1、阅读题  阅读下面的文言文，完成1—4题。
吴、长洲二县，在郡治所，分境而治。而郡西诸山，皆在吴县。其最高者，穹隆．阳山．邓尉．西脊．铜井。而灵岩，吴之故宫在焉，尚有西子之遗迹。若虎丘．剑池及天平．尚方．支硎，皆胜地也。而太湖汪洋三万六千顷，七十二峰沉浸其间，则海内之奇观矣。
余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中。君之为县，有惠爱，百姓扳留之，不能得，而君亦不忍于其民。由是好事者绘《吴山图》以为赠。
夫令之于民，诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木，亦被其泽而有荣也；令诚不贤也，其地之山川草木，亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。异时吾民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠．老子之宫也，固宜。而君亦既去矣，何复于此山哉?昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十馀年而思之不忘，至以为《思黄州》诗，子瞻为黄人刻之于石。然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。
君今去县已三年矣。一日，与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之。噫!君之于吾吴有情如此，如之何而使吾民能忘之也!
(《震川先生集》卷十六)
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．七十二峰沉浸其间　沉浸：处于某种境界或思想活动中
B．百姓扳留之扳留：挽留
C．子瞻为黄人刻之于石为：替
D．君之于吾吴有情如此于：对
2．以下六句话，分别编为四组，全都表现官民关系融洽的一组是
①而君亦不忍于其民②由是好事者绘《吴山图》以为赠
③夫令之于民，诚重矣④韩魏公去黄州四十馀年而思之不忘
⑤君于吴之山川，盖增重矣⑥与余同在内庭，出示此图，展玩太息
A．①③⑥　　 B．①④⑤　　 C．②④⑥　　 D．②③⑤
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．第一段作者不直接从《吴山图》说起，而是极写吴县的山川形胜，而这些自然景观本身又极富文化积淀，显示出深广的历史文化内涵。
B．第二段先交待自己与《吴山图》主人的同年关系，再引出《吴山图》的故事，顺理成章地将一地的山川形胜与为官一任．造福一方的贤能之士联系起来，同时也为下文的议论作了坚实的铺垫。
C．第三段先从县令的贤与不贤对老百姓的关系说起，又用苏轼和韩琦的故事为例，说明贤能之官吏自然会能得到当地百姓的深切怀念。最后又上升到真正的贤者是“不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。”
D．全文结构巧妙，层次井然，抒情含蓄。作者紧扣官与民的关系来展开议论，同时也是借他人酒杯浇自家之块垒，真可谓运思良苦。
4．把下面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴国以贤兴，以谄衰；君以忠安，以佞危。此古今之常论，而时所共知也。然衰国危君继踵不绝者，岂时无忠信正直之士哉？诚苦其道不得行耳。 (节选自王符《实贡》)(6分)
译文：
⑵董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲为系援①焉。”他日，董祁②愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺③于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？” (4分)
［注］①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。③纺：系。
译文：

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成1-4题。
　　岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。
　　少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”
　　康王（赵构）至相，飞因刘浩见，补承信郎。以铁骑三百往李固渡尝敌，败之。从浩解东京围，与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。迁秉义郎，隶留守宗泽。战开德、曹州皆有功，泽大奇之，曰：“尔勇智才艺，古良将不能过，然好野战，非万全计。”因授以阵图。
　　康王即位，飞上书数千言，欲复中原。书闻，以越职夺官归。诣河北招讨使张所，所待以国士，借补修武郎，充中军统领。命从王彦渡河，至新乡，金兵盛，彦不敢进。飞独引所部鏖战，夺其纛而舞，诸军争奋，遂拔新乡。翌日，战侯兆川，身被十余创，士皆死战，又败之。夜屯石门山下，或传金兵复至，一军皆惊，飞坚卧不动，金兵卒不来。食尽，走彦壁乞粮，彦不许。飞自知与彦有隙，复归宗泽，为留守司统制。
　　泽卒，杜充代之，飞居故职。杜充将还建康，飞曰：“中原地尺寸不可弃，今一举足，此地非我有，他日欲复取之，非数十万众不可。”充不听，遂与俱归。时充守建康，金人与贼李成合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竟不出。金人遂由马家渡渡江，充遣飞等迎战，王燮先遁，诸将皆溃，独飞力战。
　　会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。兀术趋杭州，飞要击至广德境中，六战皆捷，擒其将王权，俘叛军首领四十余。驻军钟村，军无见粮，将士忍饥，不敢扰民。金所籍兵相谓曰：“此岳爷爷军。”争来降附。飞移屯鄂，授清远军节度使，湖北路、荆、襄、潭州制置使，封武昌县开国子。
　　飞数见帝，论恢复之略。飞方图大举，会秦桧主和。时和议既决，桧患飞异己，桧亦以飞不死，终梗和议，己必及祸，故力谋杀之。桧遣使捕飞父子。岁暮，狱不成，桧手书小纸付狱，即报飞死，时年三十九。
　　初，狱之将上也，韩世忠不平，诣桧诘其实，桧曰：“飞子云与张宪书虽不明，其事体莫须有。”世忠曰：“‘莫须有’三字，何以服天下？”诸酋闻其死，酌酒相贺。
　　初，桧恶岳州同飞姓，改为纯州，至是仍旧。孝宗诏复飞官，以礼改葬，赐钱百万，求其后悉官之。建庙于鄂，号忠烈。淳熙六年，谥武穆。嘉定四年，追封鄂王。五子：云、雷、霖、震、霆。（《宋史·列传第一百二十四》）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（???? ）
A．汝为时用，其徇国死义乎——徇：“殉”，为某种目的而死
B．古良将不能过——过：超过
C．桧亦以飞不死，终梗和议——梗：阻挠
D．岁暮，狱不成——狱：监狱
2．以下各组句子中，最能表现岳飞智勇双全的一组是（???? ）
①敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之 ②尔勇智才艺，古良将不能过
③飞上书数千言，欲复中原 ④飞独引所部鏖战，夺其纛而舞
⑤中原地尺寸不可弃 ⑥诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯
A．①②⑥
B．②③④
C．①④⑤
D．②⑤⑥
3．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（???? ）
A．岳飞家世代为农，父亲岳和心地善良，经常节衣缩食来救济贫困饥饿的人。岳飞出生的时候，黄河内黄处决堤溃坝，洪水虽将岳飞连同他的母亲冲走，但未淹死，人们也惊异于此。
B．岳飞年少时很是愿意学习兵法，而且还用心向周同学习射箭的本领。师父周同去世后，岳飞每个月都要祭拜师父两次，岳和认为儿子很是仁义。
C．岳飞在侯兆川与金兵作战的时候，率先垂范，冲锋陷阵，身受多处创伤，打败金兵。可是河北招讨使张所不给军粮，岳飞被迫又投奔了宗泽将军。
D．秦桧十分厌恶岳飞，最终以“莫须有”的罪名将其杀害，而且把与岳飞姓氏有相同之处的岳州改为纯州，可见一斑。最终朝廷为岳飞洗去冤屈，并封岳飞为“忠烈王”。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。
译文：__________________________________
（2）以铁骑三百往李固渡尝敌，败之。
译文：__________________________________

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成1~4题。
　　乐恢字伯奇，京兆长陵人也。父，为县吏，得罪于令，收将杀之。恢年十一，常俯伏寺门，昼夜号泣。令闻而矜之，即解出亲。恢长好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢不污于法，遂笃志为名儒。后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服（行服：守孝、服丧）。归，复为功曹，选举不阿，请托无所容。同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。辟司空牟融府，会蜀郡太守第五伦代融为司空，恢以与伦同郡，不肯留，荐颍川杜安而退。诸公多其行，连辟之，遂皆不应。
　　后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。入为尚书仆射。是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善，纵舍自由。恢劾奏调、阜，并及司隶校尉。诸所刺举，无所回避，贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。宪兄弟放纵，而忿其不附已。妻每谏恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨？”恢叹曰：“吾何忍素餐立人之朝乎？”遂上疏谏曰：“臣闻百王之失，皆由权移于下。诸舅不宜于正王室，以示天下之私。政失不救，其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。”书奏不省。时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行，乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁。恢遂饮药死。弟子縗经挽者数百人，庶众痛伤之。后窦氏诛，帝始亲事，恢门生何融等上书陈恢忠节，除子已为郎中。（《后汉书·乐恢传》）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（???? ）
A．令闻而矜之，即解出亲——矜：怜悯、同情
B．选举不阿，请托无所容——容：宽容、容忍
C．诸公多其行，连辟之——多：称赞、赞扬
D．除子己为郎中——除：授予官职
2．下列句子编为四组，全部表现乐恢刚正不阿、忠于职守的一组是（???? ）
①后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服
②归，复为功曹，选举不阿，请托无所容
③会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠
④恢劾奏凋、阜，并及司隶校尉。诸所刺举，无所回避
⑤时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行，乃称疾乞骸骨
A．①②③
B．①③⑤
C．②③④
D．②④⑤
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（???? ）
A．乐恢为人至孝。父亲因得罪了县令而被关押，年幼的乐恢昼夜痛哭不已，他的行为感动了县令，最后父亲得以释放。
B．老师焦永“以事被考”后，乐恢“不污于法”，拒绝为他托关系，找门路；后来焦永终因犯法被杀，他“独奔丧行服”。这与他的性格有关。
C．蜀郡太守第五伦与乐恢是同郡之人，所以当第五伦取代牟融为司空时，乐恢在推荐了杜安之后，坚决请退，表现了他为人正直的一面。
D．河南尹、洛阳令与权贵窦宪相互勾结，为非作歹。乐恢不畏权贵，上书弹劾窦宪兄弟，因窦太后的庇护，劝谏不但没有成效，自己反而受迫害。
4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢不污于法，遂笃志为名儒。
译文：_________________________________________________
（2）宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。
译文：_________________________________________________
（3）“昔人有容身避害，何必以言取怨？”
译文：_________________________________________________

4、阅读题  阅读课外文言文语段，回答下面问题。
田叔者，赵陉城人也，叔为人刻廉自喜，喜游诸公。赵王张敖以为郎中。
汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失国，微陛下，臣等当虫出①。公等奈何言是！毋复出口矣！”于是贯高等曰：“王长者，不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。是时汉下诏书：“赵人有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡（kūn）钳（qián），称王家奴。贯高事明白，赵王敖得出，废为宜平侯，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。
孝文帝既立，召田叔问之曰：“公知天下长者乎？”叔顿首曰：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒坐虏入塞盗劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虏曾一入，孟舒不能坚守，无故士卒战死者数百人。长者固杀人乎？公何以言孟舒为长者也？”叔叩头对曰：“是乃孟舒所以为长者也。夫贯高等谋反，上下明诏，赵有敢随越王，罪三族。然孟舒自髡钳，随赵王敖之所在，欲以身死之，岂自知为云中守哉！汉与楚相距，士卒疲弊。匈奴冒顿新服北夷，来为边害，孟舒知士卒疲弊，不忍出战，而士争临城死敌，如子为父，弟为兄，以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉！是乃孟舒所以为长者也。”于是复召孟舒以为云中守。
后，景帝时，田叔为鲁相。（选自《史记·田叔列传》）
【注】虫出：指死不得葬。
小题1:对下面划线词语的解释，不正确的一项是
A．高祖箕踞骂之箕踞：席地而坐，像个簸箕，借指态度傲慢。
B．王长者，不倍德倍：背离，背叛
C．微陛下，臣等当虫出微：假如没有。
D．士争临城死敌敌：敌人，仇敌。
小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是
A．乃进言田叔等十余人
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还
B．然孟舒自髡钳，随赵王敖之所在，欲以身死之
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
C．孟舒岂故驱战之哉
秦之遇将军，可谓深矣
D．乃进言田叔等十余人，上尽召见，与语
失其所与，不知
小题3:以下句子分别编为四组，都表现田叔有真知灼见的一组是
①为人刻廉自喜，喜游诸公；②上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者
③唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴
④孟舒岂故驱战之哉！是乃孟舒所以长者也⑤王长者，不倍德

A．②④
B．①③④
C．③④
D．①②⑤
小题4:下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A．田叔因贯高等人的谋反及对赵王张敖的忠诚而受到牵连，后因真相大白又凭自己的才能被高祖任用。
B．赵王张敖因感激高祖的恩德，所以极力反对手下人因高祖的不礼貌而谋反，但手下人没有听从赵王的制止，致使赵王也获罪于高祖。
C．田叔认为孟舒是真正的长者，一是因为孟舒对赵王的忠诚；二是因为孟舒体恤下情，爱护士卒，士卒对他也是忠心耿耿。
D．孝文帝用人非常谨慎，在起用孟舒之前做了详细的调查，既了解他在高祖时的作为，也通过田叔证实了孟舒确为长者，然后方任命他为云中太守。

5、阅读题  阅读下面文言文选段，完成文后各题。（30分）
（甲）（汉）高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将，无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高启、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽嫉妒贤能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此其吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
《史记·高祖本纪》
（乙）太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寐而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，不谬哉！
《史记·项羽本纪》
小题1:下列句中加点的词的解释，不正确的一项是：（???）（3分）

A．有功者害之害：妒忌
B．奋其私智而不师古奋：发奋

C．欲以力征经营天下 经营：治理
D．何兴之暴也暴：迅猛
小题2:比较下列句中“以”字的意义和用法，正确的一项是：（???）（3分）
①所降下者因以予之???????????②铸以为金人十二，以弱天下之民
③欲以力征经营天下???????????④樊哙侧其盾以撞

A．①和③相同，②和④也相同
B．①和③相同，②和④不同

C．①和③不同，②和④也不同
D．①和③不同，②和④相同
小题3:从分句间语意关系的角度看，下列句子中与其他三句不同的一句是：（???）（3分）

A．陛下慢而侮人，项羽仁而爱人
B．遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯

C．位虽不终，近古以来未尝有也
D．五年卒亡其国，身死东城……
小题4:将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）
(1)吾所以有天下者何？(3分)??
(2) 怨王侯叛己，难矣。（3分）
(3) 然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中。（3分）