1、阅读题  阅读下面两首宋诗，回答问题。（8分）
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。①
三衢道中
曾纡
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【注】①灯花：没灯的灯芯久燃成炭，结成花形，叫做灯花。
小题1:《约》诗一、二两句从哪两个角度写景？在全诗中起着怎样的作用？请简要分析。（4分）
小题2:两首诗同为梅雨时节所作，表达了诗人怎样不同的情感？（4分）

参考答案：
小题1:写景角度：视觉听觉；（2分）作用：反衬（2分

本题解析：
小题1:
试题分析：本题考查对艺术手法的理解。题干要求明确是两个写景角度，因此答题时就可想到动静结合，远近、视听、色彩、上下等写景角度，然后根据诗句内容对号入座。
小题2:
试题分析：理解诗歌的情感时，要注意抓住关键语句，理解景色特点及人物的处境。如果有直抒胸臆的句子，一定抓住这些语句，进一步理解诗歌表达的思想感情。体会第一首的情感可抓住“闲敲棋子落灯花”中的“闲”来揣摩，体会第二首的情感可抓住 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”这句景中带情的句子来揣摩。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 采莲曲 ????????????????????
?[唐〕王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
采莲曲 ??????????????????
??[唐〕白居易
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。? 1．请简要分析两首诗中采莲女形象的异同
_____________________________________________
2．请简要分析这两首诗是怎样刻画采莲女形象的。
_____________________________________________??

参考答案：1．两首诗中的少女都辛勤劳作，热爱劳动。王诗中的少女美丽，欢

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 湖口送友人
李频
中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。
去雁远冲云梦①雪，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。 　　注：①“云梦”是有名的大泽，在洞庭湖以北为湖南、湖北境内。
（1）首联选取了哪些意象，营造了怎样的境界？
____________________________________________
（2）“去雁远冲云梦雪”一句描写的大雁形象是怎样的？表达了诗人怎样的感情？
____________________________________________

参考答案：（1）此联选取了“暮霭（湘烟）、岸苇（芦苇）、楚田（田野）”

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。（6分）
梅 花
（明）高启??
琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽?
雪满山中高士卧，月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。
自去何郎无好咏，东风愁寂几回开。
小题1:请从表达技巧角度对第二联进行赏析。（4分）
小题2:简析“萧萧”在表情达意上的作用。（2分）

参考答案：
小题1:（4分）诗人以高士、美人作比，又以雪满山中和

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。比喻1分，烘托/衬托1分，孤傲高洁1分，清秀闲雅1分
小题1:写出“竹声”或“稀疏”1分，写出“烘托”1分

本题难度：一般

5、其他题  补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行》描写音乐的部分中写琵琶声音清脆的一句是________________ ，写琵琶声音悠扬悦耳的一句是________________ 。
(2) 孔子说：“三人行，必有我师焉。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：________________，________________，________________，________________。
(3)故不积跬步，________________。(《荀子·劝学》)
(4)人生如梦，________________。(苏轼《赤壁怀古》)

参考答案：（1）大珠小珠落玉盘，间关莺语花底滑。
（2）是故无贵

本题解析：
试题分析：本题考查“默写常见的名句名篇”考点，?侧重“识记”能力的考查，要注意重点字的写法。如：“莺”、“ 贱”、“ 至”、“ 尊”、“ 酹”等。每句1分，句中有误该句不得分。

本题难度：简单