1、单选题  下列各句中粗点词的意义，与例句中加粗词的意义和用法相同的一项是

[???? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

2、单选题  下列各句中有通假字的一项是

[???? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成1—5题。
　　顾成，字景韶，其先湘谭人。祖父业操舟，往来江、淮间，遂家江都。成少魁岸，膂力绝人，善马槊，文其身以自异。太祖渡江，来归，以勇选为帐前亲兵，擎盖出入。尝从上出，舟胶于沙，成负舟而行。从攻镇江，与勇士十人转斗入城，被执，十人皆死。成跃起断缚，仆持刀者，脱归。导众攻城，克之，授百户。大小数十战，皆有功，进坚城卫指挥佥缚。从伐蜀，攻罗江，擒元帅以下二十余人，进降汉州。蜀平，改成都后卫。洪武六年，擒重庆妖贼王元保。
　　八年调守贵州。时群蛮叛服不常，成连岁出兵，悉平之。已，从颍川侯傅友德征云南，为前锋，首克普定，留成列栅以守。蛮数万来攻，成出栅，手杀数十百人，贼退走。余贼犹在南城，成斩所俘而纵其一，曰：”吾夜二鼓来杀汝。”夜二鼓，吹角鸣砲，贼闻悉走，获器甲无算。进指挥使。诸蛮隶普定者悉平。十七年，平阿黑、螺蛳等十余寨。明年奏罢普定府，析其地为三州、六长官司。进贵州都指挥同知。有告其受赇及儹用玉器等物者，以久劳不问。二十九年迁右军都督佥事，佩征南将军印。会何福讨水西蛮，斩其酋居宗必登。明年，西堡、沧浪诸寨蛮乱，成遣指挥陆秉与其子统分道讨平之。成在贵州凡十余年，讨平诸苗洞寨以百数，皆诛其渠魁，抚绥余众。恩信大布，蛮人帖服。是年二月，召还京。
　　建文元年，为左军都督，从耿炳文御燕师。战真定，被执。燕王解其缚曰:“此天以尔授我也！”送北平，辅世子居守。南军围城，防御、调度一听于成。燕王即位，论功，封镇远侯，食禄千五百石，予世券。命仍镇贵州。
　　成性忠谨，涉猎书史。始居北平，多效谋画，然终不肯将兵，赐兵器亦不受。再镇贵州，屡平播州、都匀诸叛蛮，威镇南中，土人立生祠祀焉。其被召至京也，命辅太子监国。成顿首言:“太子仁明，廷臣皆贤，辅导之事非愚臣所及，请归备蛮。“时群小谋夺嫡，太子不自安。成入辞文华殿，因曰：“殿下但当竭诚孝敬，孳孳恤民。万事在天，小人不足措意。”十二年五月卒，年八十有五。赠夏国公，谥武毅。（选自《明史．列传第三十二》）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（???? ）
A．首克普定——克：攻下
B．有告其受赇——赇：贿赂
C．以久劳不问——问：询问
C．战定真，被执——执：捉住
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（???? ）
A．此天以尔授我也/噪以其轮，其曲中规
B．诸蛮隶普定者悉平/此非孟德之困于周郎者乎
C．土人立生祠祀焉/至丹以荆卿为计，始速火焉
D．辅导之事非愚臣所及/师道之不传也久矣
3．以下六句话分别编为四组，全义都正确的一项是（???? ）
①文其身以自异
②攻罗江，擒元帅以下二十余人
③手杀数十百人，贼退走
④夜二鼓，吹角鸣砲，贼闻悉走
⑤从耿炳文御燕师，战真定
⑥威镇南中，土人立生祠祀焉
A．②③④
B．①⑤⑥
C．②④⑤
D．②④⑥
4．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（???? ）
A．太祖渡过长江，顾成归顺，被选为帐前亲兵，为太祖出人撑举华盖。
B．攻打镇江的时候，顾成和十名勇士转战人城，被俘，十人都被杀死，只有顾成挣断绑绳，杀死持刀的仆人，逃脱回来。
C．有一次，顾成故意放走了一个俘虏；告诉他夜晚二更去杀死他们，二更时，只吹号角放砲，就把贼人全都吓得逃走。
D．顾成镇守贵州十几年，恩威并用，用兵之中，兼用劝谕，以至当地人为他建生祠来祭祀。
5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）尝从上出，舟胶于沙，成负舟而行。
_______________________________________________
（2）皆诛其渠魁，抚绥余众。恩信大布，蛮人帖服。
_______________________________________________
（3）始居北平，多效谋画，然终不肯将兵，赐兵器亦不受。
_______________________________________________

参考答案：1．C
2．A
3．A
4．B

本题解析：

本题难度：一般

4、单选题  比较下列两组句子中加粗字的意义，判断正确的一项是 [???? ] ①冉有、季路见于孔子②子见夫子乎
③不患寡而患不均④时有患疟疾者
A．①与②相同，③与④不同。
B．①与②不同，③与④相同。
C．①与②相同，③与④也相同。
D．①与②不同，③与④也不同。

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面文言文，完成6—9题。
伐树记
欧阳修
署之东园，久茀不治。修至始辟之，粪瘠溉枯，为蔬圃十数畦，又植花果桐竹凡百本。
春阳既浮，萌者将动。园之守启曰：“园有樗①焉，其根壮而叶大。根壮则梗地脉，耗阳气，而新植者不得滋；叶大则阴翳蒙碍，而新植者不得畅以茂。又其材拳曲臃肿，疏轻而不坚，不足养，是宜伐。”因尽薪之。明日，圃之守又曰：“圃之南有杏焉，凡其根庇之广可六七尺，其下之地最壤腴，以杏故，特不得蔬，是亦宜薪。”修曰：“噫，今杏方春且华，将待其实，若独不能损数畦之广为杏地邪。”因勿伐。
既而悟且叹曰：吁，庄周之说曰：樗、栎以不材终其天年，桂、漆以有用而见伤夭。今樗诚不材矣，然一旦悉翦弃；杏之体最坚密美泽可用，反见存。岂才不才各遭其时之可否邪？
他日，客有过修者。仆夫曳薪过堂下，因指而语客以所疑。客曰：“是何怪邪。夫以无用处无用，庄周之贵也；以无用而贼有用，乌能免哉。彼杏之有华实也，以有生之具而庇其根，幸矣。若桂、漆之不能逃乎斤斧者，盖有利之者在死，势不得以生也。与乎杏实异矣。今樗之臃肿不材，而以壮大害物，其见伐诚宜尔。与夫‘才者死、不才者生’之说，又异矣。凡物幸之与不幸，视其处之而已。”客既去，修善其言而记之。
[注]①樗（chū）：臭椿树。
小题1:下列语句巾，加点词语的解释不正确的一项是??????????????????????（???）
A．署之东园，久茀不治茀：杂草丛生。
B．然一旦悉翦弃翦：修剪，修整。，
C．庄周之贵也贵：看重，崇尚。，
D．以无用而赋有用贼：侵害，妨害。，
小题2:下列符组语句中，加点的词意义??????????????????????????????????（???）
A．①其根壮而叶大②视其处之而已
B．①以杏故，特不得蔬②夫以无用处无用，庄周之贵也
C．①桂、漆以有用而见伤天②美泽可用，反见存
D．①若桂、漆之不能逃乎斤斧者②才者死、不才者生
小题3:下列语句编为旧组，与庄子“才者死、不才者生”的态度完全相反的一组是
①（樗）不足养，是宜伐?????????????????②以杏放，特不得蔬，是亦宜薪
③今樗诚不材矣，然一旦悉翦弃???????????④杏之体最坚密，美泽可用，反见存
⑤若桂、漆之不能逃乎斤斧者?????????????⑥凡物幸之与不幸，视其处之而已

A．①③④
B．①③⑤
C．②③⑥
D．②⑤⑥
小题4:下列的理解和分析，不正确的一项是??????????????????????????????????（???）??
A．守同人向作者建议把东园里的一些树木砍去，使园子更加宜于种植蔬菜。
B．改造东园时，作者生出疑问，觉得园内树木的去留原则与庄周之说相反。
C．在客人看来，树木的去留要看它的地位作用，有用者留之，无用者去之。
D．作者记伐树事，主要意图是反思自己的主观和片面，主张看问题应客观。
小题5:用斜线（/）给下列短文划横线的部分断句。（5分）
根 壮 则 梗 地 脉 耗 阳 气 而 新 植 者 不 得 滋 叶 大 则 阴 翳 蒙 碍 而 新 植 者 不 得 畅 以茂 又 其 材 拳 曲 臃 肿 疏 轻 而 不 坚

参考答案：
小题1:B
小题2:C
小题3:A

本题解析：
小题1:本题考查对常见文言实词在文中含义的理解。翦：砍伐。
小题2:本题考查对常见文言虚词在文中用法的理解。C项两个“见”都是介词，表被动。A?项第①句中的“其”，代词，“它的”；第②句中的“其”，代词，“它”。B项第①句中的“以”，连词，“因为”；第②句中的“以”，介词，“凭”“根据”。D项第①句中“者”，语气词，引出下文的原因、解释等；第②句中的“者”，代词，用在动词、形容词等后面指代相关的人和事物。
小题3:本题考查对文中信息的分析和筛选。①③④三句话都与庄子的观点“才者死、不才者生”相反，其中①是守园人对“不才者”樗的处置办法，认为“宜伐”；③是作者欧阳修想到的，樗“不材”，所以对其“一旦悉翦弃”；④也是作者欧阳修想到的，杏树是“才者”，而不死，“体最坚密，美泽可用，反见存”。②是守园人向作者建议的话，要将还有用的杏树砍掉。⑤是庄子“才者死”这一观点的例证。⑥是“客”议论庄子对待事物的态度与作者处置东园树木的看法。这是一个新的视角，而非与庄子态度“完全相反”。
小题4:本题考查对文本内容的归纳和概括、对作者观点的分析和概括。作者的写作意图在?于揭示“有益者生存发展，无益者遭淘汰”的客观规律，而非“反思自己”。
小题5:本题考查对文本内容的理解。评分标准：本题5分。共6处断点，断对2处给1分，3处给2分，以此类推。在不当断处断，要倒扣分。
参考译文：
衙署的东因，长久地荒芜已经很长时间没有人治理了。我来到以后，才开始整治这个为贫瘠的土地施肥浇水，种了菜蔬十几畦，又种植了花卉、果树、梧桐、竹子等共百来春天到来阳气上升之后，许多树木已经发：茅生长。守园的人告知说：“园中有一些臭椿树，它们的根系壮大、枝叶茂盛。根系壮大那么就会阻塞地脉，消耗土壤的许多养分，因而使得那些新种的花果桐竹得不到滋养；(臭椿)枝繁叶茂那么遮挡了阳光，因而新种的植物受到影响，不能自然繁茂地生长。再有臭绪哟树干扭曲多节，木质疏松不坚硬，(臭椿)不值得种植，是应该把它们砍掉。”于是就将臭椿树都砍去了。第二天，守园的人又说：“菜园的南边有些杏树，大凡它们的根扎在地下方圆可达六七尺，那儿的土地非常肥沃，因为蚤树生长的缘故，白白地不能再种蔬菜。，因此也应当砍去杏树。’我说：“哎，现在正是春天，杏树将要开花，(我们)如果等到秋天，杏树就可以结果实了。你难道不能减少几畦菜地的面积作为种植杏树的地方吗?”因此没有砍掉杏树。
事过之后不久，我有所感悟就发了一番感慨：“唉!庄子的学说中说：臭椿、栎树因为不是好木材使它们活到应活的年限，桂树、漆树因为有用而被人们很早就砍伐折断。现在臭椿确实不能成材，可是人们有一天将它们全部砍伐掉了；杏树的木材很坚硬细密，(木材)有漂亮的色泽又可供人们使用，反而被保存下来。难道是成材的与不成材的各自遭遇的情况不同而出现不同的结果吗?
有一天，来了位客人来拜访我，差役正拖着砍下的椿树经过堂前，(我)指着臭椿就对客人说出了自己对庄子所论述的怀疑。客人说：“这有什么感到惊讶的呢?凭着无用的态度处置无用之材正是庄周所崇尚的。世上凭借自己无用反而侵害有用之材，(那么有用之材)哪里还能幸免呢!那些杏树可利用的是花和果，因为(杏树)有花果这些供人们享用的生存的条件保护着它的根部，所以(它)幸免予被砍伐。至于桂树、漆树不能从砍伐的厄运中逃避，是因为它们被人们利用的东西只有被砍下来才能利用，所以这样一种状况必然无法生存。这跟那些杏树凭借开花结果免予砍伐是不同的啊。而今臭椿高大不成材，反而因高大妨害了别的花木生长，他们被砍去的确是理所应当的。跟那庄子“有用的死没有用的生”之说又是不同的。大约世上万物能够幸免于难与不能幸免于难，要看它所处的地位和用途罢了。”客人离去后，我认为他说的很对，写此文以记之。

本题难度：简单