1、其他题  补写出下列名句名篇中的空缺部分。
小题1: 遡洄从之，道阻且长。遡游从之，??????????。??????????（《诗经·蒹葭》）
小题2: 万钟则不辨礼义而受之，??????????????????。 ????（孟子《鱼我所欲也》）
小题3:________________，此时无声胜有声。???????????(白居易《琵琶行(并序)》)
小题4:???????????????，甲光向日金鳞开。??????????????（李贺《雁门太守行》）
小题5:戍卒叫，函谷举，______________，可怜焦土！????????(杜牧《阿房宫赋》)
小题6:________________，抱明月而长终。????????????????????(苏轼《赤壁赋》)
小题7:______________，任尔东西南北风。????????????????????(郑板桥《竹石》)
小题8:居安思危，思则有备，___________。?????????????????????????(《左传》)

参考答案：
小题1:宛在水中央
小题2:万钟于我何加焉

本题解析：
试题分析：本题这几句默写，虽然有两句是课外内容的，但也都是学生耳熟能详的，所以整体上没有什么难度。但是还是有几处要细心的，如“幽愁”易同音而写别字，“遨游”易写错。

本题难度：简单

2、阅读题  【题文】阅读下面这两首古诗，回答问题。（7分）
钟 山 晚 步
王安石
小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙。
槿篱竹屋江村路，时见宜城卖酒家。
晚 步 西 园
范成大
料峭轻寒结晚阴，飞花院落怨春深。
吹开红紫还吹落，一种东风两样心。
【小题1】简要分析 “细红如雪点平沙”的表达效果或分析“料峭轻寒结晚阴”一句在诗中的作用。（3分）
【小题2】两诗中“晚步”而生的情感有什么不同？请简要分析。（4分）

参考答案：【答案】
【小题1】前一问：“细红”代指楝花的色彩，“

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：前一问侧重考核句子的表达效果，其实指的是句子表达的优点、特色、作用等，能准确地分析、解答句子在文中的表达效果，对于不同的句子来说，因为语境、内容、写法、句式、语言风格等的不同，表达的效果自然不同要求结合诗句，不过，先整体翻译句子大意，然后，具体分析即可。后一问侧重分析句子在诗中的作用，需要把句子的意思弄清，翻译出来，同时，联系此句在文中的位置以及所起的作用等加以分析，本句中，“料峭”、“晚”、“阴”三个词能读出全诗的抒情基调。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首诗歌，完成小题
小园?黎简
水影动深树，山光窥短墙。 秋村黄叶满，一半入斜阳。
幽竹如人静，寒花为我芳。 小园宜小立，新月似新霜。
小题1:你认为首联中哪个字用得最好？为什么？请简要分析。（5分）
小题2:诗的后两联由物及人（诗人），请简要分析诗人的形象。(6分）

参考答案：
小题1:窥：角度好；（1分）不说小园里的人越过短墙能

本题解析：
小题1:试题分析：除去“窥”，还可以分析“动”。 “动”小园中池水澄清，树木倒映其中，本是静止的，傍晚微风乍起，水中树影也随风婆娑荡漾，这样静动结合，画面更美。
“深”也用的很好，深树本谓茂密的树林，从水中倒影能看出树林茂密的深浅层次，更突出了水之深，之清。
点评：该题属于典型的炼字题，答题思路为：（1）解释该字在句中的含义；（2）展开联想把该字放入原句中描述景象；（3）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果(点出表现手法) 。
小题2:试题分析：从诗意上看，前半句以炼字炼句胜，后半幅以意境胜，注重整体效果，不求一字之奇，一句之巧。“幽竹如人静，寒花为我芳”：幽竹寒花（菊花），是孤傲贞美的意象；“小园宜小立，新月似新霜”：新月：初三初四之月；新霜：凉秋九月之薄霜，高雅圣洁，白璧无瑕的象征。那幽竹静立亭亭，显示出诗人劲节高风；那凌霜傲放的秋菊，以其风骨与诗人引为知己主动送来盈袖的馨香；那皎洁无暇的一弯新月，诗人一片冰心。这位无意仕进，宁愿以作书画、授蒙童，清贫自守的岭南诗人，此时小立于这幽竹、寒花、新月之中，他高尚的节操澄名的胸次，与周围景物浑融一体，构成了孤清高洁的意境。前半幅诗中有画，这后半幅画中有人，写出了诗人的品节风骨。
点评：此外，对于鉴赏人物形象题的答题步骤，有以下三步：（1）用高度概括的语言来概括诗歌塑造了什么形象。诗歌中常见的人物形象有：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象；心忧天下、忧国忧民的形象；寄情山水、归隐田园的隐者形象；怀才不遇、壮志难酬的形象；矢志报国、慷慨愤世的形象友人送别、思念故乡的形象；献身边塞、反对征伐的形象等。考生在平时复习时，应对这些形象做些积累。（2）结合诗句中相关的语句具体分析这一形象的特征，概括时应忠于原文，不可臆造。（3）结合诗人的人生经历或诗歌的创作背景分析诗歌中的人物形象对诗歌表情达意所起到的作用。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成1~3题。
夜筝
白居易
紫袖红弦明月中，
自弹自感暗低容。
弦凝指咽声停处，
别有深情一万重。
1．第一句，诗人运用了??????????的修辞方法，描写了???????????的美好形象。
2．后两句提供了让读者想象的余地，请加以说明。
3．诗歌的后两句化用了《琵琶行》的诗句：????????，??????。???????，????????。

参考答案：
1．借代?女子弹筝
2．后两句提供了想象的余地

本题解析：无

本题难度：一般

5、阅读题  古诗鉴赏（6分）
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。
小题1:对这首诗的理解，不恰当的一项是（2分）
A．诗人和友人挥手告别，马仿佛懂得主人心情，临别时禁不住萧萧长鸣。
B．诗中有青翠的山岭，清澈的流水，洁白的浮云，火红的落日，相互映衬。
C．本诗形象鲜明，自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，节奏明快。
D．本诗感情真挚，一反李白诗的豁达乐观，尽显缠绵悱恻的哀伤情调。
小题2:“浮云游子意，落日故人情”中“浮云”“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？（4分）

参考答案：
小题1:D
小题2:“浮云”象征着友人行踪不定

本题解析：
小题1:
试题分析：可根据诗歌整体意境来分析判断。D项，“一反李白诗的豁达乐观，尽显缠绵悱恻的哀伤情调”不正确。在该诗歌中并没有体现出哀伤的情调。故选D。
小题2:
试题分析：“浮云”、“落日”和“孤蓬”一样，都是送别诗常用的诗歌语汇，诗人将情感融入到景物中，故答题时，可结合着对景物的理解，进而体会诗人的情感。“浮云”飘忽不定，故象征着友人行踪不定；“落日”天色已晚，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。

本题难度：简单