1、阅读题  阅读下面一首诗，完成后面的题目。(7分)
风　雨
李商隐
凄凉宝剑篇①，羁泊欲穷年。
黄叶仍风雨，?青楼自管弦。
新知遭薄俗，?旧好隔良缘。
心断新丰酒②，销愁又几千。
[注]　①宝剑篇：初唐将领郭震，向武则天呈《宝剑篇》“何言中路遭弃捐，零落飘沦古岳边。虽复沉埋无所用，犹能夜夜气冲天”，武则天大为赞赏。②新丰酒：唐代马周游长安，宿新丰(今陕西省临潼县东)酒店，店主人对他很冷淡。马周要酒悠然独酌。后唐太宗召对，授监察御史。
小题1:发挥想象，描摹诗中诗人的形象。(3分)
小题2:本诗采用了对比手法，试作简要分析。(4分)

参考答案：
小题1:诗中的诗人是一个怀才不遇，长期沉沦漂泊，凄凉

本题解析：
小题1:
试题分析: 风雨，语义双关，既指自然界风雨，更喻人世间风雨。李商隐一生羁旅漂泊，宦海沉浮，不得重用，饱尝世态炎凉。遂借风雨以起兴，抒发抑郁悲愤之情。这种写法是常见的。作者的高超之处是在首尾两联皆用本朝典故，以马周、郭震两人见召重用成为名臣，与自己的怀才不遇、漂泊无归形成强烈的对比。用事寓意深微，贴切自然。既表现了自己不甘沉沦、意欲匡时济世的胸怀，又流露了对初唐开明政治的欣慕之情。
小题2:
试题分析：诗人身世飘零，好象黄叶加上风吹雨打，而朱门达官却纸醉金迷、寻欢作乐。李商隐身处李、牛党争的夹缝中，“新知”、“旧好”们碰上冷薄的世风，没有好的机会，各自飘零，致使商隐交游冷落。
考点17：鉴赏语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗按要求回答问题。（10分）
清明??黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。
雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。
贤愚千载知谁是， 满艰蓬蔫共一丘
【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。
小题1:这首诗首联描绘了什么样的画面？写景抒情有什么特点？（6分）
小题2:指出“人乞祭余骄妾妇”用典出处。这首诗尾联表现了作者怎样的思想感情？（4分）

参考答案：
小题1:清明时节，大地上一派生机，桃李盛开。野田荒芜

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的诗歌，文成小题。（11分）
溪居
柳宗元
久为簪组①累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，?夜傍响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。
【注】①簪组：古代官吏的服饰。
小题1:诗中描绘了哪些生活情景？有着怎样的特点？（5分）
小题2:清代诗人沈德潜在评价这首诗的思想感情时说“不怨而怨”。你认同吗?请结合诗句简要分析。(6分)

参考答案：
小题1:描绘了诗人被贬官后闲居无事，就到菜地农田种菜

本题解析：
小题1:试题分析：从题目看，作者写的是一首闲居生活的诗歌，不过前两句又透露了，这种生活不过是因为贬谪造成的，虽然有一个“幸”字在，但是，这不过是故作从容。那么本题设置的两个问题就比较容易解决了，颔联、颈联、尾联分明的交代了这段贬谪的闲居生活：和邻居野老说说话，自己也很像个樵夫，自己动手耕耕地，晚上没事坐在溪边的石头上偃仰啸歌。这种生活无疑是悠闲的，但是悠闲中不免也流露出一点冷寂和孤独。
点评：本题是形象类鉴赏题。题干设置指向性强，虽然设置了两个小问，但是答题范围交代清楚，审题要求不高。难度不高。
小题1:试题分析：首先要读懂“不怨而怨”四个字的含义，就是表面上看不出“怨”，但是却有“怨”的感情在。读懂了评价，我们就可以结合具体诗句加以分析。首联，“幸”字实为反话，实则有怨愤之情；颔联、颈联，写自己闲居山野的隐逸生活，不难看出，忠而被谤，信而见疑的失落，寓含哀怨之情；尾联则用“来往不逢人”写亲友的冷落，君主的离弃，语含怨艾。
点评：本题是一道思想情感类常见的题目。答题的范围和指向十分清楚，词作中的形象也很鲜明，加之作者是我们很熟悉的大家，所以整体上难度不大。

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成下面小题
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落①一灯明。
注①篱落：篱笆。
（1）诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。（2分）
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（2）结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果？请作简要分析。（4分）
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参考答案：（1）“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，

本题解析：略

本题难度：一般

5、阅读题  【题文】阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
江    汉
杜 甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
【小题1】这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 （4分）
【小题2】有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。（4分）

参考答案：【答案】
【小题1】“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：所谓“情景交融”，一般是要分析写了什么景，抒发了什么情。关于写了什么景，题目已经给出了，我们要分析的是抒发了什么情，同时注意在分析情感时，不能只孤立地看意象，还要结合整个句子。四个意象，实际上是两组，答题时分两点，每点2分。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：两个观点都是对的，因为一首诗中的思想感情并不是很单一的。答题时不管同意哪个均可。答题规范是先表明自己的观点，再结合诗句说明理由。

本题难度：困难