1、语言运用题  【题文】某班级美化教室，要张贴名人诗句，用来励志和劝学，或点明生活哲理、渲染文化氛围。请你任意推荐一条，并说明推荐理由，或揭示出诗句内涵。（注意：①诗句要比较有名；②要写出作者。）（5分）
示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼）
理由：它提醒人们观察事物、分析问题立足点、立场不同，就会得到不同的结论，要想全面，就得换角度，换位置。
诗句：                                                              
理由:                                                               

2、语言运用题  【题文】仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6）
友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
（1）                                                                    
（2）                                                                   

3、语言运用题  【题文】本期期末，我校文学社将举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从我们学过的课本人物中任选一位，为其写一则颁奖词。（4分）
要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。
答：所选人物：__________________。颁奖词：__________________。

4、阅读题  
补出下面横线上的句子。（任选四题作答）
（1）余将董道而不豫兮，___________________。（屈原《涉江》）
（2）___________________，秋水共长天一色。（唐·王勃《腾王阁序》）
（3）工欲善其事，___________________。（《论语》）
（4）___________________，逸豫可以亡身。（欧阳修《伶官传序》）
（5）天若有情天亦老，___________________。（毛泽东《七律·人民解放军占领南京》）

5、语言运用题  请观察右面以《深表同情》为题的漫画，描述其内容，并指出其寓意。

答：
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