1、阅读题  阅读下面的文言文完成问题。
　　燕太子丹质于秦，亡归，见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之，谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之！”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入图之。”
　　居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武谏曰：“不可！夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎？是委肉当馁虎之蹊，祸必不振矣！虽有管、晏，不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”太子丹曰：“太傅之计，旷日弥久，心惛然，恐不能须臾。且非独于此也，夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”
　　出见田光曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也！”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里，至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也！”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”注：骐骥，千里马。驽马，劣马。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（　）
A．燕太子丹质于秦，亡归／亡：逃亡
B．愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口／灭口：杀死
C．太子避席而请／避：离开
D．却行为道，跪而拂席／却：后退
2．以下句子分别编为四组，能表现太子丹重视贤士的一组是（　）
①终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴
②避席而请
③心惛然，恐不能须臾
④樊将军亡秦之燕，太子容之
⑤跪而逢迎，却行为道，跪而拂席
⑥愿因先生得交于荆轲，可乎
A．①②④
B．①③⑥
C．②⑤⑥
D．④③⑤
3．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（　）
A．鞫武认为燕国在西边与韩、赵、魏三国结盟，在南边与齐国和楚国联合，在北边与匈奴单于结交，然后可以想办法对付秦国。
B．太子知道有位田光先生，深谋远虑，勇敢沉着，因此就请他并和他商量国家大事。
C．樊将军从秦国逃到燕国，燕太子接待了他，并拒绝了太傅将他送往匈奴的主张。
D．面对强大的秦国，燕太子希望太傅帮助他，为他出谋划策。太傅向他推荐了田光，田光觉得自己已老，无能为力，就向太子推荐了荆轲。
4．把文中的句子翻译成现代汉语。
（1）樊将军亡秦之燕，太子容之。
译文：译文：_________________________________________________
（2）夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴。
译文：译文：_________________________________________________
（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）
译文：_________________________________________________

2、阅读题  阅读下面一段文言文，完成1一3题。
　　秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟，秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶；相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”
　　秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
　　既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
　　廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
　　于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”　
　　廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”　
　　卒相与欢，为刎颈之交。
1．下列各项中加粗词的解释有误的一项是（???? ）
A．左右皆靡——靡：退却
B．且相 如素贱人——素：本来
C．相如引车避匿——匿：逃走
D．顾吾念之——顾：不过
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（???? ）
A．请以秦之咸阳为赵王寿/而蔺相如徒以口舌为劳
B．徒慕君之高义也/公之视廉将军孰与秦王
C．寡人窃闻赵王好音，请奏瑟/臣等不肖，请辞去夫
D．廉君宣恶言而君畏匿之/以秦王之威，而相如廷叱之
3．下列对文段有关内容的分析和概括，不正确的一项是（???? ）
A．作者选取“廉蔺交欢”这个典型事件，肯定了蔺相如顾全大局和“先国家之急而后私仇”的崇高精神。
B．廉颇听到蔺相如“先国家之急而后私仇”的话之后，大为感动，也很惭愧，立即负荆请罪，表现了他敬畏赵王、勇于改错的优点。
C．“绳池之会”上，作者通过细节描写，生动地刻画了蔺相如反应机敏、蔑视强权、置生死于度外的形象。
D．文中运用对比手法刻画人物性格，如蔺相如对敌和对廉颇态度的对比，廉颇对蔺相如前后态度的对比，使人物形象更加鲜明。

3、阅读题  阅读下面一段文字，完成问题。
　　戴胄，字玄胤，相州安阳人。性坚正，干局①明强，善簿最②。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系，胄清真，其人哉。”即日命胄。长孙无忌被召，不解佩刀入东上阁。尚书右仆射封德彝论监门校尉不觉。罪当死；无忌赎。胄曰：“校尉与无忌罪均，臣子于尊极不称误。法着：御汤剂、饮食、舟船，虽误皆死。陛下录无忌功，原之可也。若罚无忌，杀校尉，不可谓刑。”帝曰：“法为天下公，朕安得阿亲戚！”诏复议。德彝固执，帝将可。胄曰：“不然。校尉缘无忌以致罪，法当轻。若皆误，不得独死。”由是与校尉皆免。时选者盛集，有诡资荫冒牒取调③者，诏许自首；不首，罪当死。俄有诈得者，狱具，胄以法当流。帝曰：“联诏不首者死，而今当流，是示天下以不信，卿卖狱耶?”胄曰：“陛下登杀之，非臣所及。既属臣，敢亏示乎?”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何?胄曰：“法者，布大信于人，言乃一时喜怒所发。陛下以一朝忿将杀之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿违信，臣为陛下惜之。”帝大感悟，从其言。迁尚书左丞。矜其贫，特诏赐钱十万。
　　注：①干局：指人的办事能力。②簿最：财物出纳账册。③取调：指“选者”获取委任。
1．对下列句子中加粗的词语解释，正确的一组是（　）
①监门校尉不觉／觉：发觉
②校尉与无忌罪均／均：各人一半
③朕安得阿亲戚／阿：顺从
④不可谓刑／刑：合法
⑤陛下登杀之／登：立即
⑥矜其贫／矜：怜悯
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥
2．分别比较下列句中“以”字和“而”字的意义和用法，判断正确的一组是（　）
①胄以法当流
②是示天下以不信
③卿自守法，而使我失信
④既知不可而置于法
A．①句和②句不同，③句和④句相同。
B．①句和②句不同，③句和④句也不同。
C．①句和②句相同，③句和④句不同。
D．①句和②句不同，③句和④句也相同。
3．对“言乃一时喜怒所发”一句中“言”的具体内容，理解恰当的一项是（　）
A．不首，罪当死
B．诏许自首；不首，罪当死
C．卿卖狱耶
D．卿自守法，而使我失信，奈何
以下4～5题的句子在文中的正确意思是
4．陛下录无忌功，原之可也。（　）
A．陛下记载长孙无忌的功劳，恕免他是可以的。
B．陛下记载长孙无忌的功劳，本来是可以的。
C．陛下念及长孙无忌的功劳，恕免他是可以的。
D．陛下念及长孙无忌的功劳，本来是可以的。
5．校尉缘无忌以致罪，法当轻。（　）
A．校尉跟随长孙无忌而犯罪，依法判处轻罪。
B．校尉因为长孙无忌而获罪，处罚应当从轻。
C．校尉跟随长孙无忌而犯罪，处罚应当从轻。
D．校尉因为长孙无忌而获罪，依法判处轻罪。
6．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是（　）
①不首，罪当死
②而今当流，是示天下以不信
③陛下登杀之，非臣所及
④矜其贫，特诏赐钱十万
A．①②
B．①③
C．②④?????
D．③④
7．以下六句话分别编为四组，全都反映戴胄公正执法的一组是（　）
①性坚正，干局明强，善簿最
②臣子于尊极不称误
③若罚无忌，杀校尉，不可谓刑
④若皆误，不得独死
⑤俄有诈得者，狱具，胄以法当流
⑥陛下登杀之，非臣所及
A．①②⑥
B．①④⑤???
C．②③⑥　???
D．③④⑤
8．下列叙述符合原文意思的一项是（　）
A．戴胄援引法律，犯颜直谏。他认为封德彝定长孙无忌及监门校尉的罪轻重失当，所以固请太宗复议。
B．戴胄引“虽误皆死”的法典，劝谏太宗不该姑息长孙无忌的罪行而使重罪轻罚，更不应以地位高低而使同罪异罚。
C．对“诈得者”太宗诏“不首者死”，但戴胄仍“以法当流”，因而触怒太宗。而对太宗的责难，他既据理力谏，又讲究劝谏艺术，终使太宗感悟。
D．戴胄认为封德彝判校尉死罪，而让长孙无忌以功抵罪，于法无据；而圣旨“不首，罪当死”是感情用事，作为执法的依据有不妥之处。

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分 每小题3分）
杨爵，年二十始读书。家贫，燃薪代烛。耕陇上，辄挟册以诵。兄为吏，忤知县系狱。爵投牒直之，并系。会代者至，爵上书讼冤。代者称奇士，立释之，资以膏火。益奋于学，立意为奇节。从同郡韩邦奇游，遂以学行名。
登嘉靖八年进士，授行人。帝方崇饰礼文，爵使王府还，上言：“臣奉使湖广，睹民多菜色，挈筐操刃，割道殍食之。假令周公制作，尽复于今，何补老赢饥寒之众！”奏入，被俞旨。久之，擢御史，以母老乞归养。母丧，庐墓，冬月笋生。推车粪田，妻馌于旁，见者不知其御史也。服阕，起故官。
帝经年不视朝。岁频旱，日夕建斋醮，修雷坛，屡兴工作。方士陶仲文加宫保，而太仆卿杨最谏死，翊国公郭勋尚承宠用事。二十年元日，微雪。大学士夏言、尚书严嵩等作颂称贺。爵抚膺太息，中宵不能寐。逾月乃上书极谏：今天下大势，如人衰病已极。腹心百骸，莫不受患。即欲拯之，无措手地。方且奔竞成俗，赇赂公行，遇灾变而不忧，非祥瑞而称贺，谗谄面谀，流为欺罔，士风人心，颓壤极矣。诤臣拂士日益远，而快情恣意之事无敢龃龉于其间，此天下大忧也。去年自夏入秋，恒旸不雨，元日微雪即止，民失所望。此正撤乐减膳，忧惧不宁之时，而辅臣言等方以为符瑞，而称颂之。欺天欺人，不已甚乎！
先是，灵宝县黄河清，帝遣使祭河神。大学士杨一清等屡疏请贺，御史鄞人周相抗疏言：“河未清，不足亏陛下德。今好谀喜事之臣张大文饰之，佞风一开，献媚者将接踵。愿罢祭告，止称贺，诏天下臣民毋奏祥瑞，水旱蝗蝻即时以闻。”帝大怒，下相诏狱拷掠之。
及帝中年，益恶言者，中外相戒无敢触忌讳。爵疏诋符瑞，且词过切直。帝震怒，立下诏狱搒掠，血肉狼籍，关以五木，死一夕复甦。所司请送法司拟罪，帝不许，命严锢之。狱卒以帝意不测，屏其家人，不许纳饮食。屡滨于死，处之泰然。既而主事周天佑、御史浦鋐以救爵，先后箠死狱中，自是无敢救者。
工部员外郎刘魁，给事中周怡，皆以言事同系，历五年不释。至二十四年八月，有神降于乩，帝感其言，立出三人狱。未逾月，尚书熊浃疏言乩仙之妄。帝怒曰：“我固知释爵，诸妄言归过者纷至矣。”复令东厂追执之。爵抵家甫十日，校尉至。与共麦饭毕，即就道。尉曰：“盍处置家事？”爵立屏前呼妇曰：“朝廷逮我，我去矣。”竟去不顾，左右观者为泣下。比三人至，复同系镇抚狱，桎梏加严，饮食屡绝，适有天幸得不死。二十六年十一月，大高玄殿灾，帝祷于露台，火光中若有呼三人忠臣者，遂传诏急释之。
爵之初入狱也，帝令东厂伺爵言动，五日一奏。校尉周宣稍左右之，受谴。先后系七年，日与怡、魁切劘讲论，忘其困。所著《周易辨说》《中庸解》，则狱中作也。
（选自《明史》）
小题1:对下列各句加点词语的解释，不正确的一项是??????（???）
A．帝方崇饰礼文，爵因使王府还崇饰：粉饰
B．日夕建斋醮，修雷坛，屡兴工作工作：土木工程
C．帝震怒，立下诏狱搒掠搒掠：拷打
D．校尉周宣稍左右之左右：侍从
小题2:下列各句编为四组，全都表现杨爵“奇节”的一项是????（???）
①耕陇上，辄挟册以诵????????????????②兄为吏，忤知县系狱。爵投牒直之
③爵抚膺太息，中宵不能寐????????????④爵疏诋符瑞，且词过切直
⑤饮食屡绝，适有天幸得不死??????????⑥日与怡、魁切劘讲论，忘其困

A．①③④
B．②③⑤
C．③④⑥
D．①②⑥
小题3:下面对文章有关内容的分析和概括，不恰当的一项是????（???）
A．杨爵正道直行，即使当初任职低微，也敢于言所见不平之事，慷慨陈词，以古道衬今政废弛，激愤之情溢于言表。
B．针对朝纲废弛，奸佞当道，献谀之事盛行，杨爵上书极谏，既指责夏言、严嵩等人，又明言皇帝不理朝政，姑息养奸。
C．文中写周相、刘魁、周怡等人因直言而系狱，又写了周天佑、浦鋐等人的正义之举，正面衬托了杨爵的凛然无畏，正义之行可敬。
D．文章对杨爵的记载详细全面，既写了他读书时的刻苦，也写了其孝可嘉，再写其治学之苦。“冬日笋生”更为奇妙，作者褒扬之意顿出。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）推车粪田，妻馌于旁，见者不知其御史也。服阕，起故官。（5分）
译文：
（2）所司请送法司拟罪，帝不许，命严锢之。狱卒以帝意不测，屏其家人，不许纳饮食。（5分）
译文：

5、单选题  下列句子中加粗词语的解释错误的一项是 [???? ] A．陈力就列，不能者止 就：担任
B．则将焉用彼相矣??相：辅助
C．既来之，则安之??安：使……安定
D．和无寡，安无倾??倾：倾覆