1、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。
　　宋清，长安西部药市①人也。居善药，有自山泽来者，必归宋清氏，清优主之。长安医工，得清药，辅其方，辄易雠②，成誉清。疾病疤疡者，亦皆乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应。虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直③。或不识，遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之，曰：“清蚩妄人也。”
　　或曰：“清其有道者欤？”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者，亦谬。”
　　清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者相属于户。虽不能立报而以赊死者千百，不害清之为富也。清之取利远上远故大。岂若小市人哉！一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳，彼之为利不亦翦翦乎？吾见蚩之有在也。清诚以是得大利，又不为妄，执其道不废，卒以富。求者益众，其应益广。或斥弃沉废，亲与交；视之落然者，清不以怠遇其人，必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。其远取利皆类此。
　　吾观今之交乎人者，炎而附，寒而弃，鲜有能类清之为者。呜呼！清，市人也，今之交有能望报如清之远者乎？幸而庶几，则天下之穷困废辱得不死亡者众矣。柳先生曰：“清居市不为市之道，然而居朝廷、居官府、居库塾乡党，以士大夫自名者，反争为之不已。悲夫！然则清非独异于市人也。”（取材于柳宗元《宋清传》）
　　[注]①市：买卖场所，后文也指经商、交易。②雠：这里指售出、成交。③直：价值，价钱。
1．下列语句中，加线的词的解释不正确的一项是 [???? ] A．居善药——居：聚积，搜集
B．积券如山——券：借据，欠条
C．未尝诣取直——诣：前往
D．终不复言——复：回答
2．下列各组语句中，加线的词意义和用法都相同的一组是 [???? ] A．清优主之——不害清之为富也
B．市人以其异，皆笑之——清不以怠遇其人
C．清其有道者欤——执其道不废
D．求者益众，其应益广——一旦复柄用，益厚报清
3．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是 [???? ] A．其馈遗清者相属于户那些等待宋清馈赠的人在门前排成了队
B．彼之为利不亦翦翦乎他们的求利不也太短浅了吗
C．今之交有能望报如清之远者乎现在的交往中有能像宋清那样从长远考虑回报的人吗
D．天下之穷困废辱得不死亡者众矣天下那些穷困潦倒而还可以活下去的人就会多起来
4．下列的理解和分析，不符合文意的一项是 [???? ] A．生意场的交往也不一定都是斤斤计较的，宋清就是一个例证。
B．宋清认为做生意不是为了赚钱，而是追求高尚的做人的境界。
C．计较蝇头小利不仅是一般商人的本性，也是某些士大夫的通病。
D．宋清与人交往不仅异于普通商人，也高于某些以士大夫自居的人。
5．文言文《宋清传》中说“清之取利远，远故大”，意思是“宋清谋取利益放眼于长远，因为考虑长远所以获得的利益较大”。这概括了宋清经商的特点，请从文中举一例加以说明，并结合当下的社会生活谈谈自己对这一概括的领悟。（不少于200字）
　____________________________________________________

参考答案：1．D
2．D
3．A
4．B
5．

本题解析：

本题难度：一般

2、单选题  下列句中划线词语不全是古今异义的一项是 [???? ] A．可怜体无比　 比好游者尚不能十一
B．本自无教训　 白露横江
C．感慨系之矣　 共事二三年，
D．非常之观 　　夫人之相与

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。（19分）
淮南厉王长者，高祖少子也，其母故赵王张敖美人。高祖八年，从东垣过赵，赵王献
美人。厉王母得幸焉，有身。赵王敖弗敢内宫，为筑外宫而舍之。及贯高等谋反柏人事
并逮治王，尽收捕王母兄弟美人，系之河内。厉王母亦系，告吏曰：“得幸上，有身。
吏以闻上，上方怒赵王，未理厉王母。厉王母弟赵兼因辟阳侯言吕后，吕后妒，弗肯白
辟阳侯不强争。及厉王母已生厉王，恚，即自杀。吏奉厉王诣上，上悔，令吕后母之，
葬厉王母真定。真定，厉王母之家在焉，父世县也。
高祖十一年七月，淮南王黥布反，立子长为淮南王，王黥布故地，凡四郡。上自将兵击灭布，厉王遂即位。厉王蚤失母，常附吕后，孝惠、吕后时以故得幸无患害，而常心怨辟阳侯，弗敢发。及孝文帝初即位，淮南王自以为最亲，骄蹇，数不奉法。上以亲故，常宽赦之，三年，入朝。甚横。从上入苑囿猎，与上同车，常谓上“大兄”。厉王有材力，力能扛鼎，乃往请辟阳侯。辟阳侯出见之，即自袖铁椎椎辟阳侯，令从者魏敬刭之。厉王乃驰走阙下，肉袒谢曰：“臣母不当坐赵事，其时辟阳侯力能得之吕后，弗争，罪一也。赵王如意子母无罪，吕后杀之，辟阳侯弗争，罪二也。吕后王诸吕，欲以危刘氏，辟阳侯弗争，罪三也。臣谨为天下诛贼臣辟阳侯，报母之仇，谨伏阙下请罪。”
孝文伤其志，为亲故，弗治，赦厉王。当是时，薄太后及太子诸大臣皆惮厉王，厉王以此归国益骄恣，不用汉法，出入称警跸①，称制，自为法令，拟于天子。
六年，令男子但等七十人与棘蒲侯柴武之子奇谋，以马车四十乘反谷口，令人使闽越、匈奴。事觉，治之，使使召淮南王。??????? (节选自《史记?淮南衡山列传》)
【注】　 ①警跸：警戒清道，断绝行人，是帝王出入时的规矩。
小题1:对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是???? (　　)(3分)
A．赵王敖弗敢内宫内：通“纳”
B．厉王母亦系系：囚禁
C．厉王蚤失母，常附吕后蚤：通“早”
D．厉王有材力，力能扛鼎扛：把东西放在肩膀上
小题2:下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是?(　　)(3分)
A．为筑外宫而舍之而常心怨辟阳侯，弗敢发
B．厉王母之家在焉令从者魏敬刭之
C．立子长为淮南王臣谨为天下诛贼臣辟阳侯
D．上以亲故，常宽赦之厉王以此归国益骄恣
小题3:下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)
A．汉高祖经过东垣时，赵王进献美人(即后来的厉王之母)给他，后来赵王又专门在宫外造房子给她住。
B．贯高谋反之事，牵连到了赵王，赵王被囚禁，厉王之母也一起被抓起来了，她虽然有孕在身也没有得到高祖的赦免。
C．厉王在其母死后依附吕后，因而免于祸患，但他内心却始终怨恨辟阳侯，怪他当初没有尽全力救自己的母亲。
D．孝文帝和厉王关系很好，常常称他为“大兄”，厉王到辟阳侯府上把辟阳侯杀了，而孝文帝也没有怪罪他。
小题4:把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）吏奉厉王诣上，上悔，令吕后母之，而葬厉王母真定。(5分)
译文：__________________________________________________________________
（2）吕后王诸吕，欲以危刘氏，辟阳侯弗争，罪三也。(5分)
译文：__________________________________________________________________

参考答案：
小题1:D
小题2:D
小题3:D

本题解析：
小题1:试题分析：D扛，读gāng，用双手举起沉重的东西。成语出自《史记·项羽本纪》：“籍（项羽）长八尺余，力能扛鼎，才气过人。”形容力气大。A《鸿门宴》中有“据关，勿内诸侯”“内”也是通“纳”，接纳之意。? B《陈涉世家》中有“陈王怒，捕系武侯等家室”中的“系”也是此意。C《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”也是通“早”即早早之意。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
点评：文言实词是高考中必考的内容，考生要善于通过上下文来推断，同时要注意知识的迁移，把课文中所学的知识通过检索迁移过来。
小题2:试题分析：A都为连词前表承接，后表转折。B前为结构助词的，后为代词，代辟阳侯。C前为动词“做”，后为介词“替”。
点评：文言虚词是高考考查的一个重点，考生要结合课文中的重点的例句来记忆高考范围中的18个常见的虚词，尤其是“之、以、而、为”等虚词的用法。
小题3:试题分析：D是厉王称孝文帝为“大兄”。
点评：对文言文内容的理解，考生要把题支中的信息放回到原文中去，注意排查，注意时间先后、事件的逻辑顺序、人物之间的关系及官职变化等。
小题4:试题分析：注意（1）“奉（抱着）”“诣（到）”“母（动词 抚养）”的解释，及“真定”前省略了“于”是介宾短语后置句。（2）“王(动词 称王 )”“危（动词威胁、夺取）”的翻译。
点评：文言文翻译是考查的综合能力，考生要从实词虚词活用句式等各方面综合考虑，省略的要补出来，讲求“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。
【参考译文】
你小时侯聪慧，才质异于常人，刚开始学写文章，便知道写文章的门路，我曾经认为你是千里马，和我相熟的朋友看到你，也动颜祝贺，对我说:“您的几个儿子当中，他应该是最先取得成功的（最先及第）。”然而自从癸酉年你科举中第，你忽然染上了一种狂傲之气，自不量力地想着仿效古人，骄矜自满。好比那邯郸学步的年轻人，把自己本有的忘了，只得爬着回家。
丙子年春天，我本不想让你去应试，是你的几个兄长都来劝我，说不应该挫了你的锐气，我只好勉强答应，结果你遭受挫败。你学艺不精，我埋怨你又有什么用呢？可是我庆幸地对自己说：“老天大概是要让你厚积薄发吧。”又想到你会记住再次失败的教训，肯底下头来遵守规矩。哪里想到一年里，你越写越退步，越激励你你越颓废。是你的才质不聪敏吗？大概还没有小时候聪慧，长大很懵懂的人。是你不够努力吗？我听说你终日闭门读书，手不释卷。可是才学造诣平常，定然是你好高骛远，想广涉猎而使得自己疲倦，这就是南辕北辙啊！还想进步，这不是很困难吗？
想追寻前人的足迹，又合乎当世的准则，这只有才华卓著的人才能做到，然而从明朝建立以来，这种人都不多见。我早年年少登科，得到了人们附会的好名声，胡乱品评屈原、宋玉、班固、司马迁这些人，认为自己才质异于常人，科举及第也是很轻松的事情，于是放弃原来的学业，仿效古人。到过了三年，学习古典的还没有取得成功，原来的学业已经荒废。现在回想当年的行为，恰好是引人耻笑而自取污辱。甲辰年我科举落第，于是估摸自己的能力，继续以前放弃的学业，学习不分昼夜，发奋努力，侥幸学业有所成就，然而也只是科举中第罢了，还没有能力在文学界夺得头筹。 而今你的才能，恐怕不会超过我，可是不放低姿态沿袭我的路径，而要重蹈我的覆辙，这不是很荒谬吗？
我们家靠读书发家，我一身艰苦学习，要留给你们后人的，不敢落后于古代世家的高尚道德。本来希望你们能继承我的志愿，将这种精神道德发扬光大，以便能同伊尹、巫咸这些人一起，彪炳史册。哪里只是想以科举及第来光大我们宗族！我爱你那样深，对你的希望那样殷切，没想到你妄自菲薄，甘愿做柴门前守门的狗！
现在你既然希望我对你不闻问，我自然也是不会严厉指责你。但是你要好好的思考，不要自暴自弃。如果是才质驽钝，那本是无法勉强的；可是你有能力却不去作为，这又能怪谁呢？自己性情怪僻，却归咎到命运，这糊涂得很厉害呀！譬如说写字，我教导你几年了，可你还是这样潦草，没有一点改变，难道这也是命运造成的吗？写字是小事情，但是任随时间流逝（个人却不努力）就能做好吗？我的话就说到这，你还是好好想想吧！

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面《孟子》选段，回答问题（6分）
梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”
孟子对曰；“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上。可使制梃以达秦楚之坚甲利兵矣。
“彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母。父母冻饿，兄弟妻子离散，彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌。’王请勿疑！”
（1）下列各项中，对上面《孟子》选段的理解，不正确的一项是（　　）（3分）
A．面对梁惠王的疑惑，孟子直截了当的提出了他的仁政主张。其实还是不外乎物质生产和精神文明建设两手抓的问题。
B．在物质生产方面，包括三项内容：一是刑罚，二是薄赋税，三是深耕易耨。虽然省刑罚属于法治，薄赋税属于财政，深耕易耨才属于农业生产。
C．在精神文明建设方面，主要还是教育问题，不过，在儒家政治的教育中，文化知识是第一位的，做人是第二位的，德育是第二位的，所以孟子在这里依然强调的是“孝、悌、忠、信”。
D．孟子认为，只要这两手都抓住了，国无论大小都可以发展壮大。小国可以打败大国，弱国可以战胜强国。因为，施行仁政的人是无敌于天下的。
（2）结合上面选段，请简要说明你对“仁者无敌”的理解。（3分）

参考答案：（1）C
（2）孟子这一观点，在战国动乱时期，有积极

本题解析：（1）德育是第一位的，做人是第一位的，而文化知识还是第二位的。
（2）无
【译文】惠王说：“晋国曾一度在天下称强，这是老先生您知道的。可是到了我这时候，东边被齐国打败，连我的大儿子都死掉了；西边丧失了七百里土地给秦国；南边又受楚国的侮辱。我为这些事感到非常羞耻，希望替所有的死难者报仇雪恨，我要怎样做才行呢？”
孟子回答说：“只要有方圆一百里的土地就可以使天下归服。大王如果对老百姓施行仁政，减免刑罚，少收赋税，深耕细作，及时除草；让身强力壮的人抽出时间修养孝顺、尊敬、忠诚、守信的品德，在家侍奉父母兄长，出门尊敬长辈上级.这样就是让他们制作木棒也可以打击那些拥有坚实盔甲锐利刀枪的秦楚军队了。
“因为那些秦国、楚国的执政者剥夺了他们老百姓的生产时间，使他们不能够深耕细作来赡养父母。父母受冻挨饿，兄弟妻子东离西散。他们使老百姓陷入深渊之中，大王去征伐他们，有谁来和您抵抗呢？所以说：‘施行仁政的人是无敌于天下的。’大王请不要疑虑！”

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!——赐之卮酒!”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩!”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
小题1:下列划线词的意义和用法相同的一组是（???）（3分）

A．
B．

C．
D．
小题2:下列句中“然”的意义和用法与例句相同的是（???）（3分）
例句：然不自意能先入关破秦

A．沛公默然
B．然富贵人读书者有几

C．沛公然其计，从之
D．輮使之然也
小题3:下列对选段内容的分析和解说，不正确的一项是（???）（3分）
A．樊哙“夫秦王有虎狼之心”等等一番话，表面上是抨击秦王，实际上是指责项王。
B．樊哙有的话同前文所写刘邦与项伯的对话几乎完全一样，这表明刘邦方面上下一致，同心协力。
C．樊哙引怀王与诸将相约的话，意在提醒项羽，应该当王的是刘邦，而不是你项羽。
D．司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士，而且是一个机警干练、能言善辩的智者。
小题4:翻译文中画横线的句子。（10分）
（1）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
（2）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

参考答案：
小题1:B
小题2:B
小题3:A

本题解析：
小题1:试题分析：本题对比的方式考查学生对实词一词多义性的理解。其中A项两个“辞”分别是“推辞”“告辞”的意思；B项两个“如”都是“好像”的意思；C项两个“谢”分别是“感谢”“谢罪”的意思；D项两个“意”分别是“料想”“主意”的意思。
点评：本题不难。本题不同于常见的考查模式，但方法都是一样的。要结合原句及上下文来进行辨析。
小题2:
试题分析：例句与B项中的“然”都是“但是”的意思。A项，形容词词尾。C项，认为对。D项，这样。
点评：本题与上题一样都是考查实词的一词多义性，但形式不同。本题这种形式高考中不常见，多见于平时的练习，所以平时要注意积累重要实词的意义。
小题3:
试题分析：A樊哙的这一段话，借机讽刺项羽，却又替刘邦求赏，暗寓尊崇项羽之意，很投项羽居功自傲的心理。
点评：本题有一定的能度。此类题不但要读懂表面的意义，还要理解其用意。
小题4:
试题分析：本题考查翻译能力，首先要确定关键词的含义，再联词成句，使之词达句顺。得分点（1）今者中者无意义，与今连用表时间。其为代词指代项庄，意指用意，常设为常常。（2）夫为发语词，可不译。虎狼之心是比喻，要用意译，即形容它的心狠毒。举在这里译为尽，恐译为唯恐，胜与举相对称，译为尽。
点评：本题难度一般。翻译句子一般采用直译，尤其是重点字词要翻译准确，但有时也要结合意译。再者要注意其是否有特殊句式。最后一项工作也很重要，要多读几遍，看是否词达句顺。

本题难度：一般