1、阅读题  阅读文段，完成问题。
　　遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。雎园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
　　嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？
1．下列加粗字意义相同的一组是（???? ）
A．四美具，二难并——关山难越，准悲失路之人
B．兴尽悲来，识盈虚之有数——数口之家，可以无饥矣
C．北海虽赊，扶摇可接——时赊市百姓物，不还钱
D．怀帝阍而不见——远行多所怀
2．下列加粗词与现代汉语相同的一项是（???? ）
A．阮籍猖狂，岂效穷途之哭
B．时运不齐，命途多舛
C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
D．童子何知，躬逢胜饯
3．下列句子与例句句式不相同的一项是（???? ）
例：纤歌凝而白云遏
A．身死人手，为天下笑者
B．龟玉毁于椟中
C．若属皆且为所虏
D．皆以美于徐公
4．下列分析不正确的两项是（???? ）
A．“穷睇眄于中天”，引出“天高地迥”两句；“极娱游于暇日”引出“兴尽悲来，识盈虚之有数”。作者以委婉曲折的引述，吐露出内心深层的孤独感。
B．“望长安于日下”以下十句，联系个人身世，对此作多侧面的具体发挥。从“长安”“南溟”“北辰”“帝阍”诸语，可见个人宦途失意之悲，作者用的是全方位观望与“登临四望”的艺术手法。
C．“所赖”一提，振起全篇。“老当益壮”几句，勉励自己莫因年华易逝和处境困顿而自暴自弃，片言居要，为全篇警策。
D．从“时运不齐，命途多舛”的感慨，引出冯唐、李广、贾谊、梁鸿等人加以申述。借历代怀才不遇的人物，表达有志难伸的悲慨。
E．用《庄子·逍遥游》典，以大鹏作比，表明扶摇直上九霄的凌云之志；用《汉书·冯异传》“失之东隅，收之桑榆”的成语，表示早年虽然失意，但拯时济世的信心并没泯灭。
F．本段中，作者自如地驱遣历史典故，以跌宕之笔述志言情，典故繁多但贴切达意，气势充畅而语约意丰，展示了抑扬深沉的情感发展轨迹，披露了交织于内心的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进的复杂感情。

参考答案：1．D
2．B
3．D
4．AE

本题解析：

本题难度：一般

2、填空题  解释下列划线词在句中的意思。
①引以为流觞曲水，列坐其次 　次：_______________
②高余冠之岌岌 　高：_______________
③何可胜道也哉 　胜：_______________
④纵一苇之所如，临万倾之茫然 　如：_______________
⑤便可白公姥，及时相遣归 　白：_______________
⑥孔雀东南飞，五里一徘徊 　徘徊：_______________

参考答案：①旁边；
② 加高；
③全、尽；
④往；

本题解析：

本题难度：简单

3、单选题  下列对加粗字解释不正确的一项是

[???? ]

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下文，完成文后各题。
国君进贤，如不得已，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎与？左右皆曰“贤”，未可也；诸大夫皆曰“贤”，未可也；国人皆曰“贤”，然后察之；见贤焉，然后用之。左右皆曰“不可”，勿听；诸大夫皆曰“不可”，勿听；国人皆曰“不可”，然后察之；见不可焉，然后去之。左右皆曰“可杀”，勿听；诸大夫皆曰“可杀”，勿听；国人皆曰“可杀”，然后察之，见可杀焉，然后杀之。故曰，“国人杀之”也。如此，然后可以为民父母。（《孟子·梁惠王下》）
5．下列各项对选段理解不正确的一项是（???）
A．孟子认为国君任用贤人一定要谨慎，否则，就会使地位低的超过地位高的，关系疏远的超过关系亲近的。
B．孟子认为国君任用贤人不能听左右之人和大夫的意见，而要听国人的意见，只有国人的意见才是可靠的。
C．孟子认为国君在任用贤人的时候能做到一切都听从国人的意见，这样的国君就真正是百姓的父母之君了。
D．老百姓认为可以，就任用他；老百姓认为不可以，就不任用他，这是一个深具全民意识的观点。
6．在这里，孟子的民本思想体现出了现代人的民主思想，结合语段，谈谈你的理解。

参考答案：5、A
6、左右近臣与“国人”比，毕竟是少数的几个人

本题解析：5、孟子认为“国君任用贤人一定要谨慎”是指“国君任用贤人时，会出现地位低的超过地位高的，关系疏远的超过关系亲近的”这种情况，所以要谨慎。
6、结合译文。
译文：国君任用贤人，要谨慎，实在迫不得已要拔擢一些人的时候，有可能会使地位低的超过地位高的，关系疏远的超过关系亲近的，既如此，这怎能不慎重呢？假如大王左右的人都说某人贤德，还不能相信；假如大夫们都说某人贤德，还是不能就此相信。等到全国人民都说某人贤德，然后再仔细加以考虑，发现其确实贤德，然后才用之。又如，大王左右的人都说某人不可用，您不要去听他们的；大夫们也说某人不可用，您也不要去听他们的。等到全国人民都说某人不可用，然后仔细加以考察，发现他真的不可用，然后才弃置不用。还有一种情况，假如国王左右的人都说某人该杀，您不要听他们的；大夫们也说某人该杀，您也不要听他们的。等到全国人民都说该杀，然后再仔细加以考察，发现他确实该杀，这才把他杀掉。所以，应该说这是“全国人民同意杀掉他的”啊，做到这个样子，那才可以当国君作人民的父母。

本题难度：一般

5、单选题  对下列各句中加粗的词语解释不正确的一项是 [???? ] A．行年四岁，舅夺母志??????夺：夺取
B．而刘夙婴疾病?? 婴：缠绕
C．臣具以表闻，辞不就职??闻：使知道
D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃??笃：沉重

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单