1、阅读题  阅读下面文言文，回答问题
孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。《诗》云：‘永言配命，自求多福。’①”
[注释] ①这两句出自《诗经?大雅?文王》。
小题1:将划线句子译成现代汉语。
①行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。
②《诗》云：‘永言配命，自求多福。’
小题2:请用一个成语归纳文中提倡的儒家的内省功夫。

参考答案：
小题:①凡是行为得不到预期的效果，都应该反过来检查自

本题解析：
小题:见译文
小题:无
参考译文
孟子说：“爱别人却得不到别人的亲近，那就应反问自己的仁爱是否不够；管理别人却不能够管理好，那就应反问自己的管理才智是否有问题；礼貌待人却得不到别人相应的礼貌，那就应反问自己的礼貌是否到家。凡是行为得不到预期的效果，都应该反过来检查自己，自身行为端正了，天下的人自然就会归服。《诗经》说：‘长久地与天命相配合，自己寻求更多的幸福。’”

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面文言文，完成问题。 丰乐亭记
欧阳修 　　修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
　　滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在也，盖天下之平久矣。
　　自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数！及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣。今滁介于江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦①百年之深也！
　　修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉掇幽芳而荫乔木风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也，因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
　　夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
　　庆历丙戌六月日，右正言知制诰、滁州军州事欧阳修记。
　　注释：①涵煦：滋润化育。②本：描绘。
1．下列加粗词的解释不正确的一项（???? ）
A．修尝考其山川，按其图记——按：按照
B．所在为敌国者，何可胜数——数：计算，列举
C．道其风俗之美——道：陈述，称道
D．遂书以名其亭焉——名：命名
2．下列加粗的词用法和意义相同的一项（???? ）
A．耸然而特立／幽于粪土之中而不辞
B．辟地以为亭／不然，籍何以至此
C．盖天下之平久矣／又以悲夫古书之不存
D．欲问其事，而遗老尽矣／然则郭氏功名其与存者几何
3．下列选项中的加粗词与例句中的加粗词活用现象一致的一项（???? ）
例句：又幸其民乐其岁物之丰成
A．沛公旦日从百余骑来见项王
B．且勇者不必死节，怯夫慕义
C．其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
D．颍考叔，纯孝也
4．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（???? ）
A．滁州介于江淮之间，此处环境优美，可以仰而望山，俯而听泉；也可以春采花草，夏纳清凉。虽有商贾往来，但四方宾客并不来此偏僻的丰乐亭。
B．文章描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。如用“耸然”“窈然”“滃然”，就点出了景物的特点。
C．滁州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以安定。作者感慨今昔，赞颂朝廷使人们休养生息的功德，歌颂太平气象，从而寄托了安定来之不易，应予以珍惜的命意。
D．作者反复指出“故老皆无在也”“遗老尽矣”，透露出对人们居安不思危的隐忧，要人们记住“幸生无事之时”，指出自己有“宣上恩德，以与民共乐”的职责。
5．用“∕”给下面的文段断句。
修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉掇幽芳而荫乔木风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱。
6．翻译下面的句子。
①问诸滁人，得于州南百步之近。
_____________________________________________
②夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。
_____________________________________________

参考答案：1．A
2．C
3．C
4．A
5．

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  国渊字子尼，乐安盖人也。师事郑玄。后与邴原、管宁等避乱辽东。既还旧土，太祖辟为司空掾属，每于公朝论议，常直言正色，退无私焉。太祖欲广置屯田，使渊典其事。渊屡陈损益，相土处民，计民置吏，明功课之法，五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业。太祖征关中，以渊为居府长史，统留事。田银、苏伯反河间，银等既破，后有余党，皆应伏法。渊以为非首恶，请不行刑。太祖从之，赖渊得生者千余人。破贼文书，旧以一为十，及渊上首级，如其实数。太祖问其故，渊曰：“夫征讨外寇，多其斩获之数者，欲以大武功，且示民听也。河间在封域之内，银等叛逆，虽克捷有功，渊窃耻之。”太祖大悦，迁魏郡太守。
时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。渊请留其本书，而不宣露。其书多引《二京赋》，渊敕功曹曰：“此郡既大，今在都辇，而少学问者。其简开解年少，欲遣就师。”功曹差三人，临遣引见，训以“所学未及，《二京赋》，博物之书也，世人忽略，少有其师，可求能读者从受之。”又密喻旨。旬日得能读者，遂往受业。吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。摄案问，具得情理。迁太仆。居列卿位，布衣蔬食，禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。
(选自《三国志?魏书?国渊传》)
小题1:对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（?????）
A．太祖欲广置屯田，使渊典其事典：主管
B．五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业劝：劝告
C．其简开解年少，欲遣就师简：选择
D．禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。散：分发
小题2:下列各句中加线的字，与例句中的“耻”字用法相同的一项是（?????）
例句：虽克捷有功，渊窃耻之

A．是故圣愈圣，愚愈愚
B．序八州而朝同列

C．以先国家之急而后私仇也
D．天下云集响应
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（????）
A．国渊为官时在太祖府上经常直言正色地议论政事，直到退休办事都毫无私心，一辈子保持着谦恭节俭的品德。
B．国渊为太祖兴办屯田，从屯田项目的确定，民众、官吏的安置，到官员政绩的评定等，都恪尽职守。仅五年，就成绩斐然，颇受百姓欢迎。
C．国渊不仅免除了叛乱者非首犯的死罪，而且还在破贼文书上如实地报送杀敌数量，因所立战功是在境内平乱，国渊还为此感到耻辱。
D．国渊在审理匿名信案件时，机智缜密,仅花了十来天的时间，就在都城里找到了引用《二京赋》的内容写匿名信诽谤朝政的人，弄清了全部的事实真相。

参考答案：
小题1:B
小题2:C
小题3:A

本题解析：
小题1:
试题分析：B项：劝：勉励。
小题2:
试题分析：C 意动用法；A形容词作名词； B使动用法，使……朝拜 D名词作状语，像云一样。
小题3:
试题分析：“直到退休后办事都毫无私心”说法错误，正确的是“退朝后不私下议论朝政。”
理解与现代汉语不同的句式和用法。
归纳内容要点，概括中心思想。
点评：课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：
词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。句子翻译题。翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。内容理解题。一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意；有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。
国渊字予尼，乐安盖县人。被太祖皇帝任以司空—属下的官职。每每在朝廷上议论政事，总是态度严肃，直言不讳，退朝后再不私下议论。太祖皇帝打算大力推行屯田措施，便让国渊主管这项事务。国渊屡次陈述应当舍弃或增加的项目，考察土地，安置民众，计算用人数量，安排设置官吏，明确订立考核政绩的条例。经过五年的时间，就使粮仓丰实，百姓竞相勉励，愉快地耕种。太祖皇帝征讨关中，任命国渊为居府长史。田银、苏伯在河间谋反，田银等人被打败后，他们的那些余党，按律都应处斩。国渊认为这些人都不是首恶分子，于是奏请不要对他们执行死刑。太祖皇帝准许了他的奏请。依靠国渊的奏请得以活命的有一千多人。以前，写斩杀敌兵的奏章，往往以一当十，到了国渊上报斩杀敌兵首级的数量时，则按实数上报。太祖皇帝询问原因，国渊回答说：“征讨境外敌寇时，多报斩杀捕获敌兵的数量，是想夸太战绩，向百姓显示实力。而河间在境内，田银等人是朝廷的叛逆，战胜他们虽然有功，但若虚报战绩，我会感到羞耻。”太祖皇帝听后很高兴，于是提升国渊为魏郡太守。
当时有人写匿名信诽谤朝政，太祖皇帝非常痛恨这种举动，很想知道写信的人是谁。国渊奏请把原信留下，而不把它宣扬泄露出去。那封信很多地方引用了《二京赋》的内容，国渊命令功曹说：“这个郡本来很大，而且又是都城，但有学问的人却不多。你去挑选几个聪明有知识的年轻人，我要派他们去拜师学习。”功曹挑选了三个人，国渊在遣派前召见了他们，教导说：“你们学的东西还不广泛，《二京赋》是博学多识的书，世人忽略了它，很少有能讲解它的老师。你们可去找寻能够读懂它的人，并向他请教。”然后又秘密地告诉他们自己的真正意图。花了十来天的时间就找到能读《二京赋》的人，三人就去拜师学习。官吏趁机要那人写了一纸笺书，然后与那封信作比较，发现那人所写的与寄的信是同一种笔迹。随即拘捕并审问那人，得到了全部的事实真相。过后，国渊又被提升为太守仆。国渊虽然身居列卿的高位，但仍然穿布衣吃素食，自己的俸禄赏赐都拿来分发给宗亲朋友。他始终保持着谦恭节俭的品行，最后死于任上。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一段文言文，完成下题。
顾宪之字士思，吴郡吴人也，祖恺之，宋镇军将军、湘州刺史。宪之未弱冠，州辟议曹从事，举秀才，累迁太子舍人，尚书比部郎，抚军主簿。元徽中，为建康令。村有盗牛者，被主所认，盗者亦称己牛，二家辞证等，前令莫能决。宪之至，覆其状，谓二家曰：“无为多言，吾得之矣。”乃令解牛，任其所去，牛迳还本主宅，盗者始伏其辜。发奸擿伏，多如此类，时人号曰神明。至于权要请托，长吏贪残，据法直绳，无所阿纵，性又清俭，强力为政，其得民和。
齐高帝即位，除衡阳内史。先是，郡境连岁疾疫，???死者太半，棺木尤贵，悉裹以苇席，弃之路傍。宪之下车，分告属县，求其亲党，悉令殡葬。其家人绝灭者，宪之为出公禄，使纪纲①营护之。又土俗，山民有病，辄云先人为祸，皆开冢剖棺，水洗枯骨，名为除同祟。宪之晓喻，为陈生死之别，事不相由，民俗遂改。时刺史王奂新至，唯衡阳独无讼者，乃叹曰：“顾衡阳之化至矣。若九郡率然，吾将何事！”还为大尉从事中郎。出为东中郎长史、行会稽郡事。山阴人吕文度有宠于齐武帝，于余姚立邸，颇纵横。宪之至郡，即表除之。文度后还葬母，郡县争赴吊，宪之不与相闻。文度深衔之，卒不能伤也。
比至高祖受禅，宪之风疾渐笃，固求还吴，天监二年，就家授大中大夫。宪之虽累经宰郡，资无担石，及归，还堵，不免饥寒。八年，卒于家，年七十四。
（节选自《梁书》列传第四十六）
注：①纪纲：仆从。
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（??）
A．州辟议曹从事辟：征召
B．盗者始伏其辜辜：罪状
C．据法直绳绳；捆绑
D．文度深衔之衔：怨恨
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（??）
A．悉裹以苇席
掭以尖草，不出
B．为陈生死之别
如姬为公子泣，公子使客斩其仇头
C．山阴人吕文度有宠于齐武帝
五人者，激于义而死焉者也
D．乃令解牛，任其所去
度我至军中，公乃入
小题3:以下六句话，分别编为四组，全部说明顾宪之强力为政的一组是（?）
①据法直绳，无所阿纵
②分告属县，求其亲党，悉令殡葬
③宪之为出公禄，使纪纲营护之
④宪之晓喻，为陈生死之别，事不相由
⑤宪之至郡，即表除之
⑥郡县争赴吊，宪之不与相闻

A．①②③
B．②③④
C．③④⑤
D．④⑤⑥
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（??）
A．顾宪之弱冠之年就开始出任官职，他注重调查研究，讲究判案方法，深受人们信赖。
B．顾宪之对不法之徒严惩不贷，又能严于律己，勤政为民，因此得到百姓衷心拥护。
C．顾宪之任职衡阳时，不仅救助遭受瘟疫的百姓，而且教化民众，使该郡民俗改善。
D．顾宪之刚正不阿，抑制受宠之臣在乡里大造府邸，后遭受吕文度的打击报复。
四、（20分）
小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）宪之下车，分告属县。（2分）
译文：
（2）宪之晓喻，为陈生死之别，事不相由，民俗遂改。（3分）
译文：
（3）宪之虽累经宰郡，资无担石，及归，还堵，不免饥寒。（3分）
译文：

参考答案：
小题:C
小题:D
小题:B
小题

本题解析：
小题:C（绳：依法处理）
小题:D（前一个“乃”相当于“于是”，后一个“乃”相当于“才”。A两个“以”都作介词，相当于“用”；B两个“为”都作介词，相当于“对”；C两个“于”都作介词，表被动，译为“被”）
小题:B（①⑤⑥都表现顾宪之刚正不阿）
小题:D（只是遭到吕文度的怨恨，而并未受到吕文度的打击报复）
小题:见译文
译文
顾宪之字士思，吴郡吴县人。祖父顾凯之，曾任宋朝的镇军将军、湘州刺史。顾宪之还不满二十岁时，被州府征召为议曹从事，举荐为秀才，接连升为太子舍人、尚书比部郎、抚军主簿等。南朝宋元徽年间，任建康县令。当时有人偷了人家的耕牛，牛被主人认出，但偷窃者也称牛是自己的，两家的讼词、证据都一样，前后县令不能判决。顾宪之到任后，把状词反放到桌案上，对两家说：“不要再说了，我有办法了。”于是下令解开牛缰绳，任凭牛走往何处。牛径直走回原来主人的宅院，偷窃者才伏地认罪。顾宪之揭发奸邪的或藏匿的罪犯，大都采用这类的方法，当时的人号称他是“神明”。至于有权势的人的请托，官吏们的贪残，他都根据法律公正处置，从不偏袒和放纵。他的品性又清廉节俭，全力勤政，深得民心。
齐高帝即位后，顾宪之被授予衡阳内史官职。在此之前，衡阳连年瘟疫流行，一大半人都染病死了，棺木价格昂贵，人们全用苇席包裹尸首，丢在路旁。顾宪之到任后，分别通告所属各县，寻找死者的亲属或族人，要求全部殡葬死者。如果死者及家人都死了的，顾宪之就为此拿出专款，派属下官员去护理掩埋他们。另外，当地有风俗，老百姓如果得了病，就说是先人造成的灾祸，都挖开坟墓，打开棺材，用水冲洗死者的枯骨，名义上说是要祛除邪祟之气。宪之明白地告知百姓，向他们说明生死有别，灾祸之事与死人是不相关的，于是这种风俗才改正过来。当时，刺史王奂到任不久，各地都有诉讼案件，唯独衡阳没有诉讼官司，于足感慨地说：“衡阳的顾宪之对百姓的教化好到了极点，如果所属各郡都是这样，我还有什么事可做呢!”
不久顾宪之升为太尉从事中郎。后来又外放为东中郎长史，并掌管会稽郡事务。山阴人吕文度在齐武帝跟前得宠，就在余姚私建宅邸，非常放任霸道。顾宪之到任后，立即上表请求拆除。吕文度后来回乡葬母，各郡县争先恐后去吊唁，而顾宪之却不理睬。吕文度深深怀恨他，但最终没能加害与他。
等到高祖继承帝位，顾宪之的病情一天天加重，于是坚决请求回吴郡老家。天监二年，在家里授任太中大夫。顺宪之虽然连任郡宰，却没有多少私财，等回到家里，只有四周土墙，不免受冻挨饿。天监八年，在家去世，享年七十四岁。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下文，完成1～4题。 相州昼锦堂记
欧阳修 　　仕宦而至将相，富贵而归故乡，此人情之所荣，而今昔之所同也。盖士方穷时，困厄闾里，庸人孺子皆得易而侮之，若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。一旦高车驷马，旗旄导前，而骑卒拥后，夹道之人，相与骈肩累迹，瞻望咨嗟，而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏，以自悔罪于车尘马足之间。此一介之士，得志于当时，而意气之盛，昔人比之衣锦之荣者也。
　　惟大丞相魏国公则不然。公，相人也。世有令德，为时名卿。自公少时，已擢高科、登显仕。海内之士，闻下风而望馀光者，盖亦有年矣。所谓将相而富贵，皆公所宜素有，非如穷厄之人侥幸得志于一时，出子庸愚妇之不意，以惊骇而夸耀之也。然则高牙大纛①不足为公荣，桓圭②衮裳③，不足为公贵；惟德被生民，而功施社稷，勒之金石，播之声诗，以耀后世，而垂无穷。此公之志，而士亦以此望于公也。岂止夸一时而荣一乡哉！
　　公在至和中，尝以武康之节来治于相，乃作昼锦之堂于后圃。既又刻诗于石，以遗相人。其言以快恩仇、矜名誉为可薄，盖不以昔人所夸者为荣，而以为戒。于此见公之视富贵为何如，而其志岂易量哉！故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节。至于临大事、决大议，垂绅正笏，不动声色，而措天下于泰山之安，可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈，所以铭彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，非闾里之荣也。
　　余虽不获登公之堂，幸尝窃诵公之诗，乐公之志有成，而喜为天下道也。于是乎书。尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记。
　　【注】①大纛：古代军队或仪仗队的大旗。②桓圭：古代公爵所拿的礼器，用于朝聘、祭祀、丧葬等场合。③衮裳：古代皇上和三公所穿的礼服。
1．对下列句子中加粗的词的解释，错误的一项是（???? ）
A．庸人孺子皆得易而侮之——易：容易
B．既又刻诗于石，以遗相人——遗：留给
C．其言以快恩仇、矜名誉为可薄——矜：夸耀
D．而措天下于泰山之安——措：处置
2．下列各组句子中加粗词的意义和用法都相同的一组是（???? ）
A．此人情之所荣，而今昔之所同也∥惟德被生民，而功施社稷
B．播之声诗，以耀后世∥余以乾隆三十九年十二月，自京师冒风雪
C．于此见公之视富贵为何如∥若亡郑而有益于君
D．若季子不礼于其嫂∥以若所为，求若所欲
3．下列句子分别编为四组，全都反映韩琦（即文中大丞相魏国公）有美德和治国之才的一组是（???? ）
①一旦高车驷马，旗旄导前，而骑卒拥后
②惟德被生民，而功施社稷
③既又刻诗于石，以遗相人
④其言以快恩仇、矜名誉为可薄
④而揩天下于泰山之安
⑥乐公之志有成，而喜为天下道也
A．①④⑥
B．②④⑤
C．①③⑤
D．②③⑥
4．对原文内容的概括和分析，下列不正确的一项是（???? ）
A．这是一篇赞颂当时大丞相魏国公韩琦的文章，作者对韩琦推崇备至，文中充满了溢芙之辞。
B．作者先说衣锦还乡是今昔相同的“人情之所荣”，接着用“惟大丞相魏国公则不然”一句话将上文撇开，着力歌颂韩琦的“德被生民，而功施社稷”的“丰功盛烈”。
C．韩琦年轻时就登上相位，在读书人中有声望，虽然身居高位却不以此自我夸耀。
D．文章最后赞美韩琦“不以昔人所夸者为荣，而以为戒”，指出他的荣耀“乃邦家之光”。

参考答案：1．A
2．A
3．B
4．C

本题解析：

本题难度：一般