1、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
从军行
杨?炯
烽火照西京①，心中自不平。
牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城④。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长⑤，胜作一书生。
注?①西京:唐朝都城长安。②牙璋:古代皇帝调兵的符信。③凤阙:皇宫的代称。④龙城：匈奴名城，泛指敌方要塞。⑤百夫长：泛指低级军官。
（1）本诗用“照”“辞”“绕”这些动词写出了书生从军的原因和过程，请作简要分析。
答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（2）第三联描写战斗的情景，诗人是从什么角度采用了什么艺术手法来描写的？试作简要赏析。
答：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：三个动词描写了三幅典型的画面。一个“照”字写出了敌军入侵之急

本题解析：
(1)这首短诗，写出书生投笔从戎，出塞参战的全过程。能把如此丰富的内容，浓缩在有限的篇幅里，可见诗人的艺术功力。首先诗人抓住整个过程中最有代表性的片断，作了形象概括的描写。
首联写边报传来，激起了志士的爱国热情。一个“照”字，渲染了紧张的气氛，也从侧面写出书生的那种由衷的爱国激情，写出了人物的精神境界。第三句“辞”写军师辞京，第四句“绕”写雄师包围了敌人。两个字，两个画面，就写出书生的从军、迎战的过程。接着又展示了激烈战斗的场面。最后一联，直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。艰苦激烈的战斗，

本题难度：一般

2、阅读题  听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。 1．这首诗题目是“听筝”，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？请作简要分析。
　_____________________________________________________
2．有人说，颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。
　_____________________________________________________

参考答案：1．颔联主要运用比喻（或“通感”）修辞，通过对“柳态”和“啼

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首清诗，完成下面题目。
将去洛阳，灯下感赋
陈维崧
露幌风帘思不禁，巡檐背手重沉吟。
一城汉苑隋宫地，几夜零砧断杵心？
菊到将离分客瘦，天因离别酿秋阴。
偃师明发应回首，洛水嵩云深更深。
小题1:这首诗抒发了作者怎样的思想感情？请结合首联和颔联简要分析。（5分）
小题2:请从表达技巧的角度对诗的颈联作简要赏析。（6分）

参考答案：
小题1:这首诗抒发了诗人即将离别洛阳时的留恋与感伤。

本题解析：
小题1:
试题分析：首先我们要整体把握，很明显本诗是首离别诗歌，抒发了诗人即将离别洛阳时的留恋与感伤。根据题目要求，一定要结合首联颔联分析，首联“思不禁”直接点明，“巡檐背手”“重沉吟”则将作者内心情绪具体化、动作化，颔联通过对洛阳汉苑隋宫的遗迹、牵人魂魄的断续捣衣声的意象的描写来表现。否则不合要求。
小题2:
试题分析：本题考查两个内容，1对表达技巧的认识，2对诗歌首联、颔联、颈联、尾联的准确定位。题中要求的颈联就是第三联，不可错误。表达技巧我们一般从修辞、对比、抒情方式、表现手法等作答即可，颈联中明显有拟人手法“瘦” “酿”从形式和内容上说明，移情于物，化静为动，渲染了离别在即的感伤与留恋 。情景的分析在答题中是重点，借景抒情，寓情于景等。

本题难度：一般

4、阅读题  落日怅望??马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！
小题1:结合全诗，简要概括本诗抒发的思想感情。（3）
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
小题2:首联写景、颔联抒情，情景之间有同有异，请简要分析。（3）
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：
小题1:（1）久滞他乡的孤独惆怅；思乡思归的迫切；迟

本题解析：
小题1:试题分析：开头二句写诗人在黄昏日落之时，满怀惆怅地遥望乡关。诗人久客异地，他的乡关之思早已深深地郁积在胸中了。客中久滞，渐老岁华；日暮登临，益添愁思，徘徊水边，不敢临流照影，恐怕照见自己颜貌非复平昔而心惊。其实诗人何尝不知自己容颜渐老，其所以“临水不敢照”者，怕一见一生悲，又增怅闷耳。“临水不敢照，恐惊平昔颜！”尾联充溢着一种惆怅落寞的心绪，以此收束，留下了袅袅余音。
点评：把握诗人的思想感情和观点态度，需立足于全诗。对于词来讲，又可以通过词的章法结构来帮助理解剖析。词的上片写景记事，下片往往抒情、议论。下片即使是写景，也是通过来抒情。因此在立足于全篇的基础上，应重点抓住词的下片。另外，词常有表明或隐含诗人感情的词语跳跃于词间，抓住词中的关键词或关键句也是抓住诗人感情的有效抓手。
小题2:试题分析：开头二句写诗人在黄昏日落之时，满怀惆怅地遥望乡关，首先跃入眼帘的是仰视所见的景物：“孤云与归鸟，千里片时间。”晚云孤飞于天际，归鸟投宿于林间，凭着它们有形和无形的羽翼，虽有千里之远也片时可达。诗以“千里”与“片时”作强烈比照，写出云、鸟的自由无碍和飞行之速；但是，这绝不是纯客观的景物描写，而是诗人“怅望”所见，而且这种景物又是触发诗人情思的契机和媒介：“念我何留滞，辞家久未还。”原来，诗人久客异地，他的乡关之思早已深深地郁积在胸中了。因此，颔联由外界景物的描绘自然地转入内心情感的直接抒发，不言惆怅而满纸生愁，不言归心似箭而实际上早已望穿秋水。
点评：表现手法是诗人用以抒发感情的手段。表现手法主要有抒情方式、描写手法和修辞手法等。鉴赏诗词表达技巧的目的不在于辨识诗词运用了哪些表达技巧，而主要在于分析、评述使用这种技巧的作用和效果。所以，对一些常见的技巧，我们平时就要归纳出它的作用和效果。
马戴诗《落日怅望》鉴赏：沈德潜评此诗云：“意格俱好，在晚唐中可云轩鹤立鸡群矣。”（《唐诗别裁》）这里所说的“意”，是指诗的思想感情，全诗以乡愁为主题，曲折地表现了诗人的坎坷不幸，所谓“格”，主要地是指谋篇布局方面的艺术技巧。这首诗在艺术上最突出的特色，可以说就是情景分写。情与景，是抒情诗的主要内涵；情景交融，是许多优秀诗作的重要艺术手法。然而此诗用情景分写之法，却又是另外一番景象。
　　开头二句写诗人在黄昏日落之时，满怀惆怅地遥望乡关，首先映入眼帘的是仰视所见的景物：“孤云与归鸟，千里片时间。”晚云孤飞于天际，归鸟投宿于林间，借着它们有形和无形的羽翼，虽有千里之远也片时可达。诗以“千里”与“片时”作强烈比照，写出云、鸟的自由无碍和飞行之速；但是，这绝不是纯客观的景物描写，而是诗人“怅望”所见，而且这种景物又是引发诗人情思的契机：“念我何留滞，辞家久未还。”原来，诗人久客异地，他的乡关之思早已深深地闷在胸中了。因此，颔联由外界景物的描绘自然地转入内心情感的直接抒发，不言惆怅而满纸生愁，不言归心似箭而实际上早已望穿秋水。
　　前面写情之后，颈联又变换笔墨写景，景物描写不但切合诗人眼前的情境，而且由近到远，层次分明。
　　夕阳从近处的树梢往下沉落，它的余晖返照秋山，一片火红，象野火在远远的秋山上燃烧，渐渐地隐没在山的后面。“入”字写出夕阳的逐渐暗淡，也表明了诗人伫望之久，忆念之殷。不仅如此，这种夕阳西下余晖返照之景，不但增加了诗人的乡愁，而且更深一层地引发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。客中久滞，渐老岁华；日暮登临，益添愁思，徘徊水边，不敢临流照影，恐怕照见自己颜貌非复平昔而心惊。其实诗人何尝不知自己容颜衰老，其所以“临水不敢照”者，怕一见一生悲，又增怅闷耳，“临水不敢照，恐惊平昔颜！”尾联充溢着一种惆怅寂寞的心情，以此收束，留下了袅袅余音。
　　情景分写确是此诗谋篇布局上的一个特点。全篇是写“落日怅望”之情，二句景二句情相间写来，诗情就被分成两步递进：先是落日前云去鸟飞的景象勾起乡“念”，继而是夕阳下山回光返照的情景引起迟暮之“惊”，显示出情绪的发展、深化。若不管格律，诗句稍颠倒次序可作：“孤云与归鸟，千里片时间。微阳下乔木，远烧入秋山。念我何留滞，辞家久未还。临水不敢照，恐惊平昔颜。”如此前半景后半情，也是通常写法，但显得稍平，没有上述那种层层递入、曲达其意的好处。而“宿鸟归飞急”引起归心似箭，紧接“辞家久未还”云云，既很自然，而又有速（千里片时）与迟（久留滞）对比，所以是“起得超脱，接得浑劲”（见《瀛奎律髓》纪批。）
李重华《贞一斋诗说》指出：“诗有情有景，且以律诗浅言之，四句两联，必须情景互换，方不复沓。”他所说的“情景互换”，就是“情景分写”。当然，这种分写绝不是分割，而是彼此独立而又互相映衬，共同构成诗的永恒美。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读杜甫的《蜀相》和陆游的《书愤》，完成下面的题。 蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 1．《蜀相》是杜甫在成都游武侯祠之后写的，但诗题为什么不是《题成都武侯祠》而是《蜀相》？
___________________________________________________
2．“书愤”的“愤”由何产生？“世事艰”有何寓意？
___________________________________________________
3．“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的“自”“空”二字用语不凡，试结合全诗简析其妙处。
___________________________________________________
4．两首诗中都体现了对诸葛亮的仰慕之情，但两者的用意却不尽相同，请结合杜甫和陆游当时的处境简要分析。
___________________________________________________

参考答案：1．因为诗的主旨是歌颂诸葛亮的才智和功业，同时慨叹自己的壮志

本题解析：

本题难度：一般