1、单选题  下列加点词语中，解释有误的一项是（??）
A．二三子何患于丧乎（丧，指失去官位）
今之从政者殆而（殆，危险）
抑为之不厌（厌，满足）
B．摄乎大国之间（摄，夹）
其言不让，是故哂之（让，谦让）
樊迟未达（达，到达）
C．士不可以不弘毅（毅，坚强）
使子路问津焉（津，渡口）
尧舜其由病诸（病，担忧）
D．更也，人皆仰之（更，改正）
人能弘道，非道弘人???（弘，扩大、光大）
宗庙之事，如会同?????（如，或者）

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：一般

2、单选题  下列各句中加点词语使用不恰当的一句是???????????????????????????
A．基于漫长历史发展的结果，中、西方认为知方式乃至整体文化沉淀为两种不同样态，二者并无优劣之分，而是一种互补关系。
B．有消息称，在安理会会议上，美国常驻联合国代表竟然念错了一份关于苏丹局势的申明，导致了这次会议被宣告无效。
C．湖湘文化中不忘经世报国，且霸蛮、执著、九牛拉不回的“一根筋”的特点，在新任北大校长周其凤身上体现得淋淳尽致。
D．清中叶后，佛教势渐衰微；太平天国用耶稣教做门面，摧残异教，东南佛法不绝如缕；同治以来，能得以重整旧规而兴复。

参考答案：
B

本题解析：
申明：郑重宣布、说明；声明：公开表态或说明。

本题难度：一般

3、单选题  依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（???）
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成???????的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽奇珍满目，徒惹得????????，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是????????，在做人方面是趣味低劣。
A．深思熟虑心猿意马自欺欺人
B．深文周纳心花意乱弄巧成拙
C．深文周纳心猿意马弄巧成拙
D．深思熟虑心花意乱自欺欺人

参考答案：D

本题解析：
试题分析：成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。“深思熟虑”：反复深入地考虑。“深文周纳”指苛刻地或歪曲地引用法律条文，把无罪的人定成有罪。也指不根据事实，牵强附会地给人硬加罪名，此词肯定不合语境。“心猿意马”?形容心里东想西想，安静不下来，形容人的思绪不定，不合语境。“心花意乱”?一见钟情的意思。“自欺欺人”?欺骗自己，欺骗别人。“弄巧成拙”?本想耍弄聪明，结果做了蠢事，语境和“耍聪明”无关。

本题难度：简单

4、单选题  下列各句中加线字意义相同的一项是(??? ) (3分)
A．始适还家门处分适兄意
B．采之欲遗谁托遗响于悲风
C．苟余情其信芳足以极视听之娱，信可乐也
D．悔相道之不察兮至于幽暗昏惑而无物以相之

参考答案：C

本题解析：
试题分析：A、女子出嫁/适合（意译为“任凭”）；B、送，赠送/遗留（意译为“不能实现的”）；C、确实；D、选择/帮助。
点评：本题所选的实词都是常见的，重要而且易错的词语。这有利于学生有针对性的识记和理解重要实词，识记课内重要实词可以为理解课外文言文奠定坚实的基础。

本题难度：一般

5、单选题  下列选项中词语使用最恰当的一项是 （??）
①这幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的-----，才能历尽沧桑，而未跟别的楼舍同遭厄运。
②一个人年纪大了而又 ----- 起来以至于赊账的时候，不知怎么的，他决不赊格斯拉兄弟俩的账。
③因此，我们不应以偏赅全地将某种文化中的单一元素视为衡量文化的唯一尺度，更不能不加分析地用一种文化来------ 和取代另一种文化。

A．庇护荒谬统筹
B．保护荒谬统管．

C．庇护荒唐统摄
D．袒护荒诞统管

参考答案：C

本题解析：
试题分析：此题考查近义词的辨析能力，答题时要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。袒护是指偏袒维护。指出于私心而无原则地支持或庇护某一方。而“庇护”多指袒护,含有贬义,只不过感情色彩不一样。,“保护”多用于褒义。故选庇护，排除BD。荒廖:往往指的是言论, 荒唐:往往指的是事情,事物。故选荒唐，排除A。所以选C。

本题难度：一般