1、单选题  【题文】下列句子中划线的近义词选用恰当的一项是（  ）
（1）日本军国主义势力妄图     其侵华历史，于是，他们屡屡   日本中学历史教科书。
（2）要想在为人   上有所作为，一定要从   上着手，
① 篡改    ②窜改     ③ 处世      ④处事

A．①②③④
B．②③①④

C．①④②③
D．②④①③

参考答案：【答案】A

本题解析：【解析】
篡改、窜改：前者指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解；后者是一般意义上的改动。
处世、处事：前者指泛指在社会上的活动、人际交往；后者指指处理事务。

本题难度：简单

2、语言运用题  请就中国的一个传统节日写一段文字。
要求:1．扣住中国某个传统节日的特点写。 2．必须有描写、抒情、议论。 3．语言生动。4．两百字以上。

参考答案：五月五日是一年一度的端午盛会，非常热闹，民间要自发组织龙舟比

本题解析：
试题分析：写作要点：节日的来历、过节的风俗、现在的情景等等。

本题难度：一般

3、单选题  下列词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．凭添　制高点　开源节流天网恢恢，疏而不漏
B．坐镇满堂灌事必恭亲仁者见仁，智者见智
C．糅合明信片蜂拥而至明修战道，暗度陈仓
D．熟稔协奏曲轻歌曼舞盛名之下，其实难副

参考答案：D

本题解析：
试题分析：本题主要考查同音字。A.“凭添”应为“平添”；B.“事必恭亲”应为“事必躬亲”；C.“明修战道”应为“明修栈道”。

本题难度：简单

4、语言运用题  教育部2013年8月22日公布了《小学生减负十条规定》征求意见稿。下面是部分朋友对“史上最严”的减负新规的评论，请你针对网友的评论，提炼出“减负”效果不理想的三条原因。要求语言准确、简明，每条不超过10个字。（6分）
@“踏雪寻镅75”：减负新规没有产生立竿见影的效果，首要原因是我国庞大人口基数造成的就业、竞争压力，以及压力带来的社会焦虑与急功近利心态，这个改变不可能一蹴而就。
@“渡西死亡”：建议真正取消重点校、重点班，严格就近入学，促进义务教育均衡发展，基层教育行政部门要真正肩负起责任。
@“ts10000”：现在课程改革的一些不合理之处，弄得一人上学，全家繁忙。我是大学毕业生，儿子上小学五年级，他的作业有时我都辅导不了，比如成语接龙什么的。
@“长沙网友”：建议教育行政部门改革学制，提倡全面发展，拒绝一考定终身。
@“向玉36158”：减负迟迟不能见效，和政府部门抓升学率息息相关。建议建立规章制度，严防地方片面抓升学率。
（摘自《人民日报》2013年8月22日18版）

参考答案：（6分）①就业压力大。②教育发展不均衡。③课程改革不合理。④

本题解析：
试题分析：本题在解答时考生可将网友意见逐条梳理，找出每条信息的核心观点，根据题干要求列出四点即可。如“踏雪寻镅75”，“首要原因……就业、竞争压力”；“渡西死亡”，“促进义务教育均衡发展”；“ts10000”，“现在课程改革的一些不合理之处”；“长沙网友”，“拒绝一考定终身”； “向玉36158”，“严防地方片面抓升学率”。

本题难度：一般

5、语言运用题  随着“私家车”的普及，“车标语”文化也越来越值得我们玩味。请从下面车尾标语中任选一则，写一段鉴赏性文字(不超过60字)，并自拟一则车标语。
①距离产生美?②你让我也让，心宽路更宽
小题1:赏析： ________________________________________________________
小题2:车标语： _______________________________________________________

参考答案：
小题1:①语意双关，有距离才有美，另一层意思是请保持

本题解析：试题分析：
小题1:本题综合考查语言表达简明、准确、鲜明的能力和鉴赏评价能力。应从修辞、含意两方面赏析。注意字数限制。
小题2:本题考查语言表达准确、简明、鲜明、生动的能力。根据题中示例，应紧扣车尾标语的要求确定内容，可恰当运用拟人、比喻等修辞，以求生动形象。

本题难度：一般