1、其他题  补写下列名篇名句中的空缺部分。（每题1分）
（1）此情可待成追忆？??????????。（《锦瑟》）
（2）???????????????????????，悬泉瀑布，??????????。（《三峡》）
（3）????????????，?????????????。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）
（4）???????????????，渺沧海之一粟。（《赤壁赋》）

参考答案：（1）只是当时已惘然
（2）回清倒影，绝巘多生怪柏??

本题解析：
试题分析：该题需要考生熟记教材中相关篇目的背诵及默写情况，答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。注意诗句中“惘、回清倒影、绝巘、漱、浑、鸡豚、蜉蝣”的写法。

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
问：“古人”“来者”指的是_______________。“独”字表现了作者_________的心境。整首诗通过采用______________的表现手法，表达诗人的思想感情，具有________的感情基调。

参考答案：
像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君；孤独寂寞凄凉；

本题解析：标题中的“幽州”容易让人联想起当年的易水悲歌；“幽州台”这个典故是说：燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。末句中的“独”、“涕”表现的是作者此时此刻的心情。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面的文字，完成1-4题。
　　府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”
　　府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”
　　新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！
1．上述选段中详细描写了焦仲卿对刘兰芝的指责，从创作方法看，用了什么手法？所指责的内容，与上一段选文在结构上起什么作用？
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2．焦仲卿和刘兰芝的思想感情和性格特点的分别是怎样的？有什么共同点？
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3．怎样理解课文中着意描写焦仲卿对刘兰芝的指责？
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4．焦仲卿和刘兰芝的誓言对下文情节发展起什么作用？
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参考答案：1．误会法。照应。
2．焦仲卿：先讽刺怨恨，后发誓“

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  
阅读下面的元曲，按照要求，完成赏析（5分）
【双调·沉醉东风】秋日湘阴道中①
赵善庆
山对面兰堆翠岫，草齐腰绿染沙洲。傲霜橘柚青，濯雨蒹葭秀。隔沧波隐隐江楼。点破潇湘万顷秋，是几叶儿传黄②败柳。
[注]?①湘阴：县名，今属湖南。②传黄：即转黄。
古人素有悲秋传统，而这首曲子一洗历来悲秋的格套。请结合全曲作具体分析。（5分）

参考答案：1）从选取的意象（或从景情关系）看，堆满山峦的“兰草”，茂盛

本题解析：（前3点任答两点，分析合理，可得满分。第4点不作要求。）

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，完成后面题目。（8分）
叹庭前甘菊花
杜甫
庭前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。明日萧条醉尽醒，残花烂熳开何益？
篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。
小题1:请概括这首诗中甘菊花的形象特点。（4分）
小题2:诗的五、六两句主要运用了怎样的表现手法，体现了怎样的情感？（4分）

参考答案：
小题1:生不逢时，不被欣赏，无所依靠，饱受风霜的形象

本题解析：
小题1:
试题分析：这是一道鉴赏诗歌的意象的题目，要抓住诗中描述意象的重点词语进行分析，通过词中的词语“移时晚”“不堪摘”“空长”“缠风霜”，可以看出是生不逢时，不被欣赏，无所依靠，饱受风霜的形象。
小题2:
试题分析：这是一道手法和情感的综合考核的题目，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此诗总体上看应该是托物言志的诗歌，但题干问的是五六句，应该答表现手法，应该是对比或反衬，对比的效果是突出某一方的特点，应该是突出“甘菊花”的不被欣赏的形象特征，情感就是对“甘菊花”的同情和对世人做法的批评。

本题难度：一般