1、阅读题  阅读下面这首诗歌，完成小题. ????????????????????????
长安秋望??赵嘏
云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落净渚莲愁。
鲈鱼正美不归去[1]，空戴南冠学楚囚。[2]
[注1]“鲈鱼正美”：典出《晋书·张翰传》，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。
[注2]“南冠”? “楚囚”：典出《左传》，为囚徒的代称。
小题1:下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（?）（3分）
A．首联写长安景色，伴随着丰富的联想：清晨时分，云雾在缓缓飘动，仿佛汉朝雄伟壮丽的宫阙在眼前浮动。
B．第三句以”残星”写时辰，晨星寥落，曙光初现；以“雁横塞”点时令，南归的秋雁正在掠过北方的天空。
C．颈联写触目所见：竹篱旁边，一丛丛紫艳的菊花似开未开；水塘旁边，一朵朵凋残的莲花花瓣落尽。
D．尾联使用两个典故，言简而意丰。含蓄地表达了诗人羁旅京城，思念故乡而又不能归去的惆怅情怀。
小题2:下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（?）（3分）
A．首句用”凄清”二字，表面上是写秋意的清冷，实际上则是借此衬托诗人心境的凄凉，为全诗定下感情基调。
B．“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”写动景，“人倚楼”写静态。视听结合，动静有致，颇具匠心。
C．寥落的晨星，南归的雁阵，哀婉的笛声，倚楼听笛之人，构成一幅黯然神伤的画面，令人仿佛身临其境，受到感染。
D．“紫艳”二字写出了菊花美丽的色泽，“静”写出菊花娴雅的仪态，寄托了诗人超然物外的闲适情怀。

参考答案：
小题1:A
小题2:D

本题解析：
试题分析：
小题1:A：“伴随着丰富的联想”“仿佛汉朝雄伟壮丽的宫阙在眼前浮动”错。这句是以汉代唐，实写眼前景物，不是对历史的怀想。
小题2:D：“寄托了诗人超然物外的闲适情怀”错。这句写景，无身世之慨，更表现不出“诗人超然物外的闲适情怀”。
点评：诗歌中的景物描写的角度有以下几种：1）空间角度。凡写景总有一个顺序，远近、高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。（2）色彩角度。诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。（3）感觉器官角度。赏析诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）
度浮桥至南台
陆?游
客中多病废登临， 闻说南台试一寻。
九轨徐行怒涛上， 千艘横系大江心。
寺楼钟鼓催昏晓， 墟落云烟自古今，
白发未除豪气在， 醉吹横笛坐榕阴。
【注】浮桥：由船只连成的桥。南台：山名。
九轨：指桥面宽阔，可同时多辆马车并行。
小题1:有人认为颈联“催”字用得好，试赏析。（4分）
小题2:诗歌尾联和前文的感情有什么不同？请结合具体内容简要赏析。（4分）

参考答案：
小题1:⑴“催”字形象表现了光阴在钟鼓声中迅速流逝之

本题解析：
小题1:
试题分析：本题考查古代诗歌炼字技巧。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。一般的答题步骤是：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情 (或点出表现手法)。本题中“催”有“催促”之意。“催昏晓”有形象的时光流逝之感，让诗人很容易联想到自己年华已逝。
小题2:
试题分析：本题从第三联中可得“诗人登临南台山，听到山中钟鼓声，看到山间萦绕的云烟，产生年华虚度、壮志无成的感慨”；但是最后两句“白发未除豪气在”，表示作者的雄心壮志，现常用来表示年纪老大，却仍具有满腔豪情的人。也可用来鼓励缺乏雄心壮志的年轻人，应当向老而弥坚的人看齐，力求上进，做一番有意义的大事业。以“吹笛榕阴”写出自己的乐观和自豪。这笛声“清音有余”，意味深长，绕榕千秋，不绝如缕。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首宋词，完成下列问题。 蝶恋花
苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 1．“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？
____________________________________________________
2．在词史上，苏轼是豪放派的代表作家，但在这首词中，作者把两种风格融合在了一起。请你结合此词上阕的内容作简要的赏析。
____________________________________________________

参考答案：1．（1）“绕”字好，因为它切实具体地描绘了绿水环抱“人家”

本题解析：

本题难度：一般

4、单选题  对《离骚》分析有错误的一项是 [???? ] A．诗歌一开头就表达了诗人忧国忧民，哀伤人民苦难的思想。
B．诗歌多次运用比喻手法言志，表达自己至死要坚持节操，决不与世俗同流合污的高尚情志。
C．诗歌句式灵活，以六言、七言句为主，间以五言、八言乃至十言，形成错落有致、节奏鲜明的音韵美。
D．诗歌最后表达不畏酷刑，要和楚王及黑暗社会争到底的决心。

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）
10．阅读下面的散曲，回答问题。（8分）
子 规①
吴融②
举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。
他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。
雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。
湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。
注：①子规：杜鹃鸟的别称，鸟嘴呈红色，叫声类似“不如归去”。 ②吴融，越州山阴（今浙江绍兴）人，唐昭宗时受牵累罢官，流寓湖湘时写下本诗。
小题1:在我国古典诗词中，“子规”常用来抒发_____________之情。（1分）
小题2:颔联写景有何特点？试做简要分析。（4分）
答：??????????????????????????????????????????????????????????????????
小题3:本诗是咏物诗，主要突出了物的什么特点？表现出诗人怎样的情感？（3分）
答：??????????????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：
小题1:
悲苦哀怨（1分）
小题2:

本题解析：
小题1:
试题分析：此题考查对“子规”这一传统诗歌意象的基本理解。原题中有注释，可根据注释理解，子规：杜鹃鸟的别名,又名蜀魄、蜀魂、催归。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼”表达对朋友被贬远方的同情、牵挂和伤心。李白《蜀道难》诗：“又闻子规啼夜月。”表达蜀道艰险高峻，环境的凄凉，让人生愁。白居易《琵琶行》“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”表达被贬之后沦落天涯的愁苦。
小题2:
试题分析：此题考查写景的手法，上联想象，下联反衬。分析手法要结合所写意象分析景物特点，用自己的话描述诗句的内容，以及所表现的意境。写景常见的手法如下：远近结合、高低结合、动静结合、以动衬静、虚实结合、比喻、比拟、对比、衬托、夸张、想象、通感。
小题3:
试题分析：此题第一问分析物的特点，要结合全诗所表现的的子规叫声特点，联系子规在诗歌中基本情感作答。在关键句“湘江日暮声凄切”可提炼出“凄切”这个重要特点。第二问考查对诗歌主题的理解，诗歌情感要综合考虑题目、诗句、注释中的创作背景等多角度信息。此题注释中的创作背景信息很关键。

本题难度：简单