1、阅读题  阅读下面一首宋词，完成下面问题。 清平乐
张炎
采芳人杳，顿觉游情少。客里看春多草草，被诗愁分了。
去年燕子天涯，今年燕子谁家？三月休听夜雨，如今不是催花。 　　【注释】张炎（1248—1319），宋末词人。寓居l临安（今浙江杭州）。宋亡时，年二十九，家产籍没，至以卖卜为生。至元二十七年（1290），曾北游大都，次年春后南归。晚年落魄纵游于金陵、苏杭一带。
1．“去年燕子天涯，今年燕子谁家？”这两句有什么深刻含义？抒发了什么情感？
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2．这首词最突出的表现手法是什么？结合内容简要分析。
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2、阅读题  阅读《迢迢牵牛星》，完成下面题目。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。 （1）下列句中加粗词含义的解释正确的一项是（　　 ）
A．终日不成章——章：文章
B．泣涕零如雨——零：零散
C．相去复几许——去：距离
D．脉脉不得语——得：得到
（2）下句中与“河汉清且浅”中“且”含义相同的一项是（　　 ）
A．卿但暂还家，吾今且报府
B．且放白鹿青崖间，须行即骑访名山
C．北山愚公，年且九十
D．王不行，示赵弱且怯也
（3）下面对这首诗的鉴赏不正确的一项是（　　 ）
A．《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。
B．整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷心情，最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。
C．全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间。诗写景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有尽而意无穷。
D．诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。

3、阅读题  阅读下面这首诗。
朝耕
袁中道
荷锄出茅屋，月色白如素。过林滴水声，一天好雾露。
东方犹未光，灿灿动霞路。不觉叱牛声，惊起双白鹭。
小题1:映衬（如动静、声色等）是古诗常用手法，试以此诗为例加以分析。（4分）
答：????????????????????????????????????????????????????????????????????
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小题2:全诗表现出作者怎样的思想感情？（4分）
答：????????????????????????????????????????????????????????????????????
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4、阅读题  阅读下面的一首古诗，回答后面的问题。 舟中读元九诗
白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灯灭犹暗坐，逆风吹雨打船声。 　　注：元九，唐诗人元稹。元稹曾与白居易一同倡导"新乐府"运动。白居易写这首诗的时候，元被贬通州（今四川达县一带），白被贬江州（今江西九江）
（1）前三句，诗人以“灯前”、灯“残”、“灯灭”三个极富个性的景象前后映照，表达了怎样的思想感情？
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（2）诗的末句描绘的景象，是运用了什么修辞手法？表现了怎样的内容？
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5、单选题  下面均是宋代词人的词句，请按词风格选出分类正确的一组（?????）
①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
②青山遮不住，毕竟东流去。
③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
⑤三十功名尘与土，八千里路云和月。
⑥满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。
A?①③⑥/②④⑤??? B?①②③⑤/④⑥
C?①③④/②⑤⑥??? D?①③⑤⑥/②④