1、阅读题  (2013·高考四川卷)阅读下面的文言文，完成1～4题。
金履祥字吉父，婺之兰溪人。幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。比长，益自策励。及壮，知向濂洛之学，事同郡王柏，从登何基之门。基则学于黄榦，而榦亲承朱熹之传者也。自是讲贯益密，造诣益邃。
时宋之国事已不可为，履祥遂绝意进取。然负其经济之略，亦未忍遽忘斯世也。会襄樊之师日急，宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策，请以重兵由海道直趋燕、蓟，则襄樊之师，将不攻而自解。且备叙海舶所经，凡州郡县邑，下至巨洋别岛，难易远近，历历可据以行。宋终莫能用。及后朱瑄、张清献海运之利，而所由海道，视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。
德祐初，以迪功郎、史馆编校起之，辞弗就。宋将改物，所在盗起，履祥屏居金华山中。平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。训迪后学，谆切无倦，而尤笃于分义。有故人子坐事，母子分配为隶，不相知者十年，履祥倾赀营购，卒赎以完；其子后贵，履祥终不自言，相见劳问辛苦而已。
履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕为《外纪》，以记前事，不本于经，而信百家之说，是非谬于圣人，不足以传信。乃以《尚书》为主，下及《诗》《礼》《春秋》，旁采旧史诸子，表年系事，断自唐尧以下，接于《通鉴》之前，勒为一书，名曰《通鉴前编》。凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。
初，履祥既见王柏，首问为学之方，柏告以必先立志，且举先儒之言：居敬以持其志，立志以定其本，志立乎事物之表，敬行乎事物之内，此为学之大方也。及见何基，基谓之曰：“会之屡言贤者之贤，理欲之分，便当自今始。”会之，盖柏字也。当时议者以为基之清介纯实似尹和静，柏之高明刚正似谢上蔡，履祥则亲得之二氏，而并充于己者也。
履祥居仁山之下，学者因称为仁山先生。大德中卒。元统初，里人吴师道为国子博士，移书学官，祠履祥于乡学。至正中，赐谥文安。
(节选自《元史·金履祥传》)
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．知向濂洛之学　　　　　向：崇尚
B．造诣益邃邃：精深
C．履祥倾赀营购赀：钱财
D．勒为一书勒：镌刻
小题2:下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是(　　)
A．然负其经济之略余嘉其能行古道
B．历历可据以行使工以药淬之
C．且举先儒之言 且贰于楚也
D．履祥则亲得之二氏徒慕君之高义也
小题3:把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。
译文：______________________________________________________________________
(2)凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。
译文：______________________________________________________________________
小题4:传主金履祥是怎样为学与为人的？请简要概括。
答：________________________________________________________________________
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参考译文：
金履祥，字吉父，是婺州兰溪县人。小时候就聪明机智，他的父亲、兄长稍微教给他(一些)书本知识，他就能背诵。等到年龄稍大一些，更加自我鞭策勉励。到了壮年时，了解并崇尚濂洛学说，在同郡王柏那里做事，(后来又)跟随他一起来到何基门下(做事)。何基曾在黄榦处求学，黄榦又是亲身得到朱熹传授的人。从此讲论研习更加深入，造诣也越加精深。
当时宋朝的国势已经到了无法挽回的境地，履祥于是断绝了进取的意念。然而他自己身怀经世济民的策略，也不忍心马上舍弃救世之心。正赶上襄樊的军队一天天告急，宋朝官兵却袖手旁观不敢营救，履祥于是进献了牵制敌军乘虚而击的策略，请求派大军从海路直逼燕、蓟等地，这样，襄樊的敌军，就不用攻打而自行退走。而且履祥详细叙述了海路船舶的具体线路，经过的所有州郡县邑，以及大洋小岛，途中的困难与便利，以及各处里程的远近，清清楚楚，都可以一一顺着他的(指点)来前行。宋朝最终没有采用。到后来朱瑄、张清进言海运的便利，他们经过的海路，都是比照履祥先前的上书来的，没有丝毫差异，此后人们很佩服履祥的精确。
德祐初年，(宋朝)起用履祥为迪功郎、史馆编校，(结果)他推辞没有就职。宋朝即将灭亡，履祥居住的地方盗贼四起，履祥于是退隐到金华山中。平时单独居处，整天严肃庄重；至于和人交往，则(热情)洋溢和乐喜悦。教导启迪后辈学子，谆谆教导，严格不倦，尤其看重分辨道义。有个老朋友的儿子因事获罪，母子二人被发配做了奴隶，彼此不了解已有十年，履祥倾尽钱财营救，最终把他们赎身出来；后来那个孩子成了显贵，履祥始终没有说过这件事，见面时只是问候辛苦而已。
履祥曾经说文正公司马光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕作《外纪》，来记载前朝的事迹，然而刘恕的书不以儒家经典为本，却相信其他各家的记载，是非标准与孔子相悖，不足以作为信史流传。于是(履祥)以《尚书》为主，向下涉及《诗经》《礼记》《春秋》，另外搜集旧史及诸子的书，按编年体来记载史事，上起唐尧以后，下接《通鉴》之前，集结(编纂)成一本书，命名为《通鉴前编》。凡是引用的书籍，总是加上注解，用来裁断订正它们的意义，有许多先儒所没有阐发的(内容)。
当初，履祥拜见王柏之后，首先请教治学的方法，王柏告诉他必须首先树立学习的志向，并且援引了前辈儒家的话：保持严肃认真来坚持自己的志向，确立志向来存养自己的本性，在表面上立下志向，在实践中严格地执行，这就是治学的根本方法。等见到何基，何基对他说：“会之多次谈到贤者的贤能，能区别天理与人欲，你应当从今日开始实行。”会之，是王柏的字。当时评论者都认为何基的清正耿直、淳厚质朴像尹和静，王柏的高超明达、刚毅正直像谢上蔡，履祥则亲身受到二人的传教，而且兼容并蓄于自身。
履祥居住在仁山脚下，学者因此称他为仁山先生。大德年间去世。元统初年，履祥的同乡吴师道做了国子博士，给学官写了一封信，在乡学中给履祥建了祠堂。至正年间，赐谥号文安。

2、阅读题  阅读下面的文字，完成1~5题。
　　居有间，秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子受而舍之。鞠武谏曰：“不可。夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎？是谓‘委肉当饿虎之蹊’也，祸必不振矣！虽有管、晏，不能为之谋也。愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北购于单于，其后乃可图也。”太子曰：“太傅之计，旷日弥久，心惛然，恐不能须臾。且非独于此也，夫樊将军穷困于天下，归身于丹，丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交，置之匈奴。是固丹命卒之时也，愿太傅更虑之。”鞠武曰：“夫行危欲求安，造祸而求福，计浅而怨深，连结一人之后交，不顾国家之大害，此所谓"资怨而助祸"矣。夫以鸿毛燎于炉炭之上，必无事矣。且以雕鸷之秦，行怨暴之怒，岂足道哉！”（节选自《史记·刺客列传》）
1．下列句子中加粗的字，解释不正确的一项是（???? ）
A．太子受而舍之——舍：丢弃。
B．祸必不振矣——振：拯救。
C．北购于单于——购：联系。
D．不顾国家之大害——顾：考虑。
2．下列各组句子中加粗的字，意义与用法相同的一项是（???? ）
A．①夫以秦王之暴 ②愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口
B．①秦将樊於期得罪于秦王 ②南连齐、楚，北购于单于
C．①太子受而舍之 ②太傅之计，旷日弥久
D．①造祸而求福 ②此所谓“资怨而助祸”矣
3．下列六句话分别编成四组，全部是鞠武反对太子收留樊於期理由的一项是（???? ）
①夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心。
②虽有管、晏，不能为之谋也。
③请西约三晋，南连齐、楚，北购于单于。
④连结一人之后交，不顾国家之大害。
⑤置之匈奴。是固丹命卒之时也。
⑥以雕鸷之秦，行怨暴之怒，岂足道哉！
A．①②⑤
B．③④⑥
C．②③⑤
D．①④⑥
4．下列对文段内容的理解，不正确的一项是（???? ）
A．秦将樊於期得罪了秦王，逃到燕国，太子丹接纳了他，并让他住下来，这引起了鞠武的恐慌。
B．鞠武希望快把樊将军送到匈奴，以消除秦国攻打燕国的借口，并联结齐、楚、匈奴对付秦国。
C．太子丹认为鞠武的计划需要的时间太长，迂阔而不近于事情，于是留下樊於期共谋抵抗秦国的方法。
D．鞠武拿大雁的羽毛放在炉炭上一下子就烧光了作为比喻，说明太子丹的做法无异于引火烧身。
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎？
________________________________________________
（2）连结一人之后交，不顾国家之大害，此所谓“资怨而助祸”矣。
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3、阅读题  　　秦琼字叔宝，齐州历城人，始为隋将来护儿帐内，母丧，护儿遣使襚①吊之。
　　俄从通守张须陀击贼卢明月下邳，贼众十余万，须陀所统十之一，坚壁未敢进，粮尽，欲引去。须陀曰：“贼见兵却，必悉众迫我，得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者？”众莫对。惟叔宝与罗士信奋行。乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁，明月悉兵追蹑。叔宝等驰叩贼营，门闭不得入，乃升楼拔贼旗帜，杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯。明月奔还，须陀回击，大破之。又与孙宣雅战海曲，先登。以前后功擢建节尉。
　　从须陀击李密荥阳。须陀死，率残兵附裴仁基。仁基降密，密得叔宝大喜，以为帐内骠骑，待之甚厚。密与宇文化及战黎阳，中矢堕马，濒死，追兵至，独叔宝捍卫得免。
　　后归王世充，署龙骧大将军。与程咬金计曰：“世充多诈，数与下咒誓，乃巫妪，非拨乱主也！”因约俱西走，策其马谢世充曰：“自顾不能奉事，请从此辞。”贼不敢逼，于是来降。
　　高祖俾事秦王府，从镇长春宫，拜马军总管。战美良川，破尉迟敬德，功多，帝赐以黄金瓶，劳曰：“卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女②玉帛乎！”寻授秦王右三统军，走宋金刚于介休，拜上柱国。从讨世充、建德、黑闼三盗，未尝不身先锋鏖阵，前无坚对。进封翼国公。每敌有骁将锐士震耀出入以夸众者，秦王辄命叔宝往取之，跃马挺枪刺于万众中，莫不如志，以是颇自负。及平隐、巢，功拜左武卫大将军。
　　后上书称疾，尝曰：“吾少长戎马间，历二百余战，数重创，出血且数斛，安得不病乎？”卒，赠徐州都督，陪葬昭陵。（选自《新唐书·秦琼传》，有删改）
　　注：①襚：向死者赠衣被。②子女：偏义名词，偏指“女”。
1、对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是 [???? ] A、须陀委营遁，明月悉兵追蹑——遁：撤军
B、即斩关纳外兵——纳：容纳
C、策其马谢世充——谢：告别
D、走宋金刚于介休——走：使……走，击退
2、以下句子中，全部表现秦琼勇武过人、战功赫赫的一组是 [???? ] < style="WORD-BREAK: break-all" border="0" cellspacing="0" width="650">①杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯。 ②密得叔宝大喜，以为帐内骠骑，待之甚厚 ③濒死，追兵至，独叔宝捍卫得免 ④从镇长春宫，拜马军总管 ⑤战美良川，破尉迟敬德 ⑥跃马挺枪刺于万众中，莫不如志
A、①④⑤
B、②④⑥
C、①③⑤
D、②③⑥
3、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 [???? ] A、在攻打卢明月时，须陀要派人去偷袭，众人没有愿意去的，只有秦琼和罗士信自告奋勇前往。他们奋勇杀敌，最终大败卢明月。
B、几经辗转，秦琼被李密任命为帐内骠骑。有一次李密在作战中中箭，坠于马下，这时追兵又到了，幸亏秦琼保护他，他才免于一死。
C、秦琼英勇善战，战功赫赫，他所侍奉的主子如来护儿、李密、唐高祖、秦王均十分看重他。但王世充却不重用他，因此他才改投在唐高祖门下。
D、秦琼在军队中长大，经历了两百多次战争，累官进爵，多次受封赏。后来秦琼上书称病，要求隐退，去世后他的灵柩葬在皇帝的陵墓旁。
4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎！
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（2）每敌有骁将锐士震耀出入以夸众者，秦王辄命叔宝往取之。
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4、阅读题  阅读下面的文字，完成1~4题。
　　项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有关人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
　　于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ 　　）
A．项王军壁垓下　　壁：设营驻守
B．力拔山兮气盖世　盖：胜过
C．项王身亦被十余创 　被：遭受
D．吾闻汉购我头千金 　购：购买
2．下列加粗词意义和用法相同的一项是（ 　　）
A．项王乃大惊曰　　平明，汉军乃觉之
B．以故汉追及之　　乃分其骑以为四队
C．汉军围之数重　　乃分军为三，复围之
D．吾为公取彼一将　天之亡我，我何渡为
3．下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是（ 　　）
A．项羽在刘邦及诸侯的军营外面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。
B．项羽之所以拒渡乌江，是因为觉得老天要灭掉自己，且失败无颜见江东父老。
C．节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，均表现了项羽在末路中的英雄本色。
D．垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。
4．翻译文中画线句子。
（1）天之亡我，我何渡为！
译文：________________________________________
（2）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
译文：________________________________________

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成1～6题。
??????? 郅都者，杨人也。以郎事孝文帝。孝景时，都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。尝从帝入上林，贾姬如厕，野彘卒入厕。上目都，都不行。上欲自持兵救贾姬，都伏上前曰：“亡一姬复一姬进，天下所少宁贾姬等乎？陛下纵自轻，奈宗庙太后何！”上还，彘亦去。太后闻之，赐都金百斤，由此重郅都。
??????? 济南瞷氏宗人三百余家，豪滑，二千石莫能制，于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭瞷氏首恶，余皆股栗。居岁余，郡中不拾遗。旁十余郡守畏都如大府。
??????? 都为人勇，有气力，公廉，不发私书，问遗无所受，请寄无所听。常自称曰：“已倍亲而仕，身固当奉职死节官下，终不顾妻子矣。”
??????? 郅都迁为中尉。丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相。是时民朴，畏罪自重，而都独先严酷，致行法不避贵戚，列侯宗室见都侧目而视，号曰“苍鹰”。
??????? 临江王征诣中尉府对簿，临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上，因自杀。窦太后闻之，怒，以危法中都，都免归家。孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守，而便道之官，得以便宜从事。匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。匈奴尝为偶人像郅都，令骑驰射莫能中，见惮如此。匈奴患之。窦太后乃竟中都以汉法。景帝曰：“都忠臣。”欲释之。窦太后曰：“临江王独非忠臣邪？”于是遂斩郅都。??（选自《史记酷吏列传》）
1．对下列句子中加粗字的解释，不正确的一项是（???? ）
A．居岁余，郡中不拾遗／居：过了
B．临江王征诣中尉府对簿／诣：往，到
C．野彘卒入厕／卒：最终
D．临江王独非忠臣邪／独：难道
2．下列各组中，加粗词意义和用法都相同的一组是（???? ）
A．令骑驰射莫能中，见惮如此 ／生孩六月，慈父见背
B．旁十余郡守畏都如大府／安见方六七十如五六十而非邦也者
C．列侯宗室见都侧目而视／我决起而飞，枪榆枋而止
D．而便道之官，得以便宜从事／胡为乎遑遑欲何之
3．下列各组句子中，全都表明郅都不畏强权、敢于对抗豪强权贵的一组是（???? ）
①问遗无所受，请寄无所听
②独先严酷，致行法不避贵戚
③陛下纵自轻，奈宗庙太后何
④丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相
⑤列侯宗室见都侧目而视，号曰“苍鹰”
⑥太后闻之，赐都金百斤，由此重郅都
A．①④⑤
B．②④⑤
C．②③⑥
D．④⑤⑥
4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（???? ）
A．郅都被汉景帝任命为济南郡太守后，雷厉风行地打击济南豪强，影响极大，周围十几郡太守对他衷心敬服，视他如上司。
B．临江王被传到中尉府受审，郅都责讯甚严，临江王恐惧，请求郅都给他刀笔，欲写信直接向汉景帝谢罪，郅都不许。
C．郅都执法不阿，从不趋炎附势，难免得罪权贵，后因其对头魏其侯故意陷害，致使临江王自杀，郅都也因此遭窦太后记恨，最终被处决。
D．景帝欲救遇险的贾姬却遭到郅都的阻止，可见郅都是一个能考虑宗庙社稷而直言进谏的难得的忠臣。
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）已倍亲而仕，身固当奉职死节官下，终不顾妻子矣。
译文：________________________________________________________________________
（2）匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。
译文：________________________________________________________________________
6．用斜线（/）给下面文言文中加线的部分断句。（限5处）
今且有言于此不知其与是类乎其与是不类乎类与不类相与为类则与彼无以异矣。虽然，请尝言之。（取材自《庄子·齐物论》）