1、阅读题  阅读下面一段文言文，完成下面问题。 　
　　徐勣字元功，宣州南陵人。举进士，选桂州教授。王师讨交趾，转运使檄勣从军。饷路瘴险，民当役者多避匿，捕得千余人，使者使勣杖之，勣曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾勣，勣力争不变，使者不能夺。舒亶闻其名，将以御史荐，勣悉亶为人，辞不答。通判通州，濒海有捍堤，废不治，岁苦漂溺。勣躬督防卒护筑之，堤成，民赖其利。徽宗立，迁中书舍人，修《神宗史》。时绍圣竟与尚在朝，人怀异意，以沮新政。帝谓勣曰：“朕每听臣僚进对，非诈则谀；惟卿鲠正，朕所倚赖。”诏与蔡京同校《五朝宝训》。勣不肯与京联职，固辞。迁翰林学士。国史久不成，勣言：“《神宗正史》，今更五闰矣，未能成书。盖由元祜、绍圣史臣好恶不同，范祖禹等专主司马光家藏记事，蔡京兄弟纯用王安石《日录》，各为之说，故论议纷然。当时辅相之家，家藏记录，何得无之？臣谓宜尽取用，参订是非，勣成大典。”帝然之，命勣草诏戒史官，俾尽心去取，毋使失实。勣与何执申偕事帝于王邸，蔡京以宫僚之旧，每曲意事二人，勣不少降节。谒归视亲病，或言翰林学士未有出外者，帝曰：“勣谒告归尔，非去朝廷也，奈何轻欲夺之！”大观三年，知太平州。召入觐，极论茶盐法为民病，帝曰：“以用度不足故也。”对曰：“生财有道，理财有义，用财有法。今国用不足，在陛下明诏有司，推讲而力行之耳。”帝曰：“不见卿久，今日乃闻嘉言。”蔡京自钱塘召还，微言撼之曰：“元功遭遇在伯通右，伯通既相矣。” 勣笑曰：“人各有志，吾岂以利禄易之哉？”京惭不能对，勣亦终不复用。以疾卒，年七十九。勣挺挺持正，尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。 （节选自《宋史·徐勣传》）
1．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是（???? ） 　
A．不足胜杖，姑涅臂以戒——胜：能承受 　
B．勣力争不变，使者不能夺——夺：强迫 　
C．人怀异意，以沮新政——沮：阻止
D．今更五闰矣，未能成书——更：经过
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（???? ）
A ．蔡京以官僚之旧——备他盗之出入与非常也
B．推讲而力行之耳——连衡而斗诸侯 　
C．不见卿久，今日乃闻嘉言——必以长安君为质，兵乃出 　
D．以疾卒，年七十九——以一璧之故逆强秦之欢
3．以下句子分别编为四组，全都表现徐勣刚直守正的一组是（???? ） 　
①勣力争不变，使者不能夺　　　　②勣躬督防卒护筑之，堤成，民赖其利　③勣恶亶为人，辞不答 　 ④宜尽取用，参订是非，勒成大典　⑤勣与何执中偕事帝于王邸 　⑥人各有志，吾岂以利禄易之哉 　
A．①③⑥
B．①④⑤
C．②③④
D．②⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（???? ） 　
A．朝廷发兵讨伐交趾时，转运使发布官文，徐勣应命从军。由于运送粮饷的路上瘴气弥漫，崎岖险阻，服役的人大多逃避。徐勣同情他们，为使一千多个被捉来的人免遭杖责而据理力争。 　
B．徐勣一向关心百姓疾苦。担任通州通判时，曾亲自监督修筑海堤，以免海水泛滥成灾。担任太平州知州时，又曾极力陈述现行茶盐法给百姓带来的苦痛，建议皇帝诏令全国有关官员合理地生财、理财、用财。 　
C．针对《神宗正史》久未编成的状况，徐勣认为原因在于史臣好恶不同，取材各有偏向，意见难以一致，所以应广泛搜集资料，明辨是非，才能修成符合史实的国史。他的见解和主张得到皇帝肯定。 　
D．皇帝曾命令徐勣与蔡京同校《五朝宝训》，徐勣一再推辞，不肯与蔡京共事。后来在徐勣回乡看望生病的亲人时，蔡京便以翰林学士没有擅离朝廷的先例为由提出异议，但皇帝并不同意蔡京的看法。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）每曲意事二人，勣不少降节。 　
译文：__________________________________________________________
（2）人各有志，吾岂以利禄易之哉？ 　
译文：__________________________________________________________
（3）尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。 　
译文：__________________________________________________________

2、单选题  下列各项中对“者”的意义和用法不同的一项是【?】
A．噌吰者，周景王之无射也。
B．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
C．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
D．廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）

3、单选题  【少】下列各选项中错误的一项是
A．与少乐乐,与众乐乐,孰乐?《孟子二章》（数量少,不多，少数人。）
B．日三四里，少益耆食（稍微）
C．自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻。《茅屋为秋风所破歌》（缺少。）
D．丈夫亦爱怜其少子乎?《触龙说皇太后》（小）

4、阅读题  文言文阅读，完成下面的题。
　　始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
　　且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
1.下列各项中，加粗字解释不正确的一项是（????）
A.氓隶之人，而迁徙之徒也／氓：民
B.谪戍之众，非抗于九国之师也／抗：强大
C.行军用兵之道，非及向时之士也／向时：先前
D.然秦以区区之地／区区：表示数量少
2.下列各项中，加粗字意义和用法完全相同的一项是（????）
A.然陈涉瓮牖绳枢之子／虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
B.山东豪俊遂并起而亡秦族矣／狗彘食人食而不知检
C.仁义不施而攻守之势异也／申之以孝悌之义
D.然后以六合为家／以五十步笑百步
3.下列各项中，对原文有关内容的理解不正确的一项是（?????）
A.文章的语言独具特色，如辞赋一般，辞采华丽，千变万化，多用对偶句与排比句，又多用长句，句子短长相间，读来朗朗上口。
B.文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众进行对比，指出后者远不如秦的力量强大，结局却是“成败异变，功业相反”。
C.文章先叙述史实，说明秦由兴到衰的过程，再列举大量的事实进行论证，最后得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，收到了水到渠成之功，具有很强的逻辑力量。
D.全文在叙述的基础上，总结了秦朝灭亡的原因，申诉了作者关于治国应施行仁义的主张。作者的目的是希望汉文帝以秦朝为鉴，施行仁义，以免重蹈秦朝的覆辙。
4.翻译下面的句子。
（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
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（2）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
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5、阅读题  阅读下面的文言文，完成1-5 题。 送孟东野序韩愈 ??????? 大凡物不得其平则鸣：草木之无声，风挠之鸣。水之无声，风荡之鸣。其跃也，或激之；其趋也，或梗之；其沸也，或炙之。金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然，有不得已者而后言。其歌也有思，其哭也有怀，凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎！乐也者，郁于中而泄于外者也，择其善鸣者而假之鸣。金、石、丝、竹、匏、土、革、木八者，物之善鸣者也。维天之于时也亦然，择其善鸣者而假之鸣。是故以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬。四时之相推敚，其必有不得其平者乎？
??????? 其于人也亦然。人声之精者为言，文辞之于言，又其精也，尤择其善鸣者而假之鸣。其在唐、虞，咎陶、禹，其善鸣者也，而假以鸣，夔弗能以文辞鸣，又自假于《韶》以鸣。夏之时，五子以其歌鸣。伊尹鸣殷，周公鸣周。凡载于《诗》、《书》六艺，皆鸣之善者也。周之衰，孔子之徒鸣之，其声大而远。传曰：“天将以夫子为木铎。”其弗信矣乎其末也庄周以其荒唐之辞鸣楚大国也其亡也以屈原鸣。臧孙辰、孟轲、荀卿，以道鸣者也。杨朱、墨翟、管夷吾、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦之属，皆以其术鸣。秦之兴，李斯鸣之。汉之时，司马迁、相如、扬雄，最其善鸣者也。其下魏晋氏，鸣者不及于古，然亦未尝绝也。就其善者，其声清以浮，其节数以急，其辞淫以哀，其志弛以肆；其为言也，乱杂而无章。将天丑其德莫之顾邪？何为乎不鸣其善鸣者也！
??????? 唐之有天下，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，皆以其所能鸣。其存而在下者，孟郊东野始以其诗鸣。其高出魏晋，不懈而及于古，其他浸淫乎汉氏矣。从吾游者，李翱、张籍其尤也。三子者之鸣信善矣。抑不知天将和其声，而使鸣国家之盛邪，抑将穷饿其身，思愁其心肠，而使自鸣其不幸邪？三子者之命，则悬乎天矣。其在上也奚以喜，其在下也奚以悲！东野之役于江南也，有若不释然者，故吾道其于天者以解之。（选自《古文观止》）
1. 对下列语句中划线词语的解释不正确的一项是（???? ）
A ．大凡物不得其平则鸣?????????????? 得：得到
B ．择其善鸣者而假之鸣?????????????? 假：借助
C ．其辞淫以哀?????????????????????????????? 淫：无节制
D ．其在上也奚以喜???????????????????????奚：何，为什么
2. 下列各组语句中，全都表明论述“无不平则鸣”的道理的一项是（???? ）
①水之无声，风荡之鸣????????
②金石之无声，或击之鸣??????
③以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬????????
④人声之精者为言??????
⑤凡载于《诗》、《书》六艺????????⑥东野之役于江南也
A．①②③????
B．②③④??
C．①②⑤??
D．③④⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（???? ）
A．文章从草木、水受外力的激荡而发出声音，论及人的言论、歌、哭，都是因为有所不平的缘故。并列举自然多种现象论证。
B．作者还从自然界论及人类社会，从唐虞、夏、商、周、春秋、战国、秦、汉、魏晋、南北朝一直谈到隋、唐，列举了众多的历史人物的事迹，论证了。
C．作者对孟、李、张三人的优秀诗文提出疑问，不知是上天要使他们的声音和谐来歌颂国家的兴盛呢，还是要使他们穷困饥饿、心情忧愁，而为自己的不幸悲歌呢？
D．文章结尾归结于天命，针对孟郊，作者表面上指斥当时的社会和统治者不重用人才，实则是说天意所决定的。
4．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎！
译文：????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（2）将天丑其德莫之顾邪？
译文：????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（3）故吾道其于天者以解之。
译文：??????????????????????????????????????????????????????????????_____
5．用斜线（/ ）给文中画波浪线的句子断句。（断句不超过6 处）
其 弗 信 矣 乎 其 末 也 庄 周 以 其 荒 唐 之 辞 鸣 楚 大 国 也 其 亡 也 以屈 原 鸣