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1、语言运用题 光明中学根据教育部要求,在全校学生中以征集春节吉祥物的形式参与“给祖国母亲拜大年”活动。作为该校学生,在你的心目中最能代表春节的吉祥物是什么呢?“福”字,生肖,中国结,门神,灶爷……请推荐一个。要求:描述该吉祥物的特征,并写出其文化内涵,100字左右。
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参考答案:示例:我推荐“福虎临门”图作为春节的吉祥物。这是一张传统的剪
本题解析:
本题难度:一般
2、语言运用题 【题文】针对下面调查所提供的数据进行分析,得出结论。(不超过20字)(3分)
美国《福布斯》杂志曾经在美国最富有的400个人和另外1000多中低收入者以及穷人中做了以“幸福指数”为专题的比较调查,让他们从1到7选出一个数字,1代表“我感觉非常不幸”,而7代表“我感觉非常幸福”。最后的统计结果显示,流浪汉的幸福指数为2.9,超级富翁们的幸福指数是5.8。其实5.8并非很高的幸福指数——在过去20年间断断续续的调查中专家们发现,居住在寒冷的北格陵兰岛的因纽特人的幸福指数也是5.8。此外还有肯尼亚的游牧民族马赛人,他们生活在简陋肮脏的草棚内,没有电也没有自来水,而快乐指数同样为5.8。
答:
参考答案:【答案】 幸福(幸福指数)1分,财富(金钱)1分,不一定成正
本题解析:【解析】首先要把握本段文字的主要内容,注意关键词“幸福指数” “幸福” “富有” “也是” “同样为”等,分析不同事例之中的相同点,相同数字之间的不同点。
本题难度:一般
3、语言运用题 请根据这段话的意思,续写一段文字,将媒体的责任更加明确地表达出来,每点不超过30个字。(6分)
2011年3月,日本宫城县发生了大地震及海啸。灾情非常严重,当地居民的处境十分危险,但在记者的报道中,没有令人恐怖的死亡特写,没有灾民呼天喊地的悲惨镜头,没有任何放大和传播恐惧的报道。展现在世人面前的报道是:人们自觉排队打公共电话的画面;各类社会团体都开放它的事务所作为庇护中心,为灾民提供食宿的通报以及政府提供的减轻灾情的实用信息。有人说:“媒体的责任在于:“当社会哭时,不让大家哭得更伤心;当社会笑时,不让大家笑得太狂妄。”日本媒体的表现,让我们对这句话有更具体的认识,媒体的责任有两个方面:一是?????????????????????????,二是 ????????????????????????????????
参考答案:一是当社会面临困境时,应鼓舞大众,给人信心和希望;二是当社会
本题解析:此题是在变相考查概括能力,注意前后两部分的内容。
本题难度:一般
4、语言运用题 请在下面一段文字中的横线处填入恰当的关联词语,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。(5分) (??? )
阿兰·德波顿在《身份的焦虑》中提出一个人提升自己的幸福感有两种途径: ① 努力取得更高的成就, ② ?降低对自我的期望。要想通过取得更高的成就来获得幸福感往往难以如愿,因为人们总是和与自己身份相当的人进行比较,来决定自己是否幸福。 ③ 是富豪 ④ 有自己的焦虑, ⑤ 他的比较对象不是不如自己的人,而是其他的富豪。因此唯一切实可行的途径就是降低对自己的期待值。
答:①?????????????②????????????③?????????????④?????????????⑤?????????????
参考答案:①要么??? ②要么??? ③即使???? ④也??? ⑤因
本题解析:
试题分析:此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子的意思,来分析。文段①②是对前句两种途径的解释说明,表并列的选择关系,所以用“要么…要么”;从③④句的上句来分析,上句对象是人们,③④是个人,所以有包含关系,是对前句的进一步说明,用“即使…也”;从内容上看,④⑤两句构成因果关系,所以,用“因为”。
本题难度:一般
5、语言运用题 【题文】仿照下面的实例,自选话题,另写三个句子,要求所写句子形成排比,句式与示例相同。(6分)
工作是等不来的,有无机会,看你怎么争取;业绩是要不来的,有无成效,看你怎么努力;前途是盼不来的,有无出路,看你怎么奋斗。
答:
参考答案:【答案】示例:技艺是捡不来的,有无水平,看你怎么锻炼;成就是
本题解析:【解析】主要考查仿写的能力,能力层级为D级。仿写的三个句子,男人要前后相联,共同表达一个完整的意思,内容积极健康。注意例句形式“…是…,有无…,看你…”,要形成排比;内容上有选择的表达意味,“工作”“ 业绩”“ 前途”有递进。
本题难度:一般