1、阅读题  阅读下面的一首诗，然后回答问题。 新晴野望??
王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。 （1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。
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（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
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参考答案：（1）分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，完成下面问题。 定林①
[宋]王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。
因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。
真乐非无寄，悲虫亦好音。 　　[注]①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。
1．衙析第三联中诗人表现情感的手法。
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2．诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。
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参考答案：1．运用拟人手法，诗人把“云”和“月”人格化。诗人欲和白云对

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗歌，完成后面题目。
陇头吟?【唐】王维
长安少年游侠客，夜上戍楼看太白①。
陇头明月迥临关，陇上行人②夜吹笛。
关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。
身经大小百余战，麾下偏裨③万户侯。
苏武才为典属国④，节旄落尽海西头
【注】① “太白”指太白星,在古人眼中太白为主征战杀伐之星。②行人：出征的将士。③偏裨：偏将，裨将。将佐的通称。古代佐助大将的将领称偏裨，亦称副将。④“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官，品阶不高。
小题1:简要概括此诗典型人物的三个典型生活场景，并简要分析它们之间的内在联系。（5分）
小题2:这首诗是怎样表达思想感情的？结合诗句具体分析。（6分）

参考答案：
小题1:长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将

本题解析：
小题1:
试题分析：本题考查对诗歌形象的赏析。一、二两句，先写一位充满游侠豪气的长安少年夜登戍楼观察“太白”（金星）的星象；三、四句紧接着出现了月照陇山的远景，凄清的月夜，荒凉的边塞，在这里服役的“陇上行人”正在用呜咽的笛声寄托自己的愁思；五、六两句引出了听笛的关西老将驻马流泪。由吹笛的陇上行人，引出了听笛的关西老将。这位关西老将“身经大小百余战”，曾建立过累累军功，正是长安少年所追求的目标。
小题2:
试题分析：“麾下偏裨万户侯”与“驻马听之双泪流”的关西老将形成鲜明对比。老将立功之后又如何呢？部下的偏裨副将，有的已成了万户侯，而他却沉沦边塞！关西老将闻笛驻马而不禁泪流，这当中包含了多少辛酸苦辣！突出了对朝廷赏罚不公的感慨。由诗歌尾联来看，本诗主要运用了借典的表现手法，以苏武进行类比，借古讽今，表达主题。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗歌，然后回答问题。(7分)

小题1:

小题2:

参考答案：
小题1:（3分）生机勃发、清雅高洁
小题1:（

本题解析：略

本题难度：一般

5、阅读题  古代诗歌鉴赏（共12分）
阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
东?坡
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
[注]①此诗为苏轼贬至黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。
②荦确（luòquè）：山多大石。
③“市人”是指为求名利而奔波的人们;“野人”此指诗人自己。
田园乐（其六）
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
小题1:两首诗的一二句写景手法各有不同，请简要概括。（3分）
小题2:两首诗形象地表达了作者的情感，请简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:苏诗注意炼字，一个“清”字使诗歌的景物更加生

本题解析：略

本题难度：一般