1、单选题  下列各组句子中，加粗词的意义相同的一项是 [???? ] A．诸郎中执兵，皆陈殿下　恐惧不敢自陈
B．君安与项伯有故　　　　故遣将守关者备他盗出入与非常也
C．杀人如不能举　　　　　今亡亦死，举大计亦死
D．微夫人之力不及此　　　微太子言，臣愿得谒之

2、单选题  下列各句中加粗字含义相同的一项是 [???? ] A．天姥连天向天横　　　向吾不为斯役，则久已病矣
B．脚著谢公屐　　　　　著我旧时裳
C．烟涛微茫信难求　　　自可断来信
D．安能摧眉折腰事权贵　风雨不动安如山

3、单选题  下列各句全不含通假字的一组是 [???? ]

①秦伯说，与郑人盟??
②良乃入，具告沛公????
③失其所与，不知 ????
④卒起不意，尽失其度???
⑤举所佩玉玦以示之者三????
⑥共其乏困，君亦无所害???
⑦唉！竖子不足为谋??
⑧愿伯具言臣之不敢倍德也
A．①③⑤
B．②④⑥
C．②⑤⑦
D．③⑥⑧

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。
牛僧孺，字思黯，隋仆射奇章公弘之裔。幼孤，下杜樊乡有赐田数顷，依以为生。工属文，第进士。元和初，以贤良方正对策，与李宗闵、皇甫浞俱第一，条指失政，其言鲠讦，不避宰相。宰相怒，僧孺调伊阙尉，改河南，迁监察御史，进累考工员外郎、集贤殿直学士。
穆宗初，以库部郎中知制诰。徙御史中丞，按治不法，内外澄肃。宿州刺史李直臣坐赇当死，赂宦侍为助。具狱上；帝曰：“直臣有才，朕欲贷而用之。”僧孺曰：“彼不才者，持禄取容耳。天子制法，所以束缚有才者。禄山、朱泚以才过人，故乱天下。”帝异其言，乃止。赐金紫服，以户部侍郎同中书门下平章事。
始，韩弘入朝，其子公武用财赂权贵，杜塞言者。俄而弘、公武卒，孙弱不能事，帝遣使者至其家，悉收赀簿，校计出入。所以饷中朝臣者皆在，至僧孺，独注其左曰：“某月日，送钱千万，不纳。”帝善之，谓左右曰：“吾不谬知人。”由是遂以相。
敬宗立，进封奇章郡公。是时政出近幸，僧孺数表去位，帝为于鄂州置武昌军，授武昌节度使、同平章事。鄂城土恶亟圮，岁增筑，赋蓑茅于民，吏倚为扰。僧孺陶甓①从城，五年毕，鄂人无复岁费。又废沔州以省冗官。
文宗立，是时，吐蕃请和约弛兵，而大酋悉怛谋②举维州入之剑南，于是李德裕上言：“韦皋经略西山，至死恨不能致，今以生羌二千人烧十三桥，捣虏之虚，可以得志。”帝使君臣大议，请如德裕策。僧孺持不可，曰：“吐蕃绵地万里，失一维州，无害其强。今修好使者尚未至，遽反其言。且中国御戎，守信为上，应敌次之。彼来责曰：‘何故失信？’赞普③牧马蔚茹川，若东袭陇阪，以骑缀回中，不三日抵成阳桥，则京师戒严，虽得百维州何益！”帝然之，遂诏返降者。时皆谓僧孺挟素怨，横议沮解之，帝亦以为不直。
会昌元年，汉水溢，坏城郭，坐不谨防，下迁太子少保。进少师。明年，以太子太傅留守东都。刘稹诛，而石雄军吏得从谏④与僧孺、李宗闵交结状。又河南少尹吕述言：“僧孺闻稹诛，恨叹之。”武宗怒，黜为太子少保，分司东都，累贬循州长史。宣宗立，还为太子少师。卒，赠太尉，年六十九。谥曰文简。
（选自《新唐书》，有删节）
【注】①甓Pì，砖。②悉怛谋，人名。③赞普：吐蕃王号。④从谏：刘稹叔叔。
小题1:对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（3分） （???）
A．持禄取容耳容：宽容
B．僧孺陶甓以城城：筑城
C．至死恨不能致恨：遗憾
D．坐不谨防坐：因……而获罪
小题2:下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是（3分）???（??）
A．帝为于鄂州置武昌军南取百越之地，以为桂林、象郡。
B．岁增筑，赋蓑茅于民学于余，不拘于时
C．且中国御戎，守信为上且以一璧之故逆强秦之欢
D．若东袭陇阪，以骑缀回中若入前为寿，寿毕，请以剑舞
小题3:下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）???（???）
A．牛僧孺为牛弘的后代，早年丧父。初及第时骨鲠正直，指陈时弊，无所回避，因而得罪宰相，仕途一度受阻。
B．牛僧孺严于执法，在任御史中丞时，追究查办违法之事。且为官清廉，曾因拒收贿赂而得到穆宗称赞重用。
C．牛僧孺心系国家百姓。治理鄂州时，关心百姓疾苦，修缮倒塌的房屋；撤去沔州的设置，减少国家财政支出。
D．石雄军吏掌握了刘从谏跟牛僧孺私下交往的情况，再加上河南少尹吕述的检举揭发，僧孺 因刘稹案被降职。
小题4:把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）具狱上，帝曰：“直臣有才，朕欲贷而用之。”（4分）
（2）帝然之，遂诏返降者。时皆谓僧孺挟素怨，横议沮解之，帝亦以为不直。（6分）

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成1——5题。 贻诸弟砥石命（并铭）
唐·舒元舆 　　①昔岁吾行吴江上，得亭长所贻剑。心知其不莽卤，匣藏爱重，未曾亵视。今年秋在秦，无何发开，见惨翳积蚀，仅成死铁。意惭身将利器，而使其不光明之若此，常缄求淬磨之心于胸中。
　　②数月后，因过岐山下，得片石，如绿水色，长不满尺，阔厚半之。试以手磨，理甚腻，文甚密。吾意其异石，遂携入城，问于切磋工，工以为可为砥，吾遂取剑发之。初数日，浮埃薄落，未见快意。意工者相绐，复就问之，工曰：“此石至细，故不能速利坚铁，但积渐发之，未一月，当见真貌。”归如其言，果睹变化。苍惨剥落，若青蛇退鳞，光劲一水，泳涵星斗。持之切金钱三十枚，皆无声而断。愈始得之利数十百倍。?
　　③吾因叹以为金刚首五材及为工人铸为器复得首出利物以刚质铓利苟暂不砥砺尚与铁无以异况质柔铓钝而又不能砥砺当化为粪土耳又安得与死铁伦齿耶！以此益知人之生于代，苟不病盲聋喑哑，则五常之性全；性全则豺狼燕雀亦云异矣。而或公然忘弃砺名砥行之道，反用狂言放情为事，蒙蒙外埃，积成垢恶，日不觉寤，以至于戕正性，贼天理，生前为造化剩物，殁复与灰土俱委，此岂不为辜负日月之光景耶！
　　④吾常睹汝辈趋向，尔诚全得天性者。况夙能承顺严训，皆解甘心服食古圣人道，知其必非雕缺道义，自埋于偷薄之伦者。然吾自干名在京城，兔魄①已十九晦矣。知尔辈惧旨甘不继，困于薪粟，日丐于他人之门。吾闻此，益悲此身使尔辈承顺供养至此，亦益忧尔辈为穷窭而斯须忘其节，为苟得眩惑而容易徇于人，为投刺牵役而造次惰其业。欲书此为戒，又虑尔辈年未甚长成，不深谕解。
　　⑤今会鄂骑归去，遂置石于书函中，乃笔用砥之功，以寓往意。欲尔辈定持刚质，昼夜淬砺，使尘埃不得间发而入。因书为《砥石命》，以勖尔辈，兼刻辞于其侧曰：
　　⑥剑之锷，砥之而光；人之名，砥之而扬。砥乎砥乎，为吾之师！仲兮季兮，无坠吾命乎！ ?（选自《唐文粹》，江苏古籍出版社）
【注】①兔魄：月亮的别称。
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是 （????）
A．吾意其异石，遂携入城????? 意：猜想，料想
B．意工者相绐，复就问之????? 就：趋向，前去
C．愈始得之利数十百倍???????? 愈：胜过，超过
D．此石至细，故不能速利坚铁??? 利：锋利，锐利
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是 （????）
A．生前为造化剩物??????????????? 如今人方为刀俎
B．吾遂取剑发之?????????????? 杳不知其所之也
C．今年秋在秦，无何发开????????? 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
D．日丐于他人之门?????????????? 而君幸于赵王
3．下列用“/”给文中画线部分的断句，正确的一项是 （????）
吾因叹以为金刚首五材及为工人铸为器复得首出利物以刚质铓利苟暂不砥砺尚与铁无以异况质柔铓钝而又不能砥砺当化为粪土耳又安得与死铁伦齿耶
A．吾因叹以为金刚?/?首五材?/?及为工人铸为器?/?复得首出?/?利物以刚质铓利?/?苟暂不砥砺?/?尚与铁无以异?/?况质柔铓钝?/?而又不能砥砺?/?当化为粪土耳?/?又安得与死铁伦齿耶
B．吾因叹以为金刚?/?首五材及为工人?/?铸为器复得首?/?出利物以刚质铓利?/?苟暂不砥砺/?尚与铁无以异?/?况质柔铓钝?/?而又不能砥砺?/?当化为粪土耳?/?又安得与死铁伦齿耶
C．吾因叹?/?以为金刚首五材?/?及为工人铸为器?/?复得首出利物?/?以刚质铓利?/?苟暂不砥砺?/?尚与铁无以异?/?况质柔铓钝?/?而又不能砥砺?/?当化为粪土耳?/?又安得与死铁伦齿耶
D．吾因叹?/?以为金刚首五材?/?及为工人铸为器?/?复得首出利物?/?以刚质铓利苟?/?暂不砥砺尚与铁无以异?/?况质柔铓钝而又不能砥砺?/?当化为粪土耳?/?又安得与死铁伦齿耶
4．下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是 （????）
A．这是离家一年多的舒元舆给弟弟们寄磨刀石时写的一封信，对弟弟们进行谆谆的告诫。
B．由宝剑锋从磨砺出，作者推想到人的品德学问，也要努力磨炼才能进步，否则就要后退。
C．为勉励几位弟弟砥砺德行，作者用自己的切身体会教育弟弟们，可谓用心良苦。
D．作者在家的弟弟被生活所困，忘记了砥砺品行节操，对此作者深感忧虑和悲伤。
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）常缄求淬磨之心于胸中。
_________________________________________________
（2）然吾自干名在京城，兔魄已十九晦矣。
_________________________________________________
（3）砥乎砥乎，为吾之师！仲兮季兮，无坠吾命乎！
_________________________________________________