1、单选题  对下列句子中划横线的词的解释，不正确的一项是

A.作《师说》以贻之??? 贻：赠送
B.不耻相师???? 师：老师
C.师道之不传也久矣???? 道：风尚
D.其闻道也亦先乎吾????? 闻：懂得

参考答案：B

本题解析：动词，效仿学习

本题难度：困难

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面小题。
　　袁安字邵公，汝南汝阳人也。安为人严重有威，见敬于州里。初为县功曹，奉檄诣从事，从事因安致书于令。安曰：“公事自有邮驿，私请则非功曹所待。”辞不肯受，从事惧然而止。
　　永平十三年，楚王英谋为逆，事下郡复考。明年，三府举安拜楚郡太守。是时英辞所连及系者数千人，显宗怒甚，吏按之急。迫痛自诬，死者甚众。安到郡，不入府，先往按狱，理其无明验者，条上出之。府丞掾史皆叩头争，以为阿附反虏，法与同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自当坐之，不以相及也。”遂分别具奏。帝感悟，即报许，得出者四百余家。
　　建初八年，迁太仆。元和二年，武威太守孟云上书：“北虏既已和亲，宜还其生口①，以安慰之。”诏百官议朝堂。公卿皆言夷狄谲诈，求欲无厌，既得生口，当复妄自夸大，不可开许。安独曰：“北虏遣使奉献和亲，有得边生口者，辄以归汉，此明其畏威，而非先违约也。不宜负信于戎狄，还之足示中国优贷，而使边人得安，诚便。”司徒桓虞改议从安。太尉郑弘恨之，曰：“诸言当还生口者，皆为不忠。”司隶校尉举奏，安等皆上印绶谢。肃宗诏报曰：“久议沉滞，各有所志。盖策由众定，君何尤而深谢?”帝竟从安议。
　　章和元年，代桓虞为司徒。和帝即位，窦太后临朝，后兄车骑将军宪北击匈奴，安与九卿诣朝堂上书谏，以为匈奴不犯边塞，而无故劳师远涉，损费国用，徼功万里，非社稷之计。书连上辄寝。诸卿稍自引止，惟安独守正不移，至免冠朝堂固争者十上。太后不听，众皆为之危惧，安正色自若。
　　窦宪既出，而弟执金吾景专威权，公于京师使客遮道夺人财物。有司畏惮，莫敢言者。安乃劾景惊惑吏人，当伏显诛，寝不报。窦氏大恨。但安素行高，亦未有以害之。（节选自《后汉书·袁张韩周列传》）
[注]①生口：指俘虏。
1．对下列句子中加粗的词的解释，正确的一项是（????）
A．楚王英谋为逆，事下郡复考　考：考察
B．安到郡，不入府，先往按狱　按：查办
C．帝感悟，即报许　　　　　　报：报告
D．公于京师使客遮道夺人财物　遮：遮蔽
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（????）
A．①安为人严重有威，见敬于州里　　②遂见用于小邑
B．①奉檄诣从事，从事因安致书于令　②不如因而厚遇之，使归赵
C．①理其无明验者，条上出之　　　　②其自视也，亦若此矣
D．①众皆为之危惧，安正色自若　　　②奚以九万里而南为
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（????）
A．楚王英阴谋叛乱，朝廷严加查处，受牵连获罪的人很多。袁安认为他们都是因酷刑而屈招的，就不顾风险上书要求释放他们，最终使四百多家得以出狱。
B．武威太守孟云和袁安都主张对已和亲的匈奴，应当归还俘虏以示抚慰。但公卿最初都反对，太尉郑弘甚至指责主张归还俘虏的都是不忠之人。
C．窦宪为求取功劳，北击匈奴。袁安认为匈奴不犯边塞，却兴师远征，不是为国考虑的上策，他多次力谏，尽管奏章都被搁置，但他毫不动摇。
D．袁安平素行为高尚，起初任县功曹时，就拒绝了从事的私请。后来弹劾窦景，尽管窦氏家族对他十分忌恨，但也找不出什么陷害他的把柄。
4．将文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）是时英辞所连及系者数千人，显宗怒甚，吏按之急。
_____________________________________________________
（2）不宜负信于戎狄，还之足示中国优贷，而使边人得安，诚便。
_____________________________________________________

参考答案：1．B
2．A
3．A
4．（1）此时刘英

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成1—5题。
　　六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
　　秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
　　齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（选自苏洵《六国论》）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（　）
A．?后秦击赵者再/再：两次????
B．?与嬴而不助五国也/与：帮助
C．?故不战而强弱胜负已判矣/判：决定????
D．?向使三国各爱其地/爱：爱惜
2．对下列句子中加粗词指代对象的理解，不正确的一项是（　）
A．较秦之所得与战胜而得者，其实百倍?（其：秦战胜而得到的土地）
B．子孙视之不甚惜（之：土地）
C．奉之弥繁，侵之愈急（之：赂秦各国）
D．惜其用武而不终也（其：赵国）
3．下列句子加粗词语古今意义相同的一项是（　）
A．思厥先祖父?????????
B．犹有可以不赂而胜之之势
C．暴霜露，斩荆棘?????
D．?至于颠覆，理固宜然
4．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（　）
A．首段开宗明义，提出全文论点，并从“不赂者”和“赂者”两方面进行分析，巩固论点。
B．第二段从“赂者”入手，运用对比、比喻等论证方法，说明以地事秦必然招致灭亡的结局。
C．第三段从“不赂者”入手，以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证“赂秦力亏，破灭之道”的道理。
D．本文剖析透彻，逻辑性很强。文中还使用形象描写的手法，使得论证鲜明晓畅，生动感人。
5．把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
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（2）且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
_____________________________________________________

参考答案：1．B
2．A
3．C
4．C

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目。
拙效传????（明）袁宏道①
石公曰：“天下之狡于趋避者，兔也，而猎者得之。乌贼鱼吐墨以自蔽，乃为杀身之梯，巧何用哉!”夫藏身之计，雀不如燕；谋生之术，鹳不如鸠。古记之矣。作《拙效传》。
家有四钝仆：一名冬，一名东，一名戚，一名奎。冬即余仆也。掀鼻削面，蓝睛虬须，色若锈铁。尝从余武昌，偶令过邻生处，归失道，往返数十回，见他仆过者，亦不问。时年已四十余。余偶出，见其凄凉四顾，如欲哭者，呼之，大喜过望。性嗜酒，一日家方煮醪，冬乞得一盏，适有他役，即忘之案上，为一婢子窃饮尽。煮酒者怜之，与酒如前。冬伛偻突②间，为薪焰所着，一烘而过，须眉几火。家人大笑，仍与他酒一瓶，冬喜，挈瓶沸汤中，俟暖即饮，偶为汤所溅，失手堕瓶，竟不得一口，瞠目而出。尝令开门，门枢稍紧，极力一推，身随门辟，头颅触地，足过顶上，举家大笑。今年随至燕邸，与诸门隶嬉游半载，问其姓名，一无所知。
东貌亦古，然稍有诙气。少役于伯修③。伯修聘继室时，令至城市饼。家去城百里，吉期已迫，约以三日归。日晡不至，家严同伯修门外望。至夕，见一荷担从柳堤来者，东也。家严大喜，急引至舍。释担视之，仅得蜜一瓮。问饼何在，东曰：“昨至城，偶见蜜价贱，遂市之。饼价贵，未可市也。”时约以明纳礼，竟不得行。
戚、奎皆三弟仆。戚尝刈薪，跪而缚之，力过绳断，拳及其胸，闷绝仆地，半日始苏。奎貌若野獐，年三十，尚未冠，发后攒作一纽，如大绳状。弟与钱市帽，奎忘其纽，及归，束发加帽，眼鼻俱入帽中，骇叹竟日。一日至比舍，犬逐之，即张空拳相角，如与人交艺者，竟啮其指。其痴绝皆此类。
然余家狡狯之仆，往往得过，独四拙颇能守法。其狡狯者，相继逐去，资身无策，多不过一二年，不免冻馁。而四拙以无过，坐而衣食，主者谅其无他，计口而受之粟，唯恐其失所也。噫!亦足以见拙者之效矣。
【注】①袁宏道，字中郎，号石公。②突：烟囱。③伯修，宏道兄宗道之字。
小题1:下列加点字解释不正确的一项是（3分）
A．尝从余武昌，偶令过邻生处　过：拜访
B．一日至比舍，犬逐之　　 比：亲近
C．而四拙以无过，坐而衣食　坐：不费心，不劳神
D．主者谅其无他　　　　谅：体谅
小题2:从文中下列事件的前因后果看，能体现作者或其家人对拙仆们关爱的事件是（3分）
①冬仆迷路????②冬仆饮酒?????③冬仆推门??④东仆市饼?????⑤戚仆缚薪?????⑥奎仆市帽

A．③⑤
B．②⑥
C．①②④
D．①⑤⑥
小题3:下列对这篇文章概括和分析不恰当的一项是???（3分 ）
A．冬这个仆人很健忘,他随作者到燕京,与门隶们玩耍,有时人们问他的姓名他都回答不上来。
B．文章详略得当，共写了四仆，其中冬是自己的仆人，记了四件事，最详；其余三仆，则较略，奎仆记了两件事，戚仆和东仆各只记了一件事。
C．作者说：狡兔和乌贼善于趋避和藏身，却仍然难逃杀身之祸，意在说明巧不如拙。
D．作者赞仆之拙，认为拙者有福，与老庄的大拙胜巧．巧伪不如拙诚的思想有相通之处。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）乌贼鱼吐墨以自蔽，乃为杀身之梯，巧何用哉!（3分）
（2）少役于伯修。伯修聘继室时，令至城市饼。（3分）

参考答案：
小题1:B
小题2:Ｂ
小题3:Ａ

本题解析：
小题1:
试题分析：文言实词翻译应该回到原文中。根据文中“一天，（他）到邻居家去，一只狗追他”，“比”译为邻近的意思。
小题2:
试题分析：④⑤这两件 事与主人的关爱无关，是仆人自己的事情。①冬仆迷路，是主人碰见之后随口叫了仆人一声，很难说体现关爱。③冬仆推门，只是仆人的笨拙引人发笑，不能算关 爱。②因为主人见仆人没有喝到酒，就多次给酒仆人，并且量还增加了，有关爱意味。⑥主人见仆人没有行冠礼，就给钱让他买帽，并准备为其行冠礼，最能体现关 爱。
小题3:
试题分析：仆人不是回答不上自己的姓名，而是不知道那些跟他一起嬉游的诸门吏的姓名。
小题4:
试题分析：文言文句子翻译一定要回归到原文，一般采用直译，直译不过来就采用意译，遵守“信”“原则。翻译时还要注意把剧中关键字词意义用法、特殊句式译出来，这是得分点。（1）关键词蔽：掩护、隐藏、遮蔽；梯：事情的原因（2）聘：以礼物订婚。继室：续娶之妻。役：做仆役，做事．
参考译文：
石公说：天下在趋利避害方面最狡猾的是兔子，但猎人却捉到了它。乌贼鱼在遇到危险时能够吐出墨色一样的汁液来隐藏自己，这却成为了招来杀身之祸的原因。玩弄技巧又有什么作用呢？藏身的计策，麻雀赶不上燕子；谋生的方法，鹞子赶不上斑鸠。古代已有记载。我现在写作《拙效传》。
我家有四个仆人：一个名叫冬，一个名叫东，一个名叫戚，一个名叫奎。冬就是我的仆人。（冬）两鼻朝天，面孔瘦削，蓝色眼睛，满脸虬须，面色像锈铁。（他）曾经跟我到武昌，一次我命他去拜访不远处一位朋友，他回来时迷了路，来来往往走了数十回，看见其他仆人经过，（他）也不打听。当时他的年龄已经四十多了。我恰好出去，看见他悲伤地四处张望的样子，便呼喊他，（他感到似乎遇到了救星）特别高兴。（冬仆）好喝酒，一天，家里正酿酒，（他）求得一碗，恰好有其他差事，将酒忘在案上，被一个婢女偷着喝掉了。酿酒的人同情他，便又像前面那样给了他一碗。他弯着身子到灶间去烫酒，酒被熊熊燃烧的火焰点着了，“烘”的一下，几乎烧掉了他的眉毛。家里人大笑，便又给他一瓶酒，冬仆非常高兴，将酒瓶放到滚烫的热水中，准备等到酒热了再喝，不料（手）又被溅起的热水烫了一下，失手将酒瓶掉入热水中，最后没有喝到一口酒。（他只好）瞪着眼睛出来了。曾经要他开门，门的枢纽很紧，（他）用力一推，身随门开，头颅触到地上，脚弯过了头顶，惹得全家人大笑不止。今年（他）随我到燕京的住所，（他）与那些仆人们玩耍了半年，问他与他玩耍的那些仆人的姓名，他一个也答不上来。
东仆的相貌也很奇特，但稍微有些诙谐的意味。他年轻时在大哥宗道家做事。在大哥想再娶而给续娶之妻家下聘礼的时候，就叫他到城里去买饼。家里离城有百来里，佳期已经迫近，便要他在三日内赶回来。到了第三天下午申牌时分还不见他回来，我父亲便和我哥哥到门外张望。到了傍晚，看见一个从柳堤方向挑着担子来的人，那就是仆人东。父亲喜出望外，赶快迎接他到家里，放下担子一看，仅看到一瓮蜂蜜。问他饼在哪里，他说：“昨天到城里，见到蜂蜜的价格低廉，于是就买了。饼的价格比较贵，不值得买。”当时的风气要用饼作为下聘的礼物，（因为没买到饼）最后没有办法行聘礼。
戚和奎都是三弟的仆人。仆人戚曾经去砍柴，（他）跪下来捆柴，用力过猛，绳子断了，拳头打到胸部，晕倒在地，半天才苏醒过来。奎的相貌像野獐，年已三十，还没有行冠礼，头发在脑后扭成一个高高的发髻，像很粗的绳子扭在一起一样。我弟弟给他钱去买帽子，仆人奎在试帽子时忘了自己头上扭成的高高的发髻，等到回来，解开发髻，束发戴帽，结果帽子太大，戴下来把鼻子眼睛全遮掉了，（他）惊叹了一整天。一天，（他）到邻居家去，一只狗追他，（他）便摆开双拳与狗厮打，就好像与人比武较艺一般，最后被狗咬了手指头。他们的痴愚都像这样。
但是我家的狡猾的仆人，常常犯过错，只有这四个笨拙的仆人很能守规矩。那些狡猾的仆人，相继被赶走了，没有办法养活自己，大多不到一两年，难免受冻挨饿。但这四个拙仆，因为没有过错，不用操心就有衣有食，主人体谅他们没有其他（谋生办法），（便）根据他们的人口而给他们粮食，唯恐他们失去立身之地。唉!（这）也足以看出愚拙的好处啊。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。 袁州州学记
李觏① 　　皇帝二十有三年，制诏州县立学。惟时守令，有哲有愚。有屈力殚虑，祗②顺德意；有假官借师，苟具文书。或连数城，亡诵弦声。倡而不和，教尼③不行。
　　三十有二年，范阳祖君无择知袁州。始至，进诸生，知学宫阙状。大惧人材放失，儒效阔疏，亡以称上意旨。通判颍川陈君优闻而是之，议以克合。相旧夫子庙，陋隘不足改为，乃营治之东。厥土燥刚，厥位面阳，厥材孔良。殿堂门庑，黝垩丹漆，举以法。故生师有舍，庖廪有次。百尔器备，并手偕作。工善吏勤，晨夜展力，越明年成。
　　舍菜④且有日，吁江李觏谂于众曰：惟四代之学，考诸经可见已。秦以山西鏖六国，欲帝万世，刘氏一呼，而关门不守。武夫健将，卖降恐后，何耶？诗书之道废，人惟见利而不闻义焉耳。孝武乘丰富，世祖出戎行，皆孳孳学术。俗化之厚，延于灵、献。草茅危言者，折首而不悔。功烈震主者，闻命而释兵。群雄相视，不敢去臣位，尚数十年。教道之人结心如此。今代遭圣神，尔袁得圣君，俾尔由痒序，践古人之迹。天下治，则谭礼乐以陶吾民。一有不幸，尤当仗大节，为臣死忠，为子死孝。使人有所赖，且有所法。是惟朝家教学之意。若其弄笔墨以徼利达而已，岂徒二三子之羞，抑亦为国者之忧。（选自《古文观止》）
　　[注]①李觏：字泰伯，南城（今江西南城县）人，自称“南城小草民”，《宋史》本传中称他“俊辩能文”。②祗：恭敬。③尼：停止，阻止。④舍菜：指开学。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（???? ）
A．有假官借师，苟具文书——苟：小心地
B．亡诵弦声——亡：没有
C．闻而是之，议以克合——克：能够
D．使人有所赖，且有所法——法：效法
2．下列各组句子中，属于作者认为的教育的正面作用的一组是（???? ）
①始至，进诸生，知学宫阙状　②武夫健将，卖降恐后　　③功烈震主者，闻命而释兵
④为臣死忠，为子死孝　　　　⑤俗化之厚，延于灵、献　⑥草茅危言者，折首而不悔
A．①②④
B．②④⑤
C．①④⑥
D．③④⑤
3．下列表述不符合文意的一项是（???? ）
A．皇帝下令让州县建立学校，地方官员积极响应，有尽心竭力、恭敬地顺从皇帝旨意的，也有胡乱写一道奉诏文书敷衍了事的。
B．推行儒学，会使得功劳大的大臣，听到天子的命令就放下武器；会使得在野之人敢直言，且不避生死。
C．在学校落成使用了一些日子后，在宜春讲学的作者发了一番议论。作者认为，秦国废弃了诗书教化之道，使众人见利忘义，从而加速了国家的灭亡。
D．李觏记叙了宋仁宗三十二年，祖无择到袁州任知州，看到学馆破败、孔庙狭窄的现状，决定兴建一座新学馆的过程。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）相旧夫子庙，陋隘不足改为，乃营治之东。
译文：_________________________________________________
（2）俾尔由庠序，践古人之迹。天下治，则谭礼乐以陶吾民。
译文：_________________________________________________
（3）若其弄笔墨以徼利达而已，岂徒二三子之羞，抑亦为国者之忧。
译文：_________________________________________________

参考答案：1．A
2．D
3．C
4．（1）他们一同

本题解析：

本题难度：一般