1、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题 汉江临泛
王??维
楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。裹阳好风日，留醉与山翁。 第三联两句中哪两个字用得好?为什么?请结合全诗简要赏析。
_____________________________________________________。

参考答案：（1）浮，动
（2）明明是自己所乘之舟上下波动，却说是

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首词，完成问题。 满江红·金陵怀古
萨都剌① 　　六代豪华，春去也、更无消息。空怅望，山川形胜，已非畴昔②。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌残秋露冷，胭脂井坏寒螀③泣。到如今、只有蒋山青，秦淮碧！
　　【注释】①萨都剌，元代诗人，在元文宗至顺三年调任江南诸道行御史台掾史，移居金陵。该词大约作于此时。②畴昔：从前。③寒螀：寒蝉。
1．听夜深、寂寞打孤城，春潮急”中“急”字好在哪里？请简析之。
_____________________________________________
2．请从写作手法的角度简析这首词的艺术特色。
_____________________________________________

参考答案：1．【参考答案】一个“急”字既烘托出夜深的静谧氛围，又形象地

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这道诗，完成后面的题目。（8分）
和沈石田落花诗
唐寅（明）
万紫千红莫谩夸，今朝粉蝶过邻家。
昭君偏遇毛延寿，炀帝难留张丽华。
深院青春空白锁，平原红日又西斜。
小桥流水闲树落，不见啼莺有吠蛙。
小题1:诗中颔联主要运用了哪种表现手法?表达了诗人怎样的情感?(4分)
答:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
小题2:请结合全诗，赏析尾联的妙处。(4分)
答:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：
小题1:用典(1分)使用了王昭君不被赏识，张丽华不得

本题解析：
小题1:
试题分析：第二联主要运用了典故，以人喻己，同病相怜，来表达自己怀才不遇的苦闷之情。
小题2:
试题分析：本诗结尾的最大的特点是以景结情，借景抒情，取得言虽尽而意无穷的表达效果。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题（6分）
小?村
梅尧臣
淮阔洲多忽有村，棘篱疏败漫为门。
寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。
野艇鸟翘唯断缆，枯桑水啮只危根。
嗟哉生计一如此，谬入王民版籍论[注]。
[注]王民：臣民。版籍：交租税的户籍。论：看待。
（1）诗歌表现了小村怎样的景象?造成这种景象的原因是什么？（3分）
（2）分析尾联在全诗中的作用。（3分）

参考答案：（6分）
（1）（3分）人烟稀少、破败荒凉的景象（1分

本题解析：无

本题难度：一般

5、阅读题  【题文】阅读下面诗歌，完成后面题目。
思子
吴敬夫
剖阁凌云乌道边，路难闻说上青天。
山川万里身如寄，鸿雁三秋信不传。
落叶打窗风似雨，孤灯背壁夜如年。
老怀一掬钟情泪，几度沾表独泫然。
注释：作者写此诗时，其子吴改过在四川为官。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A首联运用想象、夸张的手法，描写蜀地路途艰险，与《蜀道难》有异曲同工之妙。
B颔联写诗人之子在外做官难归，父子之间长久没有书信往来，思念之情无法传递。
C尾联描写诗人老泪纵横的情状，表现出其思子情切、老境悲凉的辛酸，感人至深。
D全诗由描写儿子的境况到父子间的相思，再转写诗人的境遇，脉络清晰，构思巧妙。
【小题2】本诗蕴含着深沉的父爱，下列诗句没有表达这种情感的一项是（3分）
A．嘱儿切莫忧爷娘，忧思成病谁汝将。
B但恐娇儿还恶睡，夜深踏裂不成眠。
C更喜高堂身尚健，斑衣儿女拜庭前。
D无情 未必真豪杰，怜子如何不丈夫？

参考答案：【答案】
【小题1】D
【小题2】C

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：回答此题，需要结合诗句内容，逐项加以排查即可。D项，“全诗由描写儿子的境况到父子间的相思，再转写诗人的境遇，脉络清晰，构思巧妙。”不合实情，尤其是“再转写诗人的境遇”错误。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：回答此题，需要结合诗句内容，逐项加以排查即可。C项，“更喜高堂身尚健，斑衣儿女拜庭前。”表达的是母爱。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难