1、单选题  下列各组句子中，加粗字的意义和用法相同的一组是

[???? ]

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面一段文言文，完成下题。
郑浑字文公，河南开封人也。高祖父众，众父兴，皆为名儒。时华歆为豫章太守，浑乃渡江投歆。太祖①闻其笃行，召为掾，复迁下蔡长、邵陵令。天下未定，民皆剽轻，不念产殖；其生子无以相活，率皆不举。浑所在夺其渔猎之具，课使耕桑，又兼开稻田，重丢子之法。民初畏罪，后稍丰给，无不举赡；所育男女，多以郑为字。辟为丞相掾属，迁左冯翊②。
太祖征汉中，以浑为京兆尹③。浑以百姓新集，为制移居之法，使兼复者与单轻者相伍，温信者与孤老为比，勤稼穑，明禁令，以发奸者。由是民安于农，而盗贼止息。及大军入汉中，运转军粮为最。又遣民田汉中，无逃亡者。太祖益嘉之，复入为丞相掾。文帝即位，为侍御史，加驸马都尉，迁阳平、沛郡二太守。郡界下湿，患水涝，百姓饥乏。浑于萧、相二县界，兴陂堨，开稻田。郡人皆以为不便，浑曰："地势洿下，宜溉灌，终有鱼稻经久之利，此丰民之本也。"遂躬率吏民，兴立功夫。一冬间皆成。比年大收，顷亩岁增，租入倍常，民赖其利，刻石颂之，号曰郑陂。转为山阳、魏郡太守，其治放此。又以郡下百姓，苦乏材木，乃课树榆为篱，并益树五果④，榆皆成藩，五果丰实。入魏郡界，村落齐整如一，民得财足用饶。明帝闻之，下诏称述，布告天下。
浑清素在公，妻子不免于饥寒。及卒，以子崇为郎中。(节选自《三国志·郑浑传》)
注：①太祖，指曹操。文帝，指魏文帝曹丕。明帝，指魏明帝曹睿。②左冯(pínɡ)翊：官名，三国时临晋(今陕西大荔)太守。⑦京兆尹：汉太初元年，置京兆尹、左冯翊和右扶风三个相当于郡的政区。④五果：核果、肤果、壳果、桧果、角果。这里泛指果树。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．太祖闻其笃行 笃：忠厚
B．重丢子之法 重：重要
C．其治放此 放：仿效
D．榆皆成藩 藩：行列
小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是
A．浑乃渡江投歆/良乃入，具告沛公
B．明帝闻之/此丰民之本也
C．浑于萧、相二县界，兴陂堨/冰，水为之，而寒于水
D．由是民安于农/觉今是而昨非
小题3:下列句中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是
A．兴陂堨，开稻田 陂堨：陂塘和堤坝
B．后稍丰给，无不举赡　　　举赡：生养子女
C．比年大收　　　　　　　　比年：连年
D．浑清素在公　　　　　　　清素：清静朴实
小题4:郑浑在太守任上，做了许多安民利民的事，全都表现他这些事的是
①课耕桑 ②明禁令 ③兴陂（堨） ④树榆果 ⑤重丢子之法 ⑥制移居之法

A．①③④⑥
B．②④⑤⑥
C．①④⑤⑥
D．②③④⑥
小题5:下列叙述不符合原文意思的一项是
A．针对社会动荡不安，百姓都不思生产，也不愿生养子女的严重情况，郑浑在重丢子之法的同时，课使耕桑，扭转了局势，受到百姓的由衷爱戴。
B．郑浑在京兆尹任上，为新聚百姓制定居住之法，让众、单为伍，信、老为邻；又使其勤耕作，发奸人。由是盗贼止息，民安于农。
C．郑浑任阳平、沛郡太守期间，亲率吏民兴修水利，开辟稻田，以致连年丰收，租入倍常。等到曹操的大军进入汉中，他转运的军粮也最多。
D．本文主要选写郑浑一生几件事，通过对他的言行的具体记叙，既表现了他治理有方的杰出政绩，也表现了他清素在公的优秀品质，他因此受到曹魏政权的重用和褒扬。

参考答案：
小题:B
小题:A
小题:D
小题

本题解析：
小题:重：加重。
小题:A.①②乃，副词，"于是"。B.①之，代词，指郑浑的事迹；②之，助词，"的"。C.①于，介词，"在"；②于，介词，"比"。D.①是，代词，"此"；②是，形容词，"正确"。
小题:清素：清廉朴素。
小题:转运的军粮最多是郑浑在京兆尹任上的事，不是任阳平、沛郡太守期间的事。
小题:①⑤为郑浑在下蔡长、邵陵令任上的政绩，不是在太守任上的事。
参考译文：
郑浑字文公，河南开封人，他的高祖父郑众，郑众的父亲郑兴，都是著名的儒家学者。当时华歆为豫章太守，郑浑于是渡江投奔华歆。太祖（曹操）听说他忠厚德行，封他为掾令，不久又升为下蔡长、邵陵令。当时国家不安定，老百姓都动荡不安，不考虑农业生产和养殖牲畜，生的子女也无法养活，于是都不生养。郑浑在自己的辖地收缴百姓的渔猎工具，督促他们致力农桑生产，又开辟稻田，加重不生养子女的处罚。百姓起初害怕犯罪，后来逐渐生活丰足，于是生养子女，所生育的子女取名多以郑为字。不久郑浑升为丞相掾属，接着升为左冯翊。
太祖（曹操）征讨汉中，任命郑浑为京兆尹。郑浑看到百姓新从各地迁来，于是制定移居的法律，让人多的和人少的家庭为伍，温和诚实的人家与孤寡老人为邻。让百姓勤于耕种，明晓禁令，同时处罚奸人，因此百姓安心农业，盗贼也不再出现。等到征讨大军进入汉中，他辖地输送的军粮是最多的。他又派遣百姓到汉中耕种，没有一个逃亡的。太祖更加嘉奖他，又升为丞相掾。魏文帝即位后，他提升侍御史，加驸马都尉，不久调任阳平、沛郡两地太守，辖地处于低洼，潮湿，常有水灾，百姓生活困顿。郑浑在萧县开塘筑坝，围建稻田，郡人都认为不便利。郑浑说：“这里地势低湿，积水不流，适宜灌溉，最终能长久收到鱼稻之利，这是使百姓富足的最根本方法。”于是亲自率领官吏和百姓，兴田开塘建筑坝，一个冬天就好了。结果连年大丰收，田亩粮食产量年年递增，赋税收入比常年翻倍，百姓得到了他带来的好处，刻碑颂扬他，号曰郑陂。不久他调任山阳、魏郡太守，其管理和做法与前面一样。又因为辖地百姓，以缺乏树木为苦，于是督促他们种植榆树作外围，内围种植各种果树，榆树长成了行列，果树也获得丰收。进入魏郡地界，村落整齐划一，百姓财用丰足，生活富饶，魏明帝听说了他的事迹，下诏表彰他并通告全国。
郑浑清廉朴素为官，妻子儿女却遭饥寒。他去世后，明帝任命他的儿子郑崇为郎中。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读《论语》中下列文字，然后回答问题。（4分）
子路从而后,遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤,五谷不分，孰为夫子?”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。
（1）丈人“止子路宿”，而且“杀鸡为黍”招待子路，他这样做的目的是什么？（1分）
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（2）“四体不勤,五谷不分。孰为夫子?”有人认为这话是说丈人自己，也有人说是批评孔子，你同意哪种意见？理由是什么？（3分）
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参考答案：⑴显示隐者的生活富足，家庭幸福。同时也显示自己的知礼。⑵讲丈

本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面文言文，完成题目。 李白传 　　白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。
　　天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。
　　白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
　　白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。
（节选自人教版普通高中新课程语文读本④，个别字词从其他版本）
1．解释下列句中加粗词的意思。
（1）十岁通五经　　通：_______　　　　　　
（2）白益傲放　　益：_______　　　　　　
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（???? ）
A．因以命之　　　　　　　衡因上疏陈事
B．以所业投贺知章　　　　何面目以归汉
C．遂荐于玄宗　　　　　　而君幸于赵王
D．白长笑而去　　　　　　天苍苍而高也
3．从文中找出体现李白“傲放”个性的一个事例。（用原文回答）
答：________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（???? ）
A．李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。
B．贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林供奉。
C．在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。
D．郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。
5．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）帝每欲与官，妃辄阻之。
译文：________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）宰不知，怒，引至庭下曰。
译文：________________________________________________________________________

参考答案：1．（1）通晓
　 （2）更加
2．A

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。
章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战。秦军数却，二世使人让章邯。章邯恐，使长史欣请事。至咸阳，留司马门三日，赵高不见，有不信之心。长史欣恐，还走其军，不敢出故道。赵高果使人追之，不及。欣至军，报曰：“赵高用事于中，下无可为者。今战能胜，高必疾妒吾功；战不能胜，不免于死。愿将军孰计之。”
陈馀亦遗章邯书曰：“白起为秦将，南征鄢郢，北坑马服①，攻城略地，不可胜计，而竟赐死。蒙恬为秦将，北逐戎人，开榆中地数千里，竟斩阳周，何者？攻多，秦不能尽封，因以法诛之。今将军为秦将三岁矣，所亡失以十万数，而诸侯并起滋益多。彼赵高素谀日久，今事急，亦恐二世诛之，故欲以法诛将军以塞责，使人更代将军以脱其祸。夫将军居外久，多内隙，有功亦诛，无功亦诛。且天之亡秦，无愚智皆知之。今将军内不能直谏，外为亡国将，孤特独立而欲常存，岂不哀哉！将军何不还兵与诸侯为从，约共攻秦，分王其地，南面称孤；此孰与身伏斧质，妻子为戮乎？”
章邯狐疑，阴使候始成使项羽，欲约。约未成，项羽使蒲将军日夜引兵渡三户，军漳南，与秦战，再破之。
①《史记索隐》韦昭云：“赵奢子括也，代号马服。”
小题1:对下列词语的解释不正确的一项是（????）（3分）
A．章邯军棘原军：军队
B．愿将军孰计之孰：通“熟”，仔细地
C．约共攻秦，分王其地王：称王
D．阴使候始成使项羽阴：暗中,暗地里
小题2:长史欣和陈馀劝说章邯的角度和目的均不同，但看法却一致，选出符合两人一致意见的一项（????）（3分）
A．认清所处境地，与项羽订立盟约。
B．认清赵高的为人，看清个人危险处境。
C．认清天下形势，及早称王称霸。
D．认清当前形势，及早做好反叛准备。
小题3:下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（????）（3分）
A．章邯的军队驻扎在棘原，和驻扎在漳河南面的项羽的军队，相持未战。由于秦二世对秦军状况很不满意，章邯害怕了，派长史司马欣回朝廷去请示公事。
Ｂ．长史司马欣到了咸阳，被滞留在宫外的司马门呆了三天，赵高竟不接见，心有不信任之意。他非常害怕，赶快奔回棘原军中，都没敢顺原路走，赵高果然派人追赶，没有追上。
Ｃ．司马欣回到军中，向章邯报告说，赵高在朝廷中独揽大权，下面的人不可能有什么作为，劝他赶快反叛。
D．陈馀也给章邯写了封信，用白起和蒙恬有功却被杀的事劝告他与诸侯联合，订立和约一起攻秦，共分秦地，各自为王。
小题4:将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
①、秦军数却，二世使人让章邯。（3分）
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②、此孰与身伏斧质，妻子为戮乎？（3分）
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参考答案：
小题1:A
小题2:B
小题3:C

本题解析：
小题1:试题分析：A.军：驻扎。
点评：对于实词的理解，要注意联系原文相关内容，可用代入法，在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词，就将选项中的实词的含义代入，看是否通顺，这样以来，文章看完了，实词题也就解决了。
小题2:试题分析：B. 长史欣和陈馀在其他三项上都没有保持一致意见，只有在认清天下形势，看清个人危险处境时的看法是一致的。
点评：解答本题时要先看懂文段，然后找出文中人物各自的观点，再加以比较，方可得出结论。
小题3:试题分析：C司马欣并没有劝他反叛。司马欣是这样说的：“赵高在朝中专权，下面的人没有能有所作为的。现在作战如果能够获胜，赵高必定会嫉妒我们的功劳；不能取胜，便免不了一死。”不是说不能有所作为。
点评：这类题是对文言文整体阅读能力的考查，涵盖广泛，要求考生整体把握文意，是对文言文阅读能力的高层次要求。题目所给选项特点是差别细微，似是而非，稍不留神就可能致误。做题要诀是严格比照原文，细心辨察正误。
小题4:试题分析：（1）在翻译这个句子的时候，“却”指撤退，“让”是指责备，这两个关键词各一分，句意完整1分。（2）这个句子中“孰与”译为“和……相比，哪一个更……”，“妻子”是妻子和孩子的意思，这两个关键词各占1分，句意完整1分。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。我们要求文言翻译要直译为主，意译为辅，一定要字字落实。翻译句子时应注意找准得分点，通假字、词类活用、特殊句式、古今异义这些都很容易被设置为得分点。
附：参考译文
章邯的军队驻扎在棘原，项羽的军队则屯驻漳水的南面，两军对垒相持，尚未交战。秦军多次后撤，秦二世派人去责问章邯。章邯颇为恐惧，遣长史司马欣前去请示事务。司马欣抵达咸阳后，在皇宫的外门司马门逗留了三天，赵高也不予接见，表示出不信任的意思。长史司马欣惊恐，奔回他的军中，不敢再走原路。赵高果然派人来追赶他，但是没追上。司马欣回到章邯军中，报告说：“赵高在朝中专权，下面的人没有能有所作为的。现在作战如果能够获胜，赵高必定会嫉妒我们的功劳；不能取胜，便免不了一死。希望您对此仔细斟酌！”
陈馀也写信给章邯说：“白起是秦国的大将，他率军南征楚国的都城鄢郢，北战活埋马服君赵括大军的降兵，攻城夺地，不可胜数，却终于被赐死。蒙恬是秦国的大将，他北逐匈奴，开拓榆中之地几千里，最后在阳周被斩杀。这是为什么呢？是因为功绩太多，秦国不能全部给以封赏，就趁机按法诛杀了他们。如今您任秦将已经三年了，所伤亡损失的兵力也以十万计，而诸侯国仍蜂拥而起，越来越多。那赵高一向阿谀奉承，时日已久，现在情势紧急，他也害怕被二世杀掉，所以就想用秦法杀您，借此搪塞罪责；派人替代您，借此逃脱他的灾祸。您领兵驻在外的时间颇久，朝廷内多有仇怨，有功也要被杀，无功也要被杀。况且上天要灭亡秦朝，这是无论愚蠢还是聪慧的人都知道的事情。而今您在内不能直言规劝，在外又将成亡国的将军，茕茕孑立，却想要长久地生存，难道不是很可悲吗！您何不就倒戈与各诸侯军联合，约定共同攻秦，瓜分秦朝的土地而称王，面向南称孤道寡呀！这与身伏斧砧（遭斩杀），妻子儿女被杀戮相比，哪一个结局更好啊？”
章邯狐疑不决，暗地里派遣名叫始成的侦察官出使项羽军中，想要签订和约。和约未达成，项羽派蒲将军领兵昼夜兼行地渡过漳水三户渡口，驻扎在漳水南面，与秦军交锋，再次打败了他们。

本题难度：一般