1、阅读题  阅读下面这首词，完成小题。（8分）
采桑子①
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
注：这首词是作者出知颍州（今安徽阜阳）时吟咏西湖美景所作的十首《采桑子》组词中的一首。
小题1:下阕运用了什么写作手法，试结合文本分析。（4分）
小题2:结合全词，是分析词人在文本中流露的思想感情。（4分）

参考答案：
小题1:下片着重描写湖上行舟、波平如镜的景色。（2分）前三句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船桨轻划，水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。（2分）结句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，而西湖却愈显其幽静。（2分）
小题1:欧阳修仕途遭遇了不少明枪暗箭，受到了不少打击诬陷。词人通过对春天颍州西湖美景的描绘，既有消极悲观、厌进思退的情绪，也有对颍州风光真诚的向往，表现了词人闲适高雅的情调和旷达乐观的情怀。（5分）

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、 议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
小题1:本题考查“概括作者在诗中的观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。

本题难度：简单

2、阅读题  阅读理解。
阅读《西厢记》选段，完成下面各题。
　　【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得痰。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿追追的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声。去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知? ……?
　　【二煞】你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。
1．《长亭送别》一折，历来被誉为写离愁别恨的绝唱，主要原因就在于它的情、景描写真正达到。【滚绣球】一曲在情景交融方面有何特点?
答_________________________________________________
2．【二煞】一曲描绘了莺莺离别之时怎样的心理活动? 为什么有这样的心理活动?
答_________________________________________________

参考答案：1．①离情难舍，寸阴可贵，恨柳丝难系马，望疏林“挂住”残阳不落，分明是写情，但同时我们也能看到柳丝飘垂、斜阳挂树、暮色苍然的景色，这是情中见景。?
②马儿慢慢行、车儿快快随是景，而实际抒发的却是虽一时半刻的厮守也不肯放弃的惜别深情，并且是一笔双至，莺莺的依恋、张生的难舍，同样传神。凡途中景物，无一不是传情寄恨的标记。这是特定的途中之景与莺莺之情的合一。
?2．①此曲中，莺莺离别之时主要的心理活动是“怕”，怕张生“停妻 ?再娶”，怕张生“金榜无名誓不归”。
②莺莺的担心在男尊女卑的封建社会是有现实基础的。莺莺的倔强表现了她的轻功名、重爱情的反封建精神，但是我们也可以窥见到封建时代的女性身所承受的巨大压力，以及在男女不平等的社会里女性悲惨屈辱的地位，莺莺的痛苦是一种不能主宰自己命运的痛苦。

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋词，完成下面的题。
苏幕遮
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
1．对这首词的分析理解，不恰当的一项是（?）。 ?
A．开头描写了秋季天空寥廓苍茫、大地草木凋零的典型景色。 ?
B．“黯乡魂，追旅思”是说作者面对秋景更加思念故乡，回首望去，一片幽暗，不禁追忆起旅途行程。 ?
C．“夜夜除非”的“除非”两字意为“除此之外，别无可能”。 ?
D．这是古代诗词中借秋景抒发离别之情的名篇，情虽悲凉哀婉，气却沉雄刚健。
2．“芳草无情，更在斜阳外”表达了作者怎样的思想感情？
?

参考答案：1.B?
2.诗人通过对客观景物的描写，含蓄地表达了对故乡亲人的深切思念，即借无情的芳草表达出了浓重的离愁别恨。

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首诗，回答问题。(6分)
牡丹
【宋】陈与义①
一自胡尘入汉关，十年伊洛②路漫漫。
青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。
【注】①陈与义（1090～1138），洛阳人。本诗作于绍兴六年（1136年），距靖康元年（1126年）金兵攻陷汴京正好十年。当时诗人寓居在青墩（今浙江桐乡县北）。②伊洛，即洛阳境内的伊水和洛水。
小题1:本诗点明诗人身世的词语是。(1分)
小题2:下列与本诗后两句表现手法相同的一项是（）（2分）
A．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
D．今我来思，雨雪霏霏。