1、单选题  下列说法不恰当的一项是（?）
A．词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。
B．文学史上一般把“五四”后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春·长沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。
C．词依长短分，有小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）三种。词的一段叫阕，又叫片。
D．词牌就是词的格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。

参考答案：B

本题解析：（如果按时间为划分标准，应该都属于现代诗歌，即使用古典诗词形式所写的，也应该如此划分）

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面一首唐诗，完成问题。（共10分）
春江花月夜（张若虚）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
（1）结合全诗，请分析一下月亮这个形象。（5分）
（2）“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人？但见长江送流水。”这几句是对自然的发问和对人生的思考，它告诉我们一个什么哲理？（2分）
（3）请分析“不知乘月几人归，落月摇情满江树”中的“摇”字和“满”字妙处。（3分）

参考答案：（1）全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，触处生神，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起──高悬──西斜──落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白去、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。诗人借月，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，表达了对游子思妇的同情，对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索。
（2）个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的。
（3）“摇”字，极具想象力，赋月一动作，把月拟人化，也使得抽象的情具体化，让人感到月色摇曳生姿，令人心醉神迷。“满”字，写出离情之浓厚，之缠绵，不绝如缕，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅。

本题解析：无

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
雨后晓行独至愚溪北池﹡
柳宗元
宿云散洲渚， 晓日明村坞。
高树临清池， 风惊夜来雨。
予心适无事， 偶此成宾主。
﹡本诗作于元和五年（810年），即柳宗元任永州司马的第五年。
小题1:这首诗的开头两句描绘了一幅怎样的画面？（2分）
小题2:“高树临清池，风惊夜来雨”是历来传诵的名句，句中有两个字用得很好，试选一字简析。（4分）
小题3:结合全诗，谈谈你对“偶此成宾主”一句的理解。（4分）

参考答案：
小题1:描绘了一幅清新明丽的画面。（概述画面特点1分）夜雨初晴，隔宿的缕缕残云从江渚上飘散开去，初升的阳光明媚地照着村庄，一 片祥和景象。（具体叙述1分）（意思对即可）
小题2:“临”（1分）字化静为动，（1分）生动地写出了夜雨之后，池水上涨水面愈加开阔，高树下临愚池的景象，（1分）突出了高树，与下句联系更加密切；（1分）“惊”（1分）字运用比拟手法，（1分）生动地描写了高树宿雨，经晓风一吹，仿佛受惊而洒落 的情景；（1分）含蓄地表现了诗人心境的宁静愉悦。情趣盎然，堪称奇妙。（1分）
小题3:雨后北池如好客主人，向清晨独步造访的诗人捧出清新明丽之景，使他获得心灵的慰藉。诗人的清闲与北池的清境彼此投合，有如宾主相得。（2分）“偶”字还表明诗人被贬后少有如此闲适，从而抒发了难得的暂忘烦忧、纵情自然的喜悦之情。（2分）（意思对即可）

本题解析：
小题1:这是一道概括意境的题目，答题时先对景物进行简单的描述，然后概括意境，注意意境的特征：清新明丽。
小题2:这是一道考核炼字的题目，炼字主要是炼意、炼境、炼手法和炼结构，此题主要是炼境和炼手法，手法是化静为动、动静结合，炼境主要体现在描绘出的画面的特征。
小题3:这是一道诗句含义的题目，句子是诗歌的结句，应和诗歌的主旨相关，探究主旨要结合诗歌的题目、注释和诗中表情达意的关键词语进行解释，注意诗中的信息“独”“心适”“任永州司马”等信息。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）
和沈石田落花诗
唐寅（明）
万紫千红莫谩夸，今朝粉蝶过邻家。
昭君偏遇毛延寿，炀帝难留张丽华。
深院青春空白锁，平原红日又西斜。
小桥流水闲村落，不见啼莺有吠蛙。
小题1:这首诗颈联中哪两个字用得巧妙？试作简要赏析。（4分）
小题2:诗中颔联主要运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的情感？（4分）

参考答案：
小题1:空，又（1个1分，共2分）“空”字写出了怀才不遇的无奈之情。（1分）“又”说明这种怀材不遇，无法施展抱负的打击并非一次。（1分）
小题2:用典(1分)使用了王昭君不被赏识，张丽华不得君王留幸之典（1分）表达出诗人怀才不遇，仕途不顺，不得重用的苦闷（2分）

本题解析：
小题1:试题分析：古人炼字，一般在五言诗的第三个字，七言诗的第五个字，这个位置一般是动词，当然也有炼形容词，虚词。因此颈联中“空”“又”这两个字用得好。先释词义 ，明手法；后描景象、摹情态；最后点作用、表感情。
点评：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。虚词包括副词、连词、介词、叹词、语气词。
小题2:试题分析：“王昭君偏遇毛延寿”讲的是王昭君的故事。王昭君是汉元帝时期著名的美女，因为不肯贿赂画工毛延寿，被毛延寿故意画得很丑，匈奴来和亲，元帝根据画像的美丑选定了“丑女”王昭君，等到见到真人才知道是绝色美女，汉元帝后悔莫及，一怒之下杀了毛延寿。“炀帝难留张丽华”：张丽华是南朝陈后主的贵妃，极其美貌，隋统帅晋王杨广仰慕美色，因而发兵南朝，派遣高颎先行入城，收图籍、封府库，并索张丽华。高颎认为：“昔太公蒙面以斩妲妃，今岂可留张丽华。”于是在清溪旁将张丽华处斩。从此杨广恨透了高颎，也埋下了后来杀高颎的种子。可见诗的颔联用了王昭君不被赏识和张丽华不得君王留幸的典故。诗人将自己和王昭君和张丽华自比，“偏遇”和“难留”两词，把诗人怀才不遇、不被重用的情感表现出来。
点评：本题的考查内容涉及两个考点，一是诗歌的表达技巧。对于诗歌的表达技巧，首先要知道诗歌表达技巧所包含的主要内容，并清晰地了解这些内容所表现出的主要特征。这样，就能根据对诗句的具体分析，进而把握诗歌的表达技巧。另一个是考诗歌的思想感情。对此，要把握诗歌中的意象或关键词语，如本题中的王昭君、张丽华，“偏遇”和“难留”等词，抓住这些去鉴赏诗歌的思想感情就没有什么难度了。

本题难度：一般

5、其他题  补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则前3题计分）（6分）
（1）??，而未尝往也。盈虚者如彼，??（苏轼《赤壁赋》）
（2）万里悲秋常作客，??。??，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（3）是故无贵无贱，无长无少，??，??。?（韩愈《师说》）
（4）尽吾志也，??，可以无悔矣，?？此予之所得也。 （王安石《游褒禅山记》）

参考答案：（6分）（1）逝者如斯?而卒莫消长也。?（2）百年多病独登台?艰难苦恨繁霜鬓?
（3）道之所存?师之所存也。?（4）而不能至者?其孰能讥之乎

本题解析：“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法。如：“逝”“卒”“繁”“霜”“孰”等。

本题难度：简单