1、阅读题  阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。
燕子来舟中作
杜甫
湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。
旧入故园尝识立，如今社日远看人。
可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。
暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。
　　注：杜甫于大历三年（768）出峡，先是漂泊湖北，后转徙湖南，大历四年正月由岳州到潭州。写此诗时，已是第二年的春天了，诗人仍留滞潭州，以舟为家。
（1）本诗颈联采用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？
　________________________________________________________________________________
（2）刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌农巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”本诗与刘禹锡的《乌衣巷》都写到了燕子，燕子的形象在两诗中有什么不同？
　________________________________________________________________________________

参考答案：（1）颈联以燕子自比，借燕言情，借燕抒怀：表达了诗人凄楚，悲怆的漂泊之感。（意对即可）
（2）杜诗中居无定所，天涯飘荡的燕子是诗人自己漂泊处境的真实写照，刘诗中寻常百姓家的燕子是历史的见证，见证了昔日繁华的衰落，世事的沧桑。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读《迢迢牵牛星》，完成下面题目。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
（1）下列句中加粗词含义的解释正确的一项是（　　 ）
A．终日不成章——章：文章
B．泣涕零如雨——零：零散
C．相去复几许——去：距离
D．脉脉不得语——得：得到
（2）下句中与“河汉清且浅”中“且”含义相同的一项是（　　 ）
A．卿但暂还家，吾今且报府
B．且放白鹿青崖间，须行即骑访名山
C．北山愚公，年且九十
D．王不行，示赵弱且怯也
（3）下面对这首诗的鉴赏不正确的一项是（　　 ）
A．《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。
B．整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷心情，最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。
C．全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间。诗写景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有尽而意无穷。
D．诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。

参考答案：（1）C
（2）D
（3）B

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京
杜 牧
日暖泥融雪半消， 行人芳草马声骄。
九华山路云遮寺， 清弋江村柳拂桥。
君意如鸿高的的， 我心悬旆正摇摇。
同来不得同归去， 故国逢春一寂寥！
【注】九华山：为宣州去往舒州的必经之处。?清弋江：在宣州城西。
的的：鲜明的样子。?旆：旗子。
此诗作于开成四年（839），在宣州（治所在今安徽宣城）做官的杜牧即将离任，回京任职。在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州（治所在今安徽潜山）。
小题1:这首诗的颔联展示了两幅形象而鲜明的画面,请分析这两句诗的艺术表达技巧。（5分）
小题2:这首诗后两联表达了诗人怎样的思想情感?与前两联的抒情方式有什么不同?请简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:表达技巧：虚实相生，远近对比，动静结合，并运用了拟人修辞；
简要分析：一幅是想象中云雾缭绕的九华山路，寺宇时隐时现，是虚写，是远景；一幅是眼前绿水环抱青弋江村边，春风杨柳，轻拂桥面，是实写，是近景。
效果：虚实相生，远近对比，动静结合，并运用了拟人修辞，画面形象鲜明。
（指出表达技巧给2分，简要分析给2分，效果给1分）
小题2:（1）后四句抒发了诗人对未来前途的担忧、忐忑和迷茫；不能与友人同归的怅然若失，孤独落寞，满腹愁情。（这一问给2分，用词不精确，可以酌情扣分）
（2）诗歌的前四句间接抒情，乐景衬哀情，写江南的早春，清新的空气，明亮的阳光，鲜美的芳草，倜傥自信的友人，激昂的马叫声来衬托离别的惆怅和伤感，抒发依依惜别之情；前四句写景是反衬后面的抒情。
（3）后四句直抒胸臆，五六句用对比的手法写与友人的不同心境，友人春风得意，踌躇满志，而作者却对未来忐忑迷茫，充满担忧。七八句写“同来不得同归”的无奈伤感之情，表现诗人的寂寞惆怅。
（必须有分析，答出间接抒情，乐景衬哀情，直抒胸臆，只得一半分。）

本题解析：
小题1:：“九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。”一幅是悬想中云雾缭绕的九华山路旁，寺宇时隐时现。 “九华山路”暗示裴坦的行程。一幅是眼前绿水环抱的青弋江村边，春风杨柳，轻拂桥面。青弋江在宣城西，江水绀碧，景色优美。“清弋江村”，点明送别地点。“云遮寺”，“柳拂桥”，最能体现地方风物和季节特色，同时透出诗人对友人远行的关切和惜别时的依恋之情。这里以形象化描绘代替单调冗长的叙述，语言精炼优美，富有韵味。两句一写山间，一写水边，一写远，一写近，静景中包含着动态，画面形象而鲜明，使人有身临其境的感觉。
小题2:诗的前半部分环境描写与后半部分诗人惆怅心情构成强烈对比：江南的早春，空气是那样清新，阳光是那样明亮，芳草是那样鲜美，人（裴坦）是那样倜傥风流，热情自信，周围一切都包孕着生机，充满了希望；而自己并没有因此感到高兴，反而受到刺激，更加深了内心的痛苦。这里是以江南美景反衬人物的满腹愁情。花鸟画中有一种“背衬”的技法，就是在画绢的背面著上洁白的铅粉，使正面花卉的色彩越发娇艳动人。这首诗写景入妙，也正是用的这种“反衬”手法。
点评：本题从诗歌曲的情感和表现手法两个方面进行考查，这是诗歌鉴赏中的常考点。本题的第一小题有一定的难度，估计考生很难将所有手法都能指出来。第二小题不难，因为“乐景衬悲情”是诗歌鉴赏中一个很常见的知识点，估计考生掌握得比较好。另外本题的不足之处在于，两道题都考手法，这样命题不够严谨。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读《雨霖铃》，回答下列问题。
（1）一切景语皆情语，写景必反映人物的思想感情。请根据这一说法分析柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的情与景。（不超过80字）
____________________________________________________
（2）你对全词的结构、词中情感与词的语言特色有什么感悟？
____________________________________________________
（3）对《雨霖铃》的赏析，不恰当的一项是（? ）
A．柳永在汴京仕途失意，内心充满惆怅，决计离京赴外地。但一想到要与恋人分别，将失去爱的慰藉，便觉凄苦万种，无以名状。
B．全词基调极其低沉。词人又善于借助人物与神态来烘托心情，如“执手相看泪眼”“无语凝噎”，使低沉的基调更显低沉。
C．词人擅长移情于景，擅长渲染氛围，使人物情感明朗化。像“兰舟催发”就是情化了语言，产生了鲜明的美学价值和诱人的魅力。
D．诗人充分发挥想象，进行了精心的构思：上阕面对秋天的傍晚，写出实事、实景、实情；下阕设想别后情景，无疑为虚写。全词正是运用这种虚实结合的手法，塑造了完美意象，提高了艺术品位。

参考答案：（1）作者想象孤舟独行的情景。酒醒后，唯有依依杨柳、凄凄晓风、淡淡残月，景致凄凉清寂，使离人陷进痛入骨髓、不堪忍受的离别深情。这一千古名句使全词魅力倍增。
（2）①词分上下两阕。上阕写一对恋人难舍难分，依依惜别的场面；下阕一落笔便流泻出别后的痛苦。②全词围绕词眼“伤离别”而构思和展开情节-先写离别之前，重在勾勒环境氛围；次写离别时刻，重在刻画情态；后写别后想象，重在描摹心理。这样构思，便层层深入，步步推进，摄人心魂。③诗人擅长将通俗的语言诗化和情化，且运用这诗化与情化的语言，移情于景，使情感明朗化，催生读者的审美愉悦。比如“月挂树梢”本是一种自然现象，然而，柳永着一“残”字，就将凄清冷落之感点化了出来。（言之有理即可）
（3）C

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这两首古诗，回答问题。（7分）
钟 山 晚 步
王安石
小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙。
槿篱竹屋江村路，时见宜城卖酒家。
晚 步 西 园
范成大
料峭轻寒结晚阴，飞花院落怨春深。
吹开红紫还吹落，一种东风两样心。
【小题1】简要分析 “细红如雪点平沙”的表达效果或分析“料峭轻寒结晚阴”一句在诗中的作用。（3分）
【小题2】两诗中“晚步”而生的情感有什么不同？请简要分析。（4分）

参考答案：
【小题1】前一问：“细红”代指楝花的色彩，“如雪”喻指楝花在轻风中轻盈飘飞的姿态，“点平沙”生动描写楝花坠落平地的美态。（3分。每点1分） 后一问：描写了暮晚时分春寒料峭、阴霾满天的情景，点明题中“晚”字，为全诗定下了幽怨清凉的抒情基调。（3分）
【小题2】王诗是闲适之情，“时见”一词显得悠闲，“晚步”赏景见情趣；范诗表达的是一种“怨”情，怨春风吹开红紫花朵又吹落，有情也无情，“晚步”赏景见情趣、理趣。（4分。每诗的情感与分析各1分）

本题解析：
【小题1】前一问侧重考核句子的表达效果，其实指的是句子表达的优点、特色、作用等，能准确地分析、解答句子在文中的表达效果，对于不同的句子来说，因为语境、内容、写法、句式、语言风格等的不同，表达的效果自然不同要求结合诗句，不过，先整体翻译句子大意，然后，具体分析即可。后一问侧重分析句子在诗中的作用，需要把句子的意思弄清，翻译出来，同时，联系此句在文中的位置以及所起的作用等加以分析，本句中，“料峭”、“晚”、“阴”三个词能读出全诗的抒情基调。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】本题是不同主旨的诗歌鉴赏比较题，通过阅读全诗，并联系作者背景及身世，以及写作风格，不难得出答案，王诗中，“时见”一词显得悠闲，“晚步”赏景见情趣，可见是“闲适”之作；范诗怨春风吹开红紫花朵又吹落，有情也无情，“晚步”赏景见情趣、理趣，表达的是一种“怨”情。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般