高考语文知识点总结《文言文阅读》高频考点特训（2017年必看版）(二) 2017-03-06 04:58:19 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下文，回答问题。 秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎?” 伯乐对曰：“良马可形容②筋骨相也。天下之马者，若灭若没，若亡若失。若此者绝尘弭轍③。臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担纆④薪菜者，有九方皋，此其于马非臣之下也。请见之。” 穆公见之，使行求马。三月而反报曰：“已得之矣，在沙丘。” 穆公曰：“何马也？” 对曰：“牝而黄⑤。” 使人往取之，牡而骊⑥。穆公不说，召伯乐而谓之曰：“败矣，子所使求马者！色物⑦牝牡尚弗能知，又何马之能知也？” 伯乐喟然太息曰：“一至于此乎!是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机⑧也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外；见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。” 马至，果天下之马也。 （选自《列子·汤问》） [注释] ① 子姓：子孙，这里指儿子。 ② 形容：形状，形貌。 ③ 绝尘：蹄不沾尘。弭(mǐ)轍(zhé)：没有足迹。弭，止、息。 ④ 纆(mò)：以挑东西的绳索代“挑”。 ⑤ 牝(pìn)而黄：黄色的母马。牝，雌性的鸟、兽。 ⑥ 牡(mú)而骊(lí)：黑色的公马。牡，雄性的鸟、兽。骊，纯黑色的马。 ⑦ 色：纯色。物：杂色。 ⑧ 天机：天赋的悟性。 1．写出下列加点词在句中的含义（4分） ①良马可形容筋骨相也?相： ②臣有所与共担纆薪菜者?与共： ③穆公不说?说： ④一至于此乎?一： 2．比较下列两组句子中的加点词，选出判断正确的一项（3分） ①若灭若没，若亡若失／若皋之相者 ②子姓有可使求马者乎／乃有贵乎马者也 A．①意思相同，②不同 B．①②意思均相同 C．①意思不同，②相同 D．①②意思均不同 答： 3．把下列句子译成现代汉语（5分） 　? ①色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也？ 　?②是乃其所以千万臣而无数者也！ 4．为了使故事情节跌宕起伏，作者运用了?的写法，既赞扬了九方皋的相马本领，又增强了文章的生动性和感染力。（2分） 5．本文写九方皋高超的相马技术，他能够识别千里马是因为：（请用自己的话回答） 参考答案： 1．①观察、审察； ②一块，一起； ③同“悦”，高兴； ④副词，竟。 2．A 3．①马的颜色、雌雄还不能识别，又怎么能识别千里马呢？（重点词：尚，还。注意宾语前置句的正确翻译） ②这就是他比我强千万倍还不止的缘故啊!（重点词：是；乃；所以，……的缘故。） 4．欲扬先抑（或：先抑后扬） 5．九方皋相马是看本质，并不为表面现象所迷惑。（或：不看外表，而看精神）（意近即可） 本题解析：1．略 2．A（①若：像。②乎：前为语气词，译为“吗”；后为介词，同“于”，比。） 3．见译文 4．略 5．略 参考译文： 秦穆公对伯乐说：“您的年龄太大了，您的儿子有可以派去找千里马的吗？” 伯乐回答说：“好马可以从它的形貌和筋骨去观察。但要找天下的（千里)马，却好像没有标准可说，或没法捉摸的。像这样的(千里马)，跑起来脚不沾尘，不留足迹。我的儿子都是才能低下的人，可以把相好马的方法教会他们，不可以把相天下千里马的方法教会他们。我有一个一块担柴挑菜的朋友叫九方皋，这个人相马的本领并不比我差，请您召见他。” 秦穆公召见了九方皋，派他出去寻找千里马。（九方皋）三个月就回来报告说：“（千里马）已经找到了，在沙丘那儿。” 穆公说：“是什么样的马呀？” 九方皋回答说：“黄色的母马。” 穆公派人去取马，却是匹黑色的公马。秦穆公很不高兴，召见伯乐，对他说：“坏了事了，您派去找马的人，马的颜色、雌雄还不能识别，又怎么能识别千里马呢？” 伯乐长叹一声说：“（他）竟达到这种地步了吗？这就是他比我强千万倍还不止的缘故啊！ 像九方皋所观察到的，是精神。抓到了事物的精髓，忽略了粗浅的表象；看到了内容，忽略了外表；他只去看他所要看的东西，而不去看他所不必看的东西；他只观察他所应该观察的，而舍弃他不必观察的。像九方皋这样观察事物，还有比相马更重要的意义啊！” 马牵来了，果然是天下特殊的千里马。 本题难度：一般 2、阅读题  阅读下面文言文，，完成后面的问题。（19分） 李沆，字太初，洺州肥乡人。沆少好学，器度宏远，太平兴国五年，举进士甲科。相府召试约束边将诏书，既奏御，太宗甚悦，命直史馆。雍熙三年，太宗谓宰相曰：“李沆、宋湜，皆嘉士也。”即命中书召试，并除右补阙、知制诰。沆位最下，特升于上。四年，与翰林学士宋白同知贡举。谤议虽众，而不归咎于沆。入翰林为学士。 会契丹犯边，真宗北幸，命沆留守，京师肃然。真宗还，沆迎于郊，命坐置酒，慰劳久之。真宗问治道所宜先，沆日：“不用浮薄新进喜事之人，此最为先。”问其人，曰：“如梅询、曾致尧等是矣。”帝尝语及唐人树党难制，遂使王室微弱，盖奸邪难辨尔。沆对曰：“佞言似忠，奸言似信，至如卢杞蒙蔽德宗，李勉以为真奸邪是也。”真宗曰：“奸邪之迹，虽曰难辨，然久之自败。” 一夕，遣使持手诏欲以刘氏为贵妃，沆对使者引烛焚诏，附奏曰：“但道臣沆以为不可。”其议遂寝。帝以沆无密奏，谓之曰：“人皆有密启，卿独无，何也?”对曰：“臣待罪宰相，公事则公言之，何用密启?夫人臣有密启者，非谗即佞，臣常恶之，岂可效尤?” 沆为相，王旦参政事，以西北用兵，或至旰食。旦叹曰：“我辈安能坐致太平，得优游无事耶?”沆曰：“少有忧勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何如，沆曰：“善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。”旦未以为然。沆又日取四方水旱盗贼奏之，旦以为细事不足烦上听。沆曰：“人主少年，当使知四方艰难。不然，血气方刚，不留意声色犬马，则土木、甲兵、祷祠之事作矣。”沆没后，真宗以契丹既和，西夏纳款，遂封岱祠汾①，大营宫观，蒐②讲坠典③，靡有暇日。旦乃以沆先识之远，叹曰：“李文靖真圣人也。”遂谓之“圣相”。 景德元年七月，沆待漏将朝，疾作而归，诏太医诊视，抚问之使相望于道。明日，驾往临问，赐白金五千两。方还宫而沆薨，年五十八。上闻之惊叹，趣驾再往，临哭之恸，谓左右曰：“沆为大臣，忠良纯厚，始终如一，岂意不享遐寿!”言终又泣下。废朝五日，赠太尉、中书令，谥文靖。 沆没后，或荐梅询可用，真宗曰：“李沆尝言其非君子。”其为信倚如此。 (节选自《宋史?卷二八二?列传第四十一》) 【注】①封岱祠汾：封泰山、祭汾阴。②蒐：(sǒu)，同“搜”。③坠典：指已废亡的典章制度。 小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）? (3分) A．同知贡举知：执掌 B．然久之自败败：失败 C．沆待漏将朝漏：计时工具，引申为时间 D．趣驾再往趣：急忙

小题2:以下各组句子中，全都表明李沆受真宗皇帝“信倚”的一组是（）(3分)
①沆位最下，特升于上?②谤议虽众，而不归咎于沆
③真宗北幸，命沆留守?④其议遂寝
⑤李文靖真圣人也?⑥李沆尝言其非君子
A．①②⑤
B．①③④
C．③④⑥
D．②⑤⑥
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）? (3分)
A．李沆忠良纯厚，始终如一，为理政事，经常宵衣旰食，因此深得皇帝的器重。
B．李沆有先识之远，他当初预言之事后来大都出现，王旦惊叹其为圣人，称其为“圣相”。
C．李沆襟怀坦荡，公事公办，素来看不起那些常进密奏的奸佞之人。
D．李沆担心真宗正值年轻，血气方刚，不让他知道天下诸事艰难，就会纵情声色犬马，或者劳民伤财。
小题4: 翻译文中划线的句子。（10分）
（1）帝尝语及唐人树党难制，遂使王室微弱，盖奸邪难辨尔。（5分）
（2）夫人臣有密启者，非谗即佞，臣常恶之，岂可效尤? （5分）

参考答案：
小题1:B
小题2:C
小题3:A

本题解析：小题4:（1）皇帝曾说到唐朝有结党营私，难以制约，最后导致王室衰弱，大概是因为忠奸难以分辨罢了。（2）作为大臣有密奏的人，不是进谗言就是奸佞小人，我非常讨厌他们，怎么能效仿他们？
小题1:败：败露。
小题2: ①②两句的陈述主体是太宗皇帝。⑤是王旦的评价，不符合题干的要求。
小题3:“经常宵衣旰食，因此深得皇帝的器重”错，只是因为西背用兵“或至旰食”，而未“经常”。皇帝器重也非“因此”之故。
小题4:注意重要的文言现象：（1）尝：曾经。盖：大概。尔：同“耳”，句末语气词。
（2）夫：发语词，无义。恶：讨厌。效尤：效仿。

本题难度：一般

3、阅读题  经典阅读
? 楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮凤兮！何德之衰！往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。
? 长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺，桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”
（《论语》）
1．下面对这段选文的分析与概括，不正确的一项是（?）
A．接舆佯狂避世，长沮、桀溺躬耕避世，他们都是不满社会现实、不与世俗同流合污的得道隐士。?
B．接舆经过孔子时的狂歌，把自己比作衰退的凤凰，委婉地规劝孔子趁早退出从政之路。?
C．长沮、桀溺这类消极避世而自命清高的隐士在孔子看来是与鸟兽为伍的人，孔子认为自己不能追随他们逃避现实。
D．这两段文字反映了孔子关于社会改革的主观愿望和积极的入世思想，体现出一种可贵的忧患意识和历史责任感。
2．?孔子的言论反映了他什么思想？你如何评价这种思想？
_________________________________________________

参考答案：1．B
2．
①孔子的言论反映了儒家改革社会的良好愿望和积极入世的思想。儒家不倡导消极避世，正因为社会动乱、天下无道，才更需要有志之士为改革社会现状而努力，这是一种以天下为己任的责任感和忧患意识。
②假如乱世之中，人人明哲保身，那么乱就得不到抑制，其乱更甚，知其不可而为之实则体现了一种担当、奉献和牺牲的精神。人生中总会遇到各种看似，倘若都以退避的姿态对待，问题永远存在。（言之成理就好）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一段文言文，回答问题
?黄州快哉亭记?苏?辙江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余子瞻名之曰“快哉”。
?盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。
西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数，此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰鹜，其流风遗迹，亦足以称快世俗。
?昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？
?士生于世，使其中不自得，将何往而非病；使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，穷会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。
1．下列句子中加粗字的解释不正确的一项是（?）
A．?其势益张　　? ?益：更加
B．?南北百里，东西一舍　　　　　?舍：房舍，房屋
C．?即其庐之西南为亭　　　　　　?即：就，就着
D．?有风飒然至者，王披襟当之　?　?披：敞开
2．下列句中加粗字的意义和用法相同的一项是（?）
A．?此其所以为快哉者也?阿母为汝求
B．?昼则舟楫出没于其前??其孰能讥之乎
C．而况乎濯长江之清流? 飘飘乎如遗世独立?
D．昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫?况吾与子渔樵于江渚之上?
3．下列关于本文的理解和分析,不正确的一项是（?）
A．?第一段描述“快哉亭”可以观赏江流胜景，并说明“快哉亭”得名的缘起，描写和议论有机结合。
B．?第二段描述亭上所见之景物，真足以畅快人心，再叙凭吊附近往古历史之风流遗迹，亦足以称快世俗。
C．第三段借宋玉与楚襄王对“风”之不同的看法，作为下段抒发议论之过渡。
D．?第四段盛赞张梦得能不以物伤性，虽在贬谪中，亦能从其中领悟出“快哉”来。
4．把下列句子翻译成现代汉语。
①?士生于世，使其中不自得，将何往而非病
译文：_____________________
②?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。
译文：_____________________?
③?此所以学者不可以不深思而慎取之也。
译文：_____________________?

参考答案：

1．B
2．D
3．A
4．示例：人活于世，倘若心情不舒不畅，到哪里地方会没有忧愁呢？倘若心里坦荡安泰，不因客观环境而影响自己的精神。
何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。
这就是求学的人不得不深入思考而要谨慎采取传闻材料的缘故。?

本题解析：

本题难度：一般

5、单选题  对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是
[? ]
①此非曹孟德之诗乎
②此非孟德之困于周郎者乎
③固一世之雄也?
④吾与子渔樵于江渚之上?
⑤驾一叶之扁舟
⑥渺沧海之一粟
⑦苟非吾之所有
⑧吾与子之所共适 ?
A.①②⑦⑧／③④⑥／⑤?
B.②⑦⑧／①③⑤⑥／④ ?
C.①③④⑥／②⑦⑧／⑤?
D.②④⑥／①③⑦⑧／⑤

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

Tags：高考 语文 文言文阅读 题库 知识点 汇总 高中
【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
	下一篇：高考语文复习资料《语言文字运用..