1、写作题  阅读下面的材料，根据要求作文。
新东方创始人俞敏洪说：“人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而让他产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。”
你赞成俞敏洪的话吗？你愿意像草一样活着，还是像树一样的成长？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

参考答案：
参考例文:
人要像树一样活着
我们时常会觉得人生没有方向，不知道自己的人生目标。我有时候也会这样想，我的未来在哪里，我以后究竟会成为什么样的人？虽然时常迷茫，但我觉得人生信念应该是最重要的。“人不能像草一样的活着，要像树一样挺拔的活着。”或许我们未来的工作不会有可观的收入，或许我们为社会只能尽微薄之力。但人的信念却要像树一样不能倒下
我崇拜两个人，一个是新东方的创始人俞敏洪，一个是电视剧〈〈乔家大院〉〉中的人物乔致庸。两个商界的人物，一个生活在现今高速发展的中国，一个生于没落的清朝。他们的成功在于屹立于心的信念！
俞敏洪将一个小小的培训班作成今天这样大的企业，需要的是信念，坚持不懈的精神以及强势的经营理念。他曾经历过苦难。今日之成就是从昔日苦难、失败中锻炼出来的：高考数次落榜，他不气馁，复读时他还要务农，代课，终于在第三次高考一举考取北大西文系；毕业后，同学们纷纷出国，他却失败了几次；他沉寂了七年，在北大教书，也思考了七年。一九九一年，他勇敢地抛弃了工作，开始了艰辛的创业。几年后，新东方学校从"星星之火"发展到"燎原之势"，俞敏洪获得了巨大成功。这些都源于他的人生信念和坚持不懈的奋斗精神。这样的人还有什么不值得佩服的呢？！
乔致庸，弃文从商，怀抱以商救民、以商富国的梦想，经历千难万险终于实现了货通天下、汇通天下。他所经历的生生死死还有经商道路中的艰辛没有阻拦他的信念——货通天下，汇通天下。最终他的心愿得以实现。这部电视剧很让人感动，也使人很受启发。让我们从一代晋商乔致庸身上，看到现代商人应该怎样修身处世，怎样坚守信念！
记得俞敏洪曾说过这样一段话：我们每一个人，都应该像树一样的成长，活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。
这段话很让我振奋也很让我受感动。人就应该这样去活。为着信念去活，为像树一样成长去活！我们现今的大学生不管今后人生的方向如何，在世岁月的长短，都应该坚守自己的信念走下去，不管前方有多大的风浪，有怎样的惊涛。我们都应为着信念坚持不懈。这才是真正的人生——像树一样活着的人生！

本题解析：这是一则材料作文。审题立意时抓住材料中“所以我们每一个人，都应该像树一样的成长”“活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用”这两句关键句来构思即可。中心要突出活得精彩，活得有价值。

本题难度：一般

2、写作题  
　　生活中有爆发，也有忍耐。福楼拜说：“天才，无非是长久的忍耐！努力吧！”生活中的忍耐多种多样，有的用于磨练意志，有的用于消除误会，有的用于化解痛苦，有的用于抗争命运。你在生活中有过忍耐的经历吗？你赞同福楼拜的名言吗？你还有其它看法吗？请以“忍”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。

参考答案：
　　[范文展示一]
　　沟边三“忍”
　　上初二时，学校搞基建，在车库附近有一条正待铺设下水道的“壕沟”。每天放学都要经过那儿，就像是在跨越战壕，常有功底不好的“战友”坠入其中，令同学叫苦不迭。
　　终于有一天，中午放学，我第一个推车出了车库，正鼓足了气想一个鱼跃，跨过“战壕”，突然眼前一亮，一块木板横躺在我的面前。“啊，要是把它铺在战壕上，过去不就方便了吗？”我想。于是便停好车，拿起那木板来。
　　这木板说来也怪，一面呈凸状，一面较为平整。经过我的仔细分析，这应该是半截树桩吧。甭管了，我夹着它来到壕沟前，心里想：“应该平面朝上，这样人就不容易滑倒。对！平面朝上。”
　　刚铺好木板，我正想过去，车库里突然冲出一个人来，见我这儿路都铺好了，赶紧跨上车，“哎——哥们！”这是冲着我喊的，“让我先过去。”为同学服务嘛，我一想就闪开了。
　　三秒钟之后，我发现刚才那“哥们”不见了，“战壕”里倒传出阵阵呻吟声。我往沟底一看——刚才那位，头朝下栽里头了，车轮还转着呢。我赶紧伸手拉他。这位“战友”好不容易爬起来，一脸气急败坏：“你，你，我问你这是不是你铺的？你拿凸面朝下，这不跟跷跷板似的，人不栽下去才怪呢！我看你有谋杀动机！”他狠狠地揍了我一拳，愤愤地走了。“谋杀？”真活见鬼！忍吧，好事还得做到底呢！于是我把木板反过来，平面朝了下，这下总不会翻了吧！我还是决定自己先过去试试。
　　正在这时，又从车库里冲出一位来，我自动地闪开了。还是这位有礼貌：“谢谢了。”
　　“扑通……”
　　“混蛋！”有礼貌的那位在“战壕”里怒吼。我一看，又下去一位。这怪我，我没有考虑到木板有限的磨擦面，这位仁兄的车轮又不稳，自然……他爬起来，趁我愣神的工夫，踹了我一脚，走了。我血往头上涌，真叫好心没好报，不过还是“忍”吧——谁让我弄巧成拙呢！
　　我决心做的事就要做到底。为了不让他人犯同样的错误，我抓起那半截木桩朝远处扔去。“哎，你这人怎么这样，”有人喊，“过河拆桥啊，太不讲社会公德了！”
　　真没想到！我要反击——可还是忍住了。这三“忍”，也许是我的一笔财富呢！
　　
　　[佳作展示二]
　　忍，教师的诠释
　　我算是白活到今天，都长这么大了还不明白什么叫“忍”，作为学生的我只好请教老师。
　　语文老师说：“当某个聪明人使用它时，那可能是‘忍辱负重’，当一个胆怯的人使用它时，那叫‘忍气吞声’，当使用到一定限度时，它会‘忍无可忍’。”
　　数学老师说：“当我们在事物的平面上，以实践为横轴，空间为纵轴，任意的坐标点都会确定一个‘忍’，只不过性质不同罢了。”
　　英语老师说：“忍从来就只有—ｉｎｇ形式而没有—ｅｄ形式，也就是说忍只有现在时，而事情过后，再想忍也于事无补了。”
　　化学老师讲：“如果把矛盾看成一个反应的话，那么忍就一定是这个逆反应的催化剂，有了它，矛盾就一定能解决。”
　　物理老师接着说：“忍我认为应该是一个矢量，如果它成了一个没有方向、没有原则的标量，反而是个拖累。”
　　听着听着，我想我清楚多了，但还是感到不够，于是我继续跑去请教老师。
　　历史老师不假思索地说：“忍正是历史上成大事业者所必备的美德。只有在忍中求得生存才有发展的机会。”
　　地理老师说：“你从失败的山巅跳下来时，忍就是救你一命的树木，它以浓密的枝叶来保护你。”
　　生物老师说：“忍也需来自DNA，来自每个细胞内。你我生来会忍，但成就也许不同，有的成了忍的主人，而有的成了忍的奴隶。”
　　政治老师也赶来说：“忍，也是一种意识。它不可避免地存在正确与错误，我们对待忍要客观和唯物。”
　　体育老师说：“忍是你手中的篮球，当你投出的时候，篮筐不一定接受你，这时你不要伤心，你所需要的只是再投一次，总有一次球会进的。”
　　各位教师你一言我一语讲了许多，可我对忍还是一知半解，我疑惑地望着老师们，最后还是生物老师说：“忍，也是有生命的，他与你同岁，长相相同，性格相似，只有在时间不断沉淀中你才会了解和认识它！”大家听罢纷纷点头称是。
　　我想我得到满意的答复了——至少现在是这样。
　　
　　[佳作展示三]
　　百合·迎春
　　（一）
　　曾经有一座山谷，一座满是杂草的山谷。有一天，却长出了一朵野百合。野百合坚信自己是一朵花——所以，它一定要开花。所有的杂草都讥笑它，但野百合只是默默忍受着，它没有反唇相讥，它仍然坚持——我是一朵花……若干年后，这里已是远近驰名的百合谷……
　　每个人都是一朵百合，当被讥嘲和否定的时候，是奋起攻击，还是默默忍受？每朵百合都想开出自己的花朵，但是，你是愿把精力放在无谓的争论上，还是积蓄实力，以绝世的美丽证明自己的存在？
　　不要认为“忍”是懦弱，是无能，是对命运悲哀的妥协。韩信忍受了胯下之辱，终于成就了汉家八百年天下；左思忍受了无尽的嘲笑和不解，终于写成了不朽的《三都赋》。
　　腊梅忍住了在春季吐芳纳蕊的机会，冰天雪地里从此多了一丝幽香，一抹娇艳。
　　老人说，人生的智慧就是一个字：“忍”。忍下你所有的心浮气躁、自卑沮丧，那么你就拥有了人生的智慧。
　　（二）
　　还有一种花，它总是在冰雪初融、春光未露时就活泼地开放，开出一片灿然眩目的艳黄——它不愿忍，尽管寒风瑟瑟，尽管春风乍起便注定了它的凋零，它依然无悔地坚持。为了这一份悲壮的“不忍”，人们同样给了它一个耀眼的名字——迎春。这也是一种绝世的花。它没有百合那种超俗的美，却比它更多一份世俗的美。你能说，“不忍”是一种错误吗？
　　在我们民族面临沉沦时，闻一多拍案而起，以他的热血谱写了又一首丹青曲。面对黑暗，鲁迅没有“忍”，而是以笔为剑，呐喊着引导了一代人前进。
　　一代又一代的伟人们，这些毕生都在战斗的斗士们——他们为民族而战，为自由、为真理而战斗——他们的目光如熊熊的火炬，穿越亘古的年代和深不可测的黑暗：请为真理而战吧！
　　（三）
　　“忍”——如百合的傲岸、冷静。
　　“不忍”——如迎春的坚定、热情。
　　一个古老的民族，它崇尚着“忍”，却不断涌现一批“不忍”的仁人志士。那么，我们究竟该怎样呢？有诗说：“一朵花里见天国”，从百合和迎春的故事中，你可曾领悟到了什么呢？
　比较评析
　　三篇佳作都有创意。例文一选择特殊时空中的三“忍”作为题材，生活气息浓厚，行文波澜起伏，所记事虽小而引人思考的人生理念却很丰富，读后不仅引发会心一笑，更给人心灵的陶冶；例文二通过各科老师的诠释从不同侧面揭示“忍”的丰富而复杂的内涵，人物语言的设计富有机趣哲理且切合不同学科的特点，结构采用并列推进式，新颖别致，个性鲜明；例文三由“花”及理，“物”“理”交融。作者在众香国里寻觅，觅得百合和迎春。这两种花“前人之述备矣”，作者另辟蹊径，在“由花及人生”“由自然及社会、及历史”上做足文章，且发人所未发，“倾诉”着一种人生智慧，一种“忍”与“不忍”结合的生活哲理——傲岸、冷静与坚定、热情的统一。作者“寻觅”所得的有形之花并不新奇，但却“倾诉”着对“忍”的独特的理性思考，这种创新的笔法值得我们学习。

本题解析：
　　几多痛苦，几多折磨，几多困难，几多险境……每个人在人生旅途上，都要受到命运之神或大或小的作弄。如何面对，每个人都必须作出回答。回答必须避免绝对化，必须讲究辩证法，赋予哲理。只有这样，才能亮出个性，新意迭现。例如你若写议论文或哲理性散文，你可以用下面蕴含隽永的生动的语言发表看法：“忍耐并不是逆来顺受，甘心屈服于命运之神的诱惑与调遣。生活的沧桑使生命的深渊埋下难言的隐痛，忍耐却可以使人相信，隐痛必将消失，暴风雨过后的天空会更加明丽。”“忍耐是意志的磨炼、爆发力的积蓄，是用无声的奋斗冲破罗网，用无形的烈焰融化坚冰。在忍耐中发愤，在忍耐中拼搏。”能提炼出这些哲理睿语作亮点，那么议论文肯定能使人耳目一新；如果写记叙文，那选材的个性化很重要，要写出校园气息，亮出独特感悟，将深刻的人生思考融于形象塑造和事件叙写之中。

本题难度：一般

3、写作题  阅读下面的文字，按要求作文。
　　古希腊哲学家苏格拉底说：“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。”
　　请以“让身上的太阳发光”为话题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定。所写内容必须在话题范围之内。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

4、写作题  阅读下面的文字，按要求作文。
　　生活中往往有一些细节为我们所忽视，有些事情就是因为一个细节而功亏一篑；生活中我们也往往为一些细节所感动，让我们体会到这个世界的爱和温暖。生活中，有没有让你刻骨铭心的细节？你曾为一些细节伤心过吗？你曾为一些细节感动过吗？面对细节你最想说些什么？
　　请以“细节”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目；②文体不限；③800字左右。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

5、写作题  题目：季节
要求：除诗歌外，文体不限，不少于800字。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难