高考语文答题技巧《语言文字运用》在线测试（2017年最新版）(四) 2017-03-06 05:35:59 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、单选题  阅读下面语段，完成小题。 一部《舌尖上的中国》，打破了纪录片的尴尬和______，创造了难得的深夜的收视纪录并受到观众异乎寻常的热捧。和片中令人垂(　　)的美食一样，该纪录片至今仍以罕见的热度跳跃在网友们的舌尖上。______的网友(　　)地制作出了明显带有娱乐(　　)头性质的“城市版”和“校园版”，这些持续______出的不同版本，给茶余饭后的人们带来了轻松愉悦的谈(　　)。 【小题1】填入上文括号内的字词，字音和字形全都正确的一项是 A．诞迫不及待噱nüè资 B．涎迫不急待噱xué资 C．涎迫不及待 噱xué资 D．涎迫不急待噱xué姿 【小题2】依次填入上面文字中横线上的词语，最恰当的一组是 A．困境意犹未尽复制 B．困境饶有兴致发酵 C．窘境意犹未尽发酵 D．窘境饶有兴致复制

参考答案：
【小题1】C
【小题2】C

本题解析：
【小题1】垂涎：因想吃到而流下口水，比喻贪婪或十分羡慕。涎，口水。迫不及待：急迫得不容等待。噱xué头：滑稽，笑料。谈资：谈话的资料。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音和字形。能力层级为识记A。
【小题2】“困境”用于此处语意过重。因前文已有“观众热捧”意，所以此处宜用“意犹未尽”。“发酵”喻事物受外力影响发生某种发展变化，用于此处恰当。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、语言运用题  针对下列问题请你回答（或引用诗文，或用熟语，或用句式整齐的语句）。（每空不超过14个字）
（1）当遇到以前曾和你“翻过脸”的人时__________________。
（2）当别人遇到困难时__________________________________。
（3）当遇到紧急情况时__________________________________。
（4）当面对两难抉择时__________________________________。
（5）当别人批评自己时__________________________________。

参考答案：（1）相逢一笑泯恩仇。?
（2）雪中送炭，助人为乐。
（3）从容不迫，机智果敢。
（4）舍鱼而取熊掌者也。
（5）有则改之，无则加勉。（有其他答案合理，也可）

本题解析：

本题难度：一般

3、单选题  下列各句没有语病的一项是?（?）
A．这秋蝉的鸣叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
B．每一支划桨的或每一只虫子的动作都能发出一道闪光来，而一声桨响,又能引出何等甜蜜的回音来啊！
C．足见有感觉的动物，有情趣的人类，关于秋，总是一样的能特别地引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来。
D．梭罗创作了《瓦尔登湖》，被美国国会图书馆评为"塑造读者的25本书"之一，是当代西方被广泛阅读的经典散文作品之一。

参考答案：B

本题解析：（A项主宾不搭配，C项"关于"改成"对于"，D项"了"改成"的"）

本题难度：简单

4、语言运用题  阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。（3分）
科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫作“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。
关键词：________　　________　　________

参考答案：（1）吸碳　（2）“略施魔法”　（3）光合作用

本题解析：①读题，明确题干要求以及文段的主要表述对象或主要事件或议论的中心观点。本题题干要求就是找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语，文段的主要表述对象就是碳链式反应。②整体把握段落，区分句间关系，划分层次。本段落共有5句话，其中第1句话指出了说明的中心——科学家发现了碳链式反应。再根据表示过程的“开始”“接着”“最终”三个词语，把其余的4句话分为三层，其中3、4句为一层，第2句、第5句各为一层。
③筛选与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。根据上述分析，提取的关键词是表示过程的，因此可以确定第1个层次与“开始”相对应的核心动词是“吸碳”，第2个层次与“接着”相对应的核心动词是“略施魔法”，第3层次与“最终”相对应的核心词是“光合作用”，由此可得出三个关键性词语。

本题难度：一般

5、语言运用题  阅读下面一则材料，根据要求答题。（6分）
前不久，在一次电视台举办的策划会上，主任对一名实习生说，麻烦你开完会给大家订盒饭，按人头，我请客。不料该实习生却道，对不起，我是来实习导演的，这种事我是不会做的。
针对实习生的说法，请你分别写出赞成者与质疑者的不同看法，每则不少于30字。
赞成者：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
质疑者：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：
赞成者：这是一种自我权益的保护，实习生具有平等和社会分工意识。他敢于挑战，追求人格的尊重。
质疑者：导演要有全局观和多方面协调能力。为大家订盒饭就是一个协调的过程。拒绝一次看似跑腿的差事，实际是拒绝了一次学习和锻炼的机会。

本题解析：本题是考查学生就某一问题表达自己观点的题目，一般有不同的观点，“赞成者”和“质疑者”需要针对自己的看法谈论，要针对实习生的说法，自圆其说。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

Tags：高考 语文 语言文字运用 题库 知识点 汇总 高中
【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
	下一篇：高考语文知识点《语言文字运用》..