参考答案：
小题1:B、E
小题2:①共同的经历：海龟一次次为了香蕉把人驮过海；D一次次为了职称不断地苦干。②共同的命运：海龟始终得不到应该得到的香蕉；D也没有评上应该评上的职称。③共同的性格：实干苦干，任劳任怨。
小题3:小说通过塑造与海龟有一样特点的D的形象，反映出当代社会竞争的不公平不合理现象。(3分)D不把海龟真实的结果告诉女儿，是他不想让不公平的现实伤害女儿心中美好的情感。(3分)
小题4:(8分)示例1：小说明线写D给女儿讲海龟的故事，暗线写D评职称的进展情况，这样双线安排很好。明暗线交替进行，虚实结合使小说内容更丰富，不单调；D和海龟又有共同的地方，交替进行叙述描写，能互相映衬，更好地塑造与海龟有一样特点的D的形象；能含蓄地反映现实生活，表现主题。
示例2：这样叙述内容混乱，一会写D给女儿讲海龟的故事，一会写D评职称的进展情况。使小说的内容混乱而松散，线索不明晰，小说不停的变换叙述使人物的刻画不集中，主题不能在完整的情节和人物的刻画中清晰地表现出来。(观点要明确，论述完整即可满分)

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下文完成14—17题。
细细的潮音
张晓风
①每到月盈之夜，我恍惚总能看见一幢筑在悬崖上的小木屋，正启开它的每一扇窗户，谛听远远近近的潮音。
②而我们的心呢，似乎已经习惯于一个无声的时代了。只是，当满月的清辉投在水面上，细细的潮音便来撼动我们沉寂已久的心，我们的胸臆间遂又鼓荡着激昂的风声水响！
③那是个夏天的中午，太阳晒得每一块石头都能烫人。我一个人撑着伞站在路旁等车。空气凝成一团不动的热气，而渐渐地，一个拉车的人从路的尽头走过来了。我从来没有看过走得这样慢的人，满车的重负使他的腰弯到几乎头脸要着地的程度。当他从我面前经过的时候，我忽然发现有一滴像大雨点似的汗，从他的额际落在地上，然后，又是第二滴。我的心刹那间被抽得很紧，在没有看到那滴汗以前，我是同情他，及至发现了那滴汗，我立刻敬服他了——一个用筋肉和汗水灌溉着大地的人。好几年了，一想起来总觉得心情激动，总好像还能听到那滴汗水掷落在地上的巨响。
④一个雪晴的早晨，我们站在合欢山的顶上，弯弯的涧水全都被积雪淤住。忽然，觉得故国冬天又回来了。一个台籍战士兴奋地跑了过来。
⑤ “前两天雪下得好深啊！有一公尺呢！我们走一步就铲一步雪。”
⑥我俯身拾了一团雪，在那一盈握的莹白中，无数的往事闪烁，像雪粒中不定的阳光。
⑦“我们在堆雪人呢。”那战士继续说，“还可以用来打雪仗呢！”
⑧我望着他，却说不出一句话，也许只在一个地方看见一次雪景的人是比较有福的。只是万里外的客途中重见过的雪，却是一件悲惨的故事。我抬起头来，千峰壁直，松树在雪中固执地绿着。
⑨还有一次，午夜醒来，后庭的月光正在涨潮，满园的林木都淹没在发亮的波澜里。我惊讶地坐起，完全不能置信地望着越来越浓的月光，一时不知道自己究竟是在快乐，还是忧愁，只觉得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很远的青天，而微风里橄榄树细小的白花正飘着，落着，矮矮的通往后院的阶石在月光下被落花堆积得犹如玉砌一般。我忍不住欢喜起来，活着真是一种极大的幸福——这种晶莹的夜，这样透明的月光，这样温柔的、落着花的树。
⑩一个残冬的早晨，车在冷风中前行，收割后空旷的禾田蔓延着，冷冷清清的阳光无力地照耀着。我木然面坐，翻着一本没有什么趣味的书。忽然，在低低的田野里，一片缤纷的世界跳跃而出。“那是什么。”我惊讶地问着自己，及至看清楚一大片杂色的杜鹃，却禁不住笑了起来。这种花原来是常常看到的，春天的校园里几乎没有一个石隙不被它占去的呢！在瑟缩的寒流季里，乍然相见的那份喜悦，却完全是另外一种境界了。甚至在初见那片灿烂的彩色时，直觉中感到一种单纯的喜悦，还以为那是一把随手散开来的梦，被遗落在田间的呢！到底它是花呢，是梦呢，还是虹霓坠下时碎成的片段呢？或者，什么也不是，只是……
⑾当这些事，像午夜的潮音来拍打岸石的时候，我的心便激动着。如果我们的血液从来没有流得更快一点，我们的眼睛从来没有燃得更亮一点，我们的灵魂从来没有升华得更高一点，日子将变得怎样灰暗而苍老啊！
⑿不是常常有许多小小的事来叩打我们心灵的木屋吗？可是为什么我们老是听不见呢？我们是否已经世故得不能被感动了？让我们启开每一扇窗门，去谛听这细细的潮音，让我们久黯的心重新激起风声水声！
14．结合全文分析，作者为什么说我们的心“似乎已经惯于一个无声的时代了”？（4分）
15．（1）文章第③段作者对拉车人的情感经历了怎样的变化过程？（3分）
（2）文章第⑩段，作者在残冬里看到一大片杂色的杜鹃时，情感发生了怎样的变化？（3分）。
16．面对雪景，文章中的“小战士”和“我”有着怎样不同的表现？（4分）
17．纵观全文，作者听到了哪些“细细的潮音”？这些“细细的潮音”有什么作用？（8分

参考答案：14. 因为我们的心沉寂已久，早已世故的不能被感动（2分），因此，我们常常忽略生活中许多令人感动的小事。
15.（1）对拉车人在烈日下辛苦负重的同情?——对他用劳动灌溉大地的敬服?——多年后一想起这件事就心情激动，被拉车人深深感动。?
（2）对残冬的清晨，冷清空旷的田野突然出现一片缤纷的世界的惊讶?——在瑟缩的寒流季里，乍然见到一大片杂色杜鹃的单纯的喜悦?——不敢相信眼前的美景是真的，疑惑这是幻境。
16.“小战士”是初次见雪是兴奋、喜悦；（2分）“我”则在雪景中回忆往事，思念起故乡。（2分）。
17.潮音：盛夏时拉车人的汗水；雪景中“我”和小战士对雪的不同感受；午夜里透明的月光、落着花的树；残冬里灿然开放的一大片杂色的杜鹃。（4分）作用：是全文的线索，贯穿全篇或串连起全文；让人不再世故、学会了感动；血液流得更快，眼睛燃得更亮，灵魂升华得更高，日子变得更美好。

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  上帝没有打瞌睡
邢可
北京某报来函，邀我去哈尔滨市的阿城参加笔会。此时，凉爽的“冰城”对我太有吸引力了，恨不得立即飞往哈市。
路上的艰辛是可想而知的。然而，我的双脚终于踏上了阿城车站。待我走出车站四处寻找，却不见有来接站的车。我一问，车刚走。等吧，据说还会来的。
这时，一位六十余岁的老婆婆，赶着一头小毛驴，拉了一辆特别的车走过来。那车和一般的车不同，车架上放着一块比双人床板还要长一点的木板，上面铺着厚厚的棉被，如同待寝的床铺。我正疑惑，老婆婆亮起沙哑的嗓门招揽顾客上车，正好到我要去的地方。一问车钱，一毛钱，即使公家不报销，我自己也掏得起。我决心开开“洋荤”。
不断有人走来，熟练地坐到那软软的棉被上，掏出钱递给老人。我也东施效颦似的坐好，心里始终怀着新奇感。我掏出一角很旧的票子递过去，老人接过塞进衣兜，看都没看。
大家背对背地坐在“床”上，把腿耷拉在车边，仿佛一家人围坐在床上聊天。坐到八九个人时，老婆婆把鞭子一摇，“吁”一声，小毛驴立刻精神抖擞，四蹄一蹬，腰一弓，拖在地上的牵绳立即绷紧，拉着车轮向前滚动。小毛驴走出几步，还颇为自豪地打个响鼻，摆摆头。我忍不住想笑，说不清这独特的车辆给我带来的是“洋”味，还是“土”味。
车轮轻快地向前滚动。小毛驴不时摇摇尾巴，打个响鼻。走出一百多米时，从横里杀出一个小青年颇为老练地一伸手，把车拦住，然后，充满优越感地一扭扁平的屁股，坐到了车上。
车轮又开始滚动，职业病使我终于忍不住和老婆婆交谈起来。让我吃惊的是，她竟然是位基督教徒。她不顾年老，不怕艰辛地赶车，并不单是为了挣钱，而是想为人们做点好事。难怪她只收一毛钱。老婆婆坦率而健谈，思路清晰，口才灵利。言谈举止，表现得坦然、自信，还带点清高，似非等闲之辈，令我起敬。
快到终点时，那位年轻人突然向老婆婆一摆手，老人鞭子一摇，发出一声低沉的“吁”。车尚未停稳，那位青年便跳下车。扬长而去。
“他怎么不给钱？”我忍不住问。
老人慈祥地看着我，在胸前虔诚地划了个十字：
“阿门，愿上帝饶恕这年轻的罪人！”
“请等一下！”我说着蹦下车，向青年追去。
“等等——请等一下——”我边追边喊。
他停住步，转回身。
“你坐车为啥不给钱？”
“钱？我……从来没给过。”他坦然地说。
“我问你为什么？”我火了。
“你……我劝你少管闲事！”他口气硬起来。
“我今天非管不可！”我理直气壮。
“神经病！”他骂我一句，转身要走。我一把拉住他。
“你今天不交这一毛钱，我就叫你的名字上报！”我气愤地说，把记者证亮到他眼前。
他看了一眼，很不情愿地慢慢把手伸进衣兜，掏出一把票子，抽出一角钱递给我。
我瞪他一眼，转身往回跑。坐上车，我把钱交给老婆婆。她接过钱，看看我，然后在胸前虔诚地划着十字说：“阿门，愿上帝保佑你，好心人！”
我看她一眼，想笑但没笑。我才不信什么上帝呢！我只相信真理和正义，那才是真正的上帝！
小题1:如何理解文章的标题“上帝没有打瞌睡”？（４分）
小题2:文章对“棉被”和“小毛驴”进行了细节描写，请说明作者的意图。（4分）
小题3:面对蛮横的坐车不给钱的青年，老婆婆和“我”采取了不同的态度和做法，请结合全文分析其中的原因。（4分）

参考答案：
小题1:“上帝没有打瞌睡”，是指我帮老婆婆向青年追回了一角钱的车钱（２分），维护了我所信奉的上帝――真理和正义（２分）。
小题2:描写“棉被”，突出了棉被给人的温暖和亲切之感（1分），从侧面表现了老婆婆对人的热心与爱心（1分）。
描写“小毛驴”突出了小毛驴精神抖擞和自豪（1分）的特征，从侧面烘托了老婆婆坦然、自信，清高的言谈举止（1分）（或与老婆婆的坦然、自信，清高相互映衬）。
小题3:①老婆婆是位基督教徒，她信奉的是耶稣，心态比较平和，内心向善，能够忍让宽容一切。
②“我”信奉的上帝是真理和正义，有正义感，面对不公敢挺身而出，抱打不平。
（划线处一个要点1分）

本题解析：
小题1:上帝在文中有两层含义，一是指老婆婆所信奉，一是指“我”所信奉的真理和正义。标题中的“上帝”是指“我”所信奉的真理和正义，“上帝没有打瞌睡”，“我”帮老婆婆追回了一角的车钱，维护了真理和正义。
点评：抓住关键词语，瞻前顾后；紧扣段落大意，上下联系。理解含义类的题目，最好的也是最常见的技巧是还原法或者叫置换法，也就是根据上下文的文意，将形象的、含蓄的、有着特殊意义或有复指意味的词语或句子，还原成原来的意义。并且问题的答案往往就在这个词句的前后。答题时，并且注意修辞等技巧。
小题2:文章对“棉被”和“小毛驴”进行了细节描写，是为塑造人物形象服务的，都是侧面描写老婆婆这一人物形象的。在具体解答这一问题时，一定要抓住这两个细节描写所呈现出的特征。
点评：考查行文思路结构，要把内容和结构上的作用结合回答，解题提示： 答“用意”可从三方面考虑：内容上，为表达某种意思；结构上，为铺垫照应、推动行文发展；艺术手法上，为更加强烈突出，富于表现力。回答作用类题目，一要注意本身的内容作用，二要注意与上下文的作用，三要注意对思想主题的作用。
小题3:这一题的回答稍有些难度。面对蛮横的坐车不给钱的青年，老婆婆和“我”采取了不同的态度和做法，主要的原因是两人的信仰不同，老婆婆所信仰的是基督教，“我”所信仰的是真理和正义。
点评：根据选项内容，在文章中找到相关区间。结合具体的语境，分析判断选项的正误。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面课内语段，完成下列各题。
　　（甲）冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们①看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算②被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错③。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。 ……
　　（乙）我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒④，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
1．画线①“活得有趣的人们”是指
[? ]
A．鲁镇所有的人
B．“我”和所有认识祥林嫂的人
C．受封建礼教毒害而厌恶祥林嫂的人们
D．鲁四老爷等封建统治阶级中的人们
2．画线②“总算”在文中的意思是
[? ]
A．祥林嫂终于死去了，“我”不必再为她感到不安，算是了却一桩心事。　
B．祥林嫂终于死去了，她总算得到解脱，不再受痛苦的折磨了。　
C．祥林嫂终于被迫害至死，这是不可避免，无可奈何的事情。　
D．祥林嫂终于死去了，不会再令“活得有趣的人们”怪讶了。
3．画线④中“惊醒”的含义是
[? ]
A．从沉思中惊醒
B．从睡梦中惊醒　
C．从麻木中惊醒
D．从迷惘中惊醒
4．上面两段话都提到雪花的描写，对此分析不正确的一项是
[? ]
A．为了首尾呼应，使文章结构严谨。
B．衬托祥林嫂的悲惨命运，深化小说的主题。
C．以有声衬托无声，表现冷寂凄凉的气氛，衬托“我”心境的孤寂沉重。
D．突出雪下得大，时间又很长。
5．乙段文字采用的表达方式主要是
[? ]
A．描写 议论
B．描写 抒情
C．记叙 议论
D．记叙 说明
6．对甲段中加粗句子分析不恰当的一项是
[? ]
A．祥林嫂活着无依无靠，受穷受苦，死了倒是一种解脱，鲁镇活着的人从此可以清静了，这对双方都很合适。
B．这是反语，表达了“我”对黑暗社会和鲁镇阔人们的憎恨。
C．语句流露激愤，也带有沉痛，表现了对祥林嫂的深切同情。
D．句中的“无聊”一词与“在无聊书房里，这不安愈加强烈了”中的无聊意思不完全相同。

参考答案：1．D
2．D
3．A
4．D
5．B
6．A

本题解析：

本题难度：困难