1、阅读题  阅读下面宋诗，完成后面题。
沧浪亭怀贯之
（宋）苏舜钦
沧浪独步亦无悰①，聊上危台四望中。秋色入林红黯淡，日光穿竹翠玲珑。
酒徒飘落风前燕，?诗社凋零霜后桐。君又暂来还径往，醉吟谁复伴衰翁。
【注】①悰：快乐。
小题1:本诗颈联运用了什么修辞手法？请结合诗句分析其作用？（5分）
小题2:诗中“日光穿竹翠玲珑”，有人认为这句景色描写实在妙极，有人却认为改作“日光穿竹翠朦胧”更好，你觉得何种更好？请简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:颈联使用了比喻的修辞手法。（1分）酒友离散如同秋风中的燕子；（1分）诗社亦已凋零，正像霜后的梧桐（1分）。颈联生动形象地写出了眼前景象的萧条之意，更加重了对昔日朋友的怀念之情。（2分）
小题2:示例一：“日光穿竹翠玲珑”好。日光穿过竹林，翠绿的竹子越发玲珑可爱，在这么惬意的红林翠竹间，本来正宜会集朋友把酒吟诗，但酒友不再，诗社凋零，以乐景写衷情，自然引起诗人对友人的思念之情。
示例二：“日光穿林翠朦胧”好。日光穿过竹林，原本翠绿的颜色变得模糊，与上句“深秋的金红色在林中也黯淡了许多”相呼应，描绘了一幅清冷的画面，借景抒情，抒发了思念友人的寂寥之情。（分析2分，手法2分，情感2分

本题解析：
小题1:此类题目考查修辞手法的运用，在分析时，首先要了解颈联是哪两句？然后在根据句子进行分析。这首诗的颈联是“酒徒飘落风前燕，诗社凋零霜后桐”抓住关键词“酒徒”“燕”可知，诗人把“酒友离散”比喻成燕子；比喻句一般都有生动、形象的表达效果。根据关键词“凋零”可知，颈联生动形象地展现了眼前景象的萧条，触景生情，对昔日朋友的怀念之情更加重了。
小题2:此类题目要在对整首诗歌的意境感悟的基础上，结合写作背景，紧扣“日光穿竹翠玲珑”进行感悟，体会其中的妙处。在组织答案时，无论选择哪个角度进行分析，都要结合着句子里的关键词，进行联想和想象，表述出其中的妙处所在。如“日光穿竹翠玲珑”好。可以从诗人把竹林景色描写的如此美，但酒友不再相结合来分析理解诗社凋零，以乐景写衷情，进行烘托渲染，自然引起诗人对友人的思念之情。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读李清照《武陵春》一词回答下面问题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
1．“物是人非事事休，欲语泪先流”两句直接抒情，“事事休”是关键，它包含着哪些意思？
　_____________________________________________________
2．“载不动许多愁”历来为人所称道，这一句好在什么地方？
　_____________________________________________________

参考答案：1．“事事休”是说所有的事都完了，主要包括国难家愁的两方面，从国难说，朝廷偏安，无力恢复，南逃的北方人都有家不能归。从家愁说，丈夫中年去世，自己孤苦零丁，漂流异乡，所以“欲语泪先流”。（意对即可）
2．好就好在把愁写得可摸可感。愁本来只是一种情绪，是虚的。如果从本质上去说，也只能说愁得厉害，甚至愁白了头发，这些说法都显得太抽象，而用小船都载不动，就有了重量和质感，这是一种独创，不仅奇特而且形象。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。
访隐者
[宋]郭祥正
一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。
山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。
　　[注]①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。
（1）在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是____________。
（2）结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。
　_______________________________________________________
（3）下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是
[? ]
A．开荒南野际，守拙归园田。
B．锦城虽云乐，不如早还家。
C．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
D．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

参考答案：（1）踏
（2）通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。（意思对即可）
（3）A

本题解析：

本题难度：一般

4、其他题  古诗文默写。（8分，每空1分）
（1）帝子降兮北渚，?。?（屈原 《湘夫人》）
（2）人生亦有命，?？?（鲍照 《拟行路难（其四）》）
（3）鹿门月照开烟树，?。?（孟浩然 《夜归鹿门歌》）
（4）千岩万转路不定，?。熊咆龙吟殷岩泉，?。（李白 《梦游天姥吟留别》）
（5）?，两朝开济老臣心。?（杜甫 《蜀相》）
（6）?，天涯霜雪霁寒宵。?（杜甫 《阁夜》）?
（7）吴丝蜀桐张高秋，?。?（李贺 《李凭箜篌引》）?

参考答案：（1）目眇眇兮愁予 （2）安能行叹复坐愁？ （3）忽到庞公栖隐处?（4）迷花倚石忽已暝
熊咆龙吟殷岩泉?（5）三顾频烦天下计?（6）岁暮阴阳催短景?（7）空山凝云颓不流

本题解析：本题考查描写名句名篇的能力。此题考查材料均来自高中选修《中国古代诗歌散文欣赏》，看来学校把本书作为必读教材，我们应该根据当地或学校相关要求，按照教材规定的要求进行背诵默写，全面掌握。难写易错字：眇、暝、频烦。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面这首诗，完成下面的题。（8分）
从军行
唐?陈羽
海畔风吹冻泥裂， 梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人， 红旗直上天山雪。
小题1:这首诗描绘了一幅有声有色的雪地行军图，一个“上”字形象鲜明、意蕴丰富。请简要分析。（4分）
小题2:这首诗运用了多种表达技巧，请选择其一进行赏析。（4分）

参考答案：
小题1:“上”字，明写红旗向上移动的画面，实写将士高昂的士气，一往无前的精神。
小题1:反衬、动静、借代、渲染等 言之成理即可
例：运用借代手法。用横笛和红旗代与之有关的人，让人想起嘹亮的笛声和向峰巅移动的红旗，写出了将士高昂的士气、一往无前的精神。运用借代节省笔墨，丰富了作品的艺术含量，给读者广阔的想象空间。

本题解析：
小题1:炼字题。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。

本题难度：一般