1、阅读题  阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
过杨伯虎即席书事
张镃
四面围疏竹，中间着小台。有时将客到，随意看花开。
拂拭莓苔石，招携码碯杯。昏鸦归欲尽，数个入诗来。
（1）诗人描述了哪些意象来表现主人杨伯虎所居环境的幽雅？
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（2）结合全诗，分析“拂拭”和“招携”两个动词的表达效果。
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参考答案：（1）描述了“疏竹”“小台”“昏鸦”等意象，表达出主客之间心境陶然、乐在其中的境界。
（2）客人到来，主人杨伯虎擦拭长有莓苔的石凳，让客人坐下休息，领略竹韵花香；然后携着客人的手，招待客人用玛瑙（码瑙）杯喝酒。这两个动词表明主人是一位热情好客、淡泊名利的雅士。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的文字，回答问题。
　　噫吁嗽，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
1．作者在这一段中写“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是什么？
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2．作者开篇即慨叹蜀道“危乎高哉”，对下面行文有何作用？
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3．这一段在写景抒情的手法上有什么特点？
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参考答案：1．写时间是说明古代蜀国历史久远，这么长时间不与秦塞相通，足见蜀道之难。这样时空杂糅，烘托蜀道的艰难。
2．这样总叹一句，是为引出吓文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪参历井。
3．善于把想像、夸张和神话融为一体。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
从军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
问：最后两句采用的是___________的抒情方式，既表现了作者_________
　　的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的____________的民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_______的修辞方法。

参考答案：
直抒胸臆的表达方式；忠君报国和建功立业的思想；举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态；借代的修辞方法。

本题解析：尾联“宁为百夫长，胜作一书生”写得极为豪壮，这是盛唐气象的表现。考生由此并结合标题“从军行”来分析即可。

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面这首宋词，完成下面的问题。
溪桥晚兴
郑协①
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。
[注]：①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛。
【小题1】这首诗写了哪些景物？简要分析作者使用了哪些手法。（5分）
【小题2】有人说诗中的“闲”表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要说说你的理由。（5分）

参考答案：
【小题1】景物有亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼鸣（1分）；手法：动静结合、以动衬静（反衬、以声衬静）（1分）。前三句从静的角度描述，亭基寂寞，野渡无人，春流平岸、杨花满袖以及春草晚照都是静谧、恬淡的；后一句从动（声）的角度描述，杜鹃啼鸣，反衬出环境的清幽（1分）和作者的孤独（1分）。
【小题2】不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，（1分）其实内心却是无比的凄凉、孤独和怅惘，（1分）亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，（1分）再加上诗人特殊的身份——南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。 （评分建议：必须有明确观点，答“不同意”，否则扣1分。答“同意”本题为0分。分析部分：由表及里分析各占2分，景物分析占1分，结合注释知人论世，扣住诗人背景分析出主题2分）

本题解析：
【小题1】此题比较简单，主要诗歌意象和运用的表现手法。意象可从诗句中找出自然景物，例如，亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃；在表现手法方面，要根据平时对诗歌表现手法知识的积累，从着眼点分析主要是视听结合，还可从手法中动静的角度分析。此类题在答题时，要先明确手法，再写出表达效果。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此题是一道开放性的探究题，解答此题，首先要明确自己的观点，是否同意这种看法，然后根据自己观点的选择，结合题目、注释、和诗中表情达意的关键词语探究，答题时，要注意诗歌后面的注释“南宋遗民”和之中的关键词语“寂寞”“晚照”“听杜鹃”，从这些可以看出是故国之思，亡国之痛。还要结合着主题作答。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般

5、阅读题  诗词阅读鉴赏（7分）
鹧鸪天·代人赋
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
小题1:词的上阕描绘了什么景象？请简要叙述。（3分）
小题2:最后两句运用了什么表现手法？表达了词人什么思想情感？（4分）

参考答案：
小题1:描绘了乡村温馨恬静的景象：野地里桑树冒出嫩芽，小蚕已孵出；山坡上小黄牛边吃草边发出叫声；夕阳下，几只乌鸦飞回树林
小题1:对比、衬托/拟人。将“城中桃李”与“溪头荠菜花”拟人化，并形成强烈对比，以“城中桃李”衬托“溪头荠菜花”，表达作者对生活的思考：平凡的事物往往具有顽强的生命力，春天是属于它们的

本题解析：
小题1:考查对诗歌形象的分析。解题格式：形象：身份+性格 + （形象意义）意象含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)?答题步骤：诗中形象（意象）倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感，分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。思路分析：提问及变式：①“╳╳的寓意是什么”，“╳╳指什么”，“╳╳在诗中是什么意思”等。②这首诗塑造了什么样的形象？③试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？回答时应包括三个要点：①是什么形象；②形象的具体特征是什么；③形象的意义是什么（作者情感）。
小题1:考查诗歌的表达技巧和思想感情及构思的分析与评价。解题格式：①手法+表达作用 ②赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) ③赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情 ④赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/表达)什么感情 思路分析：题目类型：①这首诗用了怎样的表现手法？请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？②“表达了怎样的思想感情”，“反映了怎样的社会现实”，“表现了怎样的情趣”，“主旨是什么”或结合意境提问，或就某句某联发问。 答题步骤：表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法、表达方式。回答时应包括三个要点：
①准确指出用了何种手法。②结合诗句阐释为什么是用了这种手法。③此手法有效传达出诗人怎样的感情。评价思想内容，首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义，把握诗歌的 主旨和思想倾向。答题要点应包括三点：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意义。

本题难度：一般