1、语言运用题  在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
传播活动既是信息的沟通，   ①   。以往的传播活动多指信息传播，即   ②   ，以情绪传播为辅。情绪交流是为了更好地理解信息，分享意义。然而当下的很多传播呈现出弱信息、强情绪的特征。在某种强烈情绪的推动下，   ③   。尤其是在当某种情绪获得了广泛的心理共鸣的时候，就更容易获得追捧。这时的人们极容易丧失理性的判断力。

参考答案：①也是情绪的交流（2分）②以信息传递为主（1分）③一些情绪化的信息广为流传（或：一些未必真实的信息广为流传）（2分）

本题解析：这类题目首先要浏览语段，了解大概内容，通过抓关联词把握了解句与句之间的关系。通读可以发现，第一空的前面句子中用了“既是”这个词语，那后一句的关联词必然是“也是”，根据后面的内容可以发现是在讲述“情绪交流”的问题，第一空就解决了。第二空可以根据前面的句子“多指信息传播”确定其内容，再根据后面的句子“以情绪传播为辅”确定其句式。第三空同样可以根据前一句和后面的句子来确定。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、单选题  下列词语中没有错别字的一组是
A．甄别演绎白内瘴金榜题名
B．迂腐乔迁号码薄两全齐美
C．逍遥宣泄挖墙脚 不胫而走
D．真谛整饬翻老帐共商国是

参考答案：C

本题解析：A白内障 B号码簿 两全其美 D翻老账 。同音字、形似字、容易弄错的成语用字是高考字形题的常考内容，识记时可采用下面几种方法：1、语音辨识法。通过朗读词语，发现词中字的书写错误。当然这要求同学们平时就要读准字音，才能准确找出错别字。2、字形辨识法。在我国汉字中，形声字占了绝大多数，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。3、语义辨识法。通过掌握、分析词语的意义来辨析用字是否正确。在理解词语含义的基础上去掌握字形，不容易出错。4、结构分析法。借助词语的结构特点来判断用字是否正确，或者说做到“字不离词”。 5、语境辨识法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是对同音词语，只有结合词语词境或词语组合，才能准确而有效地找到与之相匹配的字形。

本题难度：一般

3、单选题  
下列词语中没有错别字的一组是   (         )
A．追溯 老两口 双向选择 谈笑风生
B．诚恳 入场卷 黄梁美梦 婷婷玉立
C．陷井 互联网 甘败下风 出奇不意
D．松驰 名信片 渊远流长 始作俑者