1、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分）
天仙子?送春?〔北宋〕张先
《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。?沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。
这是诗人暮年伤春之作，上阕直接抒情，下阕即景生情，其中“云破月来花弄影”一句，向为前人称道，请你说说其中哪两个字最见诗人的描写功夫？为什么？

参考答案：①其中的“破”“弄”二字，生动形象地写出天上，云在流；地下，花移影动的意境。②这一句生动细致的描写出云散月开，原来未必尽情显现的花的丰姿神采此时在月光映照下婆娑弄影，摇曳生姿的景致；相对于上半阕的伤感，衬出了作者流连光景不胜情的淡淡哀愁中闪烁出的一星快乐的火花。③而另一方面，这两个字又都暗示出有风，为下文的“遮灯”“满径”埋下伏笔。
要求：三点，写出情感上对上文的衬托2分，写出对下文的呼应2分，对“破”“弄”二字写景内容的准确把握2分。

本题解析：
这道题考查的是诗歌的炼字和篇章结构。
炼字题的答题步骤是：（1)指出那个字用的好，一般情况下炼动词或形容词。解释该字在诗中的意思。（2）把这个字带回原诗描摹。（3）最后写明炼这个字的作用好处或情感。
另外考查某一句是在诗中的作用一方面从内容上回答写了什么，另一方面回答结构上起到什么作用。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。(10分)
自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞
唐   刘长卿
汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。
汉口夕阳斜渡乌，洞庭秋水远连天。
孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。
贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。
【注】源中丞当时被贬岳阳。
【小题1】首联写了哪些内容？请简要概括。（2分）
                                                                            
【小题2】颔联描写景色很有特色，请简要分析。（4分）
                                                                             
【小题3】尾联运用贾谊被贬长沙的典故，抒发了作者怎样的情感？（4分）
                                                                            

参考答案：
【小题1】写了鹦鹉洲水面平静、空气澄明和“我”（楚客）渺远的思绪。
【小题2】虚实结合，实写汉口，虚写洞庭。用语生动，“斜”字写出了江鸟斜飞的姿态，十分形象；“连”字写出了洞庭湖水天相接的壮阔，想象丰富。
【小题3】作者借同情贾谊被贬长沙，含蓄地表达了对源中丞遭贬的不平，以及对他的同情与思念之情。

本题解析：
【小题1】第一联写由夏口到鹦鹉洲所见景色并即景抒情。此诗主要借描写旅途景色抒发自己被贬谪的凄苦情怀，同时对和自己一样遭贬的元中丞表示同情与慰藉。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题2】二联写夕望，诗人眺望汉口，夕阳余辉反映，由近而远，联想到友人元中丞的住地洞庭湖畔的景，重点应分析“斜”和“连”字的意思。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】本诗写景抒情浑然交融，作者借秋江、夕阳、孤舟、独树、孤城、夜色，突出地表现旅途的凄凉，寄寓自己的悲愤。后二句以贾谊喻元中丞，也是自喻，借怜贾谊贬谪长沙，以喻自己的遭贬谪，说明二人都和贾谊一样不幸。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

本题难度：困难

3、阅读题  阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）
折 桂 令 ? 微 雪
无 名 氏
朔风寒吹下银沙，蠹①砌穿帘，拂柳惊鸦，轻若鹅毛，娇如柳絮，瘦似梨花。
多应是怜贫困天教少洒，止不过庆丰年众与农家。数片琼葩，点缀槎丫。孟浩然容易寻梅，陶学士②不够烹茶。
注：①蠹：蛀虫；蛀蚀，损害。?②陶学士：即陶谷，五代时名士。性好茶事，曾得党太尉（党进）姬，命掬雪水烹茶，并戏之曰：“党家应不识此？”姬曰：“彼粗人，安知此，但能于销金帐中，浅斟低唱，饮羊羔酒耳，哪有这种风味！”后“陶学士”遂为风雅之士的代名词。
小题1:作者善于从细微处表现下雪的情趣，请从这一角度赏析“蠹砌穿帘，拂柳惊鸦”。
?
小题2:这首元曲的下阕表达了 作者哪些思想感情？请作简要概括。
?

参考答案：
小题1:（1）运用比喻、拟人，描写细小的雪粒撒落在台阶上，就好像蛀虫蛀蚀过一样；在寒冷的北风中，雪粒调皮地钻进屋帘。雪粒随风飘过柳枝，惊动了树上的乌鸦。作者从这些细微处描写下雪的情景，观察细致入微，描写生动细腻，表现了作者恬淡闲适的生活情趣。
小题2:①“多应是怜贫困天教少洒”中，有对贫苦百姓的怜悯与同情 ；
②“止不过庆丰年众与农家”中，有对农家丰收的喜悦（或渴 盼）；?
③“数片琼葩，点缀槎丫”中，有对雪景的喜爱，表现出作者安贫守己的怡然自得。
④最后两句有对风雅之士的调侃，表现出作者高雅的闲情逸致。

本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋诗，回答后面问题。
柳州开元寺夏雨
吕本中
风雨潇潇似晚秋， 鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀， 水涨初闻万壑流。
钟唤梦回空怅望，人传书至竟沈浮①。面如田字②非吾相，莫羡班超封列侯。
【注释】①沈(沉)浮：遗失。②田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。
小题1:首联描绘了什么样的景象?简要分析颔联用什么手法来写雨？（6分）
小题2:尾联运用了怎样的表现手法?抒发了诗人什么样的感慨?（5分）

参考答案：
小题1:(1)描绘了夏天的傍晚，风雨交加，乌鸟归巢，僧客相伴的清幽的景象；（2分）视听结合（绘形绘色、侧面描写）：①从视觉着笔写云气弥漫，遮蔽山峦，突显下雨范围之广；②从听觉着笔写山水暴涨，万壑轰鸣，突显雨势之大。（每点2分）
小题2:(2)用典，（2分）诗人借六朝名将李安民和汉代班超这两个典故，说自己没有封侯的相貌，也不羡慕显贵的官位，这是诗人的激愤之语，抒发诗人报国无门，抱负不得施展(壮志难酬)的无限感慨。（4分，意思对即可）

本题解析：
小题1:回答此题第一问，首先必须把眼光限定在“首联”，然后在首联语句中搜寻有关时间、地点和景物的字眼，分析其是什么季节、什么时段、什么气象、哪些事物，再用一句话加以总括。题中，诗题已点明是“夏雨”，可知季节；“风雨潇潇”描写气象；“鸦归”点明时段已是黄昏门；“幽”字写出情景。至于第二问，可先用一句话总括，再分别阐述。题中，一个“见”字表明写的是所见，一个“闻”字表明写的是所闻，于是“视听结合”一词便顺势得出；然后再分述即可。
小题2:所谓表现方法，包括修辞方法等手段。从注释不难得知用了典故。对用典作用的分析，应结合诗句内容和该典故所蕴含的意思分析。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读王勃的滕王阁诗，完成后面题目。（8分）
滕王阁诗?
王 勃
滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
[注释]江：赣江。帝子：指滕王。槛： 栏杆
小题1:诗歌第一句中的“临”字写出了滕王阁怎样的气势？下文的哪些景物是由“高阁临江渚”引发出来的？（4分）
小题2:诗人抒发了怎样的感慨？结合诗歌首联的下句和尾联对此做简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:第一句中的“临”字点出了滕王阁的居高之形势，它下临大江，可以远望，可以俯视。（2分）下文的“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚” 引发出来的。（2分）
小题2:首联的下句由今及古，遥想当年兴建此阁的滕王，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行豪华繁盛的宴会的情景，那种豪华的场面，已经一去不复返了，诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。尾联指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨，（分析2分，感慨2分）

本题解析：
小题1:可结合注释翻译前两句，在理解的基础上进行概括。诗歌第一句应该译为滕王阁面对着大江与渚岸。这样自然可以看出“临”字的居高临下之势。居于其上可以远望，可以俯视。临江而视，可见下文的“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚” 引发出来的。这里试题的第二步是在考查诗歌意象的辨识。
小题2: 从诗歌的后两联诗句“物换星移几度秋”“阁中帝子今何在？”中可以看出诗人抒发的应该是对事物变化，古代风流繁华已去，人生盛衰无常的感慨之情。此题重在对第二句及七八句诗歌的分析。第二句应该是对已往的帝子的繁华热闹的想象描写，属于虚写中见事物繁华，意在与诗歌的最后两句形成对比，突出主旨。

本题难度：一般