1、单选题  (2013·全国课标一)下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。
B．杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。
C．作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。
D．过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。

参考答案：A

本题解析：B项搭配不当，“调控”不能接“行为”，应为“制约”；C项偷换主语，最后一句应在“都”前加“他”；D项成分残缺，“出现”后无宾语中心语，在句末加“的现象”。

本题难度：一般

2、语言运用题  根据语境续写句子。（4分）
要给学生以思想的自由、创造的自由。当我们无视学生的潜在能力，把他们当作被动的接受器进行注入时，学生的表现也许让我们不甚满意甚至失望。但是，一旦   ▲     。

参考答案：我们充分信任学生，把他们看作学习的主人并注重激发其智能时，学生们迸发出的思维火花常常会令我们惊喜。（4分）

本题解析：无

本题难度：一般

3、单选题  下列各项，划线成语使用恰当的一项是（?）
A离高考还有一个月时间，同学们个个焚膏继晷，奋力拼搏。
B电视屏幕上，一群拿土枪、大刀、长矛的八路军战士，正风起云涌地向日本鬼子冲杀过去。
C这里盛产柿子，地里、路边、院子里、山坡上，柿子俯拾皆是。
D围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对手防患未然。

参考答案：A

本题解析：A膏：点灯用的油。晷：日影。点上灯以接替日光。形容夜以继日地用功读书或努力工作。B大风刮起，乌云涌动。比喻许多事物相继兴起，声势浩大。用于大的形势和运动C只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。此处“柿子”在树上，不是在地上，故错。应改为“比比皆是”D患：灾祸。未然：没有成为事实。在祸患没有发生之前就加以防范。应改为“防不胜防”

本题难度：简单

4、语言运用题  判断下列各句是否有语病，若有语病请指出。?
①昨天半夜里，我被一阵敲门声惊醒，接着是救护车的警报声。
②他特别爱早晚打球，考试成绩决不会好。
③在炎热的太阳下，在冰天雪地中，不间断地行军作战，以致把他们的手指甲和脚 指甲都冻坏了。
④我看了电影《祝福》以后，描写旧社会的黑暗生活非常真实，感动极了。
⑤虽然我们现在所学的一些专业课过去没有接触过，学起来比较吃力，不过只要下 苦功，我相信，在老师的帮助下，是一定能够学好的。

参考答案：
①分句间缺乏统一的话题来关联。要么以“我”为话题，改为：“昨天半夜里，我被一阵敲门声惊醒，接着听到救护车的警报声。”要么以“声音”为话题，改为：“昨天半夜里，我先听到的是一阵敲门声，接着是救护车的警报声。”?
②的错误是分句间没有因果关系而强加因果，其错误的根源是逻辑思维有错误。?
③分句间失去照应而不合事理。后分句只是一个结论，前分句则包含两个前提，其中一个没有着落。?
④为两个分句，“电影《祝福》描写旧社会的黑暗生活非常真实”是一个分句，“我看了后 ，感动极了”是一个分句。句中将一个分句插入了另一个分句，造成结构混乱。?
⑤也属于结构混乱，应将“我相信，在老师的帮助下”移到“只要”前面。?

本题解析：
略

本题难度：一般

5、单选题  下列句子标点符号使用不正确的一项是
[? ]
A．成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。长在树头，当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而说它是绛囊、红星、珊瑚珠，都很逼真。
B．上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”时，实在无法理解：荔枝哪里会是红色的！
C．唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”
D．宋徽宗赵佶时，福建“以小株结实者，置瓦器中，航海至阙下（开封），移植宣和殿”（《三山志》）。

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单