1、阅读题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。（四题任选三题）（6分）
（1）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。?，?。
（白居易《琵琶行》）
（2）闾阎扑地，?；舸舰迷津，?。（王勃《滕王阁序》）
（3）?，而不知其所止，?，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）
（4）子曰：“?，小人同而不和。”
子曰：“不愤不启，不悱不发。?，则不复也。”（《论语》）

参考答案：（1）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
（2）钟鸣鼎食之家，青雀黄龙之轴。
（3）浩浩乎如凭虚御风，飘飘乎如遗世独立。
（4）君子和而不同，举一隅不以三隅反。

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的一首明代的题画诗，按要求回答问题。（8分）
题葡萄图?徐渭
半生落魄已成翁，
独立书斋啸晚风。
笔底明珠何处卖，
闲抛闲掷野藤中。
[注]徐渭(1521—1593)，山阴(今浙江绍兴)人，字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。他性情纵放，少年屡试不第。他是文学家兼书画家，诗文、戏曲著作颇丰,中年以后开始学画，擅长画花鸟，兼山水、人物，水墨写意，气势纵横奔放，不拘绳墨。
小题1:本诗第三句“笔底明珠无处卖”中的“明珠”指?，所运用的修辞手法
是?。（2分）
小题2:这首诗抒发了作者怎样的思想感情?（2分）
答：?
?
小题3:简析这首诗所刻画的人物形象。(4分)
答：?
?

参考答案：
小题1: “葡萄”或者“诗人自己的才识”（1分） 比喻（1分）
小题2:作者借葡萄画无处卖，抒发诗人无人赏识，怀才不遇，壮志未酬的愤懑不平的感伤之情(1分)和年老力衰，孤苦伶仃的凄凉之情（1分）。
小题3:这首诗刻画了一位狂放不羁、怀才不遇、落魄潦倒的诗人形象。（1分）“落魄”写其不得志，“独立”“晚风”写其寂寞孤苦的晚年，“书斋”“啸”字则写出他恃才傲物、狂放不羁的个性。（2分）本诗虽为题画之作，却是诗人生命的真实刻画：半生落魄，独对晚风，画作虽如珠玉之宝，却闲抛野藤之中。（1分）

本题解析：
小题1:他是文学家兼书画家，诗文、戏曲著作颇丰，却屡试不第。他所画的《葡萄图》也卖不出去。明珠无处卖”是说他自己的才华或葡萄图没人理会，把自己的才华或葡萄图比喻成“明珠”。
小题2:、葡萄画无处卖，富有才华却屡试不第，并且是半生飘零落魄。诗人心中有怀才不遇的感伤之情和年老力衰，孤苦伶仃的凄凉之情。
小题3:他是文学家兼书画家，诗文、戏曲著作颇丰，却屡试不第。他所画的《葡萄图》也卖不出去。富有才华却无人赏识。是一个生活潦倒落魄、孤独寂寞却又狂傲不羁的诗人。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
长安秋望
赵嘏
云物①凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，?长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，?红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美②不归去，空戴南冠③学楚囚。
【注】①云物：云雾。②鲈鱼正美：晋张翰因思念家乡的鲈鱼美食而辞官回乡。③“南冠”：典出《左传》，释义有三，一为俘虏的代称；二是泛指南方人之冠；三是借指南方人。
小题1:试分析颔联的意境和写景的技巧。(6分)
小题2:本诗表达的作者怎样的思想感情。（5分)

参考答案：
小题1:①营造了凄清的意境：寥落的晨星，南归的雁阵，哀婉的笛声，倚楼吹笛之人，交织成成凉画面。烘托出作者内心的悲凉之情。②视听觉结合：“残星几点”“雁横塞”“人倚楼”是目见，“长笛一声”是耳闻。（3分）
小题2:①表达了诗人的故园之思和归隐之意。（2分）②诗的前六句描写秋日凄凉之景，雁阵南飞，引起作者思乡之情。最后两句则直接抒发思乡归隐之情，说自己要像张翰那样辞官归乡，过一种悠闲生活。（3分）

本题解析：
小题1:这是一道诗歌意境的分析的题目，诗歌的意境分析首先要描述意象，然后点明意境，最后明确情感，此题通过诗中的“残星”“雁”“人倚楼”可以看出创设的是一种凄清之境，表达的是内心的悲凉之情。写景的技巧主要是顺序、着眼点和手法，此题主要是着眼点的变化视听结合。
小题2:这是一道考核诗歌情感的题目，诗歌的情感主要关注注释、题目和文中表情达意的关键词语，通过注释看有归隐之情，题目“长安”点明在外，“秋望”望家，可见思想之情，从文中的词语尾联的“归”字也正好点明这种情感。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的诗歌，然后回答问题(7分)
塞外杂咏?
林则徐
天山万笏耸琼瑶，早我西行伴寂寥。?
我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。
[注]①此诗作于作者被革职后，西行伊犁途中。?②琼瑶：美玉。
小题1:诗中首句运用了什么修辞手法，表现了天山什么特点？(4分)
小题2:结合诗歌内容，简析诗中“笑”的含义。(3分)

参考答案：
小题1:本句运用比喻的修辞手法。以“万笏”比喻天山山峰；用“琼瑶”比喻天山山顶积雪。（2分）表现了天山高耸峻峭（或众多连绵）、洁白晶莹的特点。（2分）（特点一个1分，回答到修辞手法1分，分析1分）
小题2:诗中的“笑”表面上是诗人将“山灵”引为知己，彼此相视而笑（1分），实际上却是作者因遭受贬谪，遣戍边疆的自嘲（或是寂寞的苦笑），表达的是作者被贬边疆恶满怀愁情、满腔不平。（2分）

本题解析：
小题1:此类题可结合着整首诗句及关键词加以联想和想象，由“天山”“山灵”可以联想到“万笏”是用来形容天山众多山峰的，故采用了比喻的修辞手法；由“耸”可联想到天山山峰高耸林立的特点，故其表现作用应采用“生动形象的表现了天山山峰高耸林立的特点。由“晴雪”及注释可知，用“琼瑶”来形容天山山顶积雪的洁白如玉，故为比喻修辞手法，答特点时，可采用“生动形象的表现了天山积雪洁白如玉的特点”。
小题2:分析“笑”的含义，可结合着整首诗歌意境、关键词及写作背景来体会。这首诗歌写作于作者被革职后，西行伊犁途中，结合关键词“寂寥”，可体会出诗人被贬塞外的寂寞无奈的心情，由此可知，“笑”应是寂寞无奈的苦笑或自嘲，一个“笑”字，表现出了诗人的郁闷不平的情绪。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)
首秋轮台
岑　参
异域阴山外，孤城雪海边。
秋来唯有雁，夏尽不闻蝉。
雨拂毡墙湿，风摇毳幕注膻。
轮台万里地，无事历三年。
注：毳幕：毡帐。
(1)诗歌的颔联描写了怎样的景象特征？
(2)诗歌的尾联在景物描写上有何特点？请简要说明。

参考答案：(1)诗歌的颔联主要描写轮台的恶劣环境：秋天的时候只有引发戍边将士思乡之情的大雁，而夏天也听不到蝉鸣。(2)尾联虚实结合。“轮台万里地”实写轮台宽广；“无事历三年”，虚写边地久无战事。

本题解析：这首诗通过描写边塞环境的恶劣，表现了戍边将士为国尽忠的精神和建功立业的壮志。首联描写轮台的偏远，颔联描写轮台环境的恶劣，颈联描写所住房屋在风雨中破败的情形，尾联写轮台的广阔和边关没有战事的情况。第(1)问考查景物的特征。回答景物的特征，主要是理解物象(或意象)的特征。比如诗中描写的“雁”，体现的思乡之情，反映的是环境的恶劣。“夏尽不闻蝉”表现的是地势的偏远和环境的恶劣。第(2)问考查诗歌的表达技巧。回答诗歌的表达技巧，可以从三个方面入手：一是表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的分析，注意分析景物之间的动静、虚实、古今、哀乐、抑扬等关系，分析描写与抒情、议论与抒情的关系等；二是写作手法的分析，如铺垫、烘托、对比等；三是修辞手法的分析。回答问题时可以先总写后分写，结合具体的诗句进行分

本题难度：一般