1、阅读题  翻译下面文言语段
乘船
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

参考答案：见译文

本题解析：
华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一个人想要搭船，华歆感到很为难。王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？”后来作乱的人追上来了，王朗想要抛弃所携带的那个人。华歆说：“先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。既然已经接纳他，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？”于是还像当初一样携带救助这个人。世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。
　　平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。汉已诛布，闻平原君谏不与谋，得不诛。
　　平原君为人辩有口，刻廉刚直，家于长安。行不苟合，义不取容。辟阳侯行不正，得幸吕太后。时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见。及平原君母死，陆生素与平原君善，过之。平原君家贫，未有以发丧，方假贷服具，陆生令平原君发丧。陆生往见辟阳侯，贺曰：“平原君母死。”避阳侯曰：“平原君母死，何乃贺我乎？”陆贾曰：“前日君侯欲知平原君，平原君义不知君，以其母故。今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。”辟阳侯乃奉百金往税。列侯贵人以辟阳侯故，往税凡五百金。
　　辟阳侯幸吕太后，人或毁辟阳侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲诛之。吕太后惭，不可以言。大臣多害辟阳侯行，欲遂诛之。辟阳侯急，因使人欲见平原君。平原君辞曰：“狱急，不敢见君。”乃求见孝愚幸臣闳籍孺，说之曰：“君所以得幸帝，天下莫不闻。今辟阳侯幸太后而下吏，道路皆言君谗，欲杀之。今日辟阳侯诛，旦日太后含怒，亦诛君。何不肉袒为辟阳侯言于帝？帝听君出辟阳侯，太后大欢。两主共幸君，君贵富益倍矣。”于是闳籍孺大恐，从其计，言帝，果出辟阳侯。辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯，辟阳侯以为倍己，大怒。及其成功出之，乃大惊。
　　吕太后崩，大臣诛诸吕，辟阳侯於诸吕至深，而卒不诛。计画所以全者，皆陆生、平原君之力也。
　　孝文帝时，淮南厉王杀辟阳侯，以诸吕故。文帝闻其客平原君为计策，使吏捕欲治。闻吏至门，平原君欲自杀。诸子及吏皆曰：“事未可知，何早自杀为？”平原君曰：“我死祸绝，不及而身矣。”遂自刭。孝文帝闻而惜之，曰：“吾无意杀之。”乃召其子，拜为中大夫。使匈奴，单于无礼，乃骂单于，遂死匈奴中。（选自《史记·郦生陆贾列传》，有删改）
1．下列各句中加粗的词，解释不正确的一项是（? ）
A．时辟阳侯欲知平原君——知：结交
B．往税凡五百金——税：赠送
C．大臣多害辟阳侯行——害：害怕
D．狱急，不敢见君——狱：案件
2．下列各组中加粗的词，意义和用法相同的一项是（? ）
A．①列侯贵人以辟阳侯故②以资政殿学士行
B．①因使人欲见平原君②因宾客至蔺相如门谢罪
C．①皆陆生、平原君之力也②此天之亡我，非战之罪也
D．①乃召其子，拜为中大夫②今其智乃反不能及
3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（? ）
A．当年黥布欲谋反，找平原君商量有关问题，平原君却不畏权贵，不但不为黥布出谋划策，反而竭力谏止。
B．辟阳侯因罪下狱，从孝惠帝到诸臣皆欲诛之，平原君威胁和利诱孝惠帝的宠臣为辟阳侯说情；吕氏集团覆灭后，平原君又为辟阳侯出谋划策，使之得以苟延残喘。
C．孝文帝时，淮南厉王诛杀了辟阳侯。孝文帝听说辟阳侯的许多计谋出自平原君，便欲逮捕平原君问罪，平原君深知罪孽深重而畏罪自杀。
D．平原君家境贫寒，母亲对他管教甚严，使平原君形成了 “行不苟合，义不取容”的品格，平原君拒交辟阳侯就与母亲有一定关系。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。
译文：_____________ _________________________________________
（2）文帝闻其客平原君为计策，使吏捕欲治。闻吏至门，平原君欲自杀。
译文：______________________________________________________

参考答案：1．C
2．C
3．C
4．（1）现在他的母亲已经去世，您若赠送厚礼为他的母亲送葬，那么他一定愿意为您拼死效劳。 　
　 （2）孝文帝得知辟阳侯的门客平原君曾替辟阳侯出谋划策，便派人抓捕平原君要治他的罪。平原君听到捕吏上门，便要自杀。

本题解析：

本题难度：一般

3、单选题  下列句子中加粗的词用法不同于其他三项的一句是
[? ]
A．其闻道也故先乎吾　　　　
B．非吾所谓传其道解其惑者也
C．师道之不传也久矣
D．其下圣人也亦远矣

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一篇文言文回答问题
? 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
1.下列词语解释有误的一项是（?）
A.其出人也远矣?超出一般人
B.而耻学于师?以……为羞耻
C.小学而大遗?学制的初级阶段
D.今其智乃反不能及?竟、竟然
2.对下列两组加粗词的含义分析正确的一项是（?）
①其为惑也，终不解矣
②于其身也，则耻师焉，惑矣
③圣人之所以为圣
④师者，所以传道受业解惑也
A.①②相同，③④相同
B.①②不同，③④不同
C.①②相同，③④不同
D.①②不同，③④相同
3.从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（?）
A.不拘于时，学于余
B.句读之不知，惑之不解
C.道之所存，师之所存也
D.今其智乃反不能及，其可怪也欤！
4.下列对这段文字分析不正确的一项是（?）
A.这一段的分论点是“师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣。”
B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。
C.作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。
D.作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判了当时士大夫耻于从师的不良风气。

参考答案：1、C
2、B
3、C
4、B

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面的题。
金圣叹先生传
　　先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文评书，议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排①之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经，经名《圣自觉三昧》，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集、笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有，先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
　　生平与王斫山交最善。斫山固侠者流，一日以千金与先生，曰：“君以此权子母②，母后仍归我，子则为君助灯火，可乎？”先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽，乃语斫山曰：“此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。”斫山一笑置之。
　　鼎革③后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中，读书著述为务。或问“圣叹”二字何义，先生曰：“《论语》有两‘喟然叹曰’，在颜渊为叹圣，在与点为圣叹。予其为点之流亚欤！”所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》，以次序定为“六才子书”，俱别出手眼。尤喜讲《易》，“乾”、“坤”两卦，多至十万余言。其余评论尚多，兹行世者，独《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》诸刻本。
　　先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。
　　曲江廖燕曰：“予读先生所评诸书领异标新迥出意表?觉千百年来至此始开生面?。呜呼！何其贤哉！虽罹惨祸④，而非其罪，君子伤之。而说文者谓文章妙秘，即天地妙秘，一旦发泄无余，不无犯鬼神所忌。则先生之祸，其亦有以致欤？然画龙点睛，金针随度，使天下后学，悉悟作文用笔墨法者，先生力也，又乌可少乎哉？其祸虽冤屈一时，而功实开拓万世，顾不伟耶？”予过吴门，访先生故居，而莫知其处。因为诗吊之，并传其略如此云。（选自廖燕《二十七松堂集》）
【注】①排：批驳。②权子母：“子”为利息，“母”为本金，“权子母”意为借贷生息。③鼎革：指明清易代。④金圣叹因“哭庙案”罪被冤杀。
1．对下列句子中加粗词的解释，正确的一项是（　　）
A．稿本自携自阅，秘不示人／示：指示
B．虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也／顾：回头看。?
C．吾已为君遣之矣／遣：遣返
D．读书著述为务／务，追求
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（　　）
A．在颜渊为叹圣/子为父死，无所恨
B．以次序定为“六才子书”?/斧斤以时如山林
C．其余评论尚多，兹行世者/蔺相如者，赵人也
D．则先生之祸，其亦有以致欤?/所以兴怀，其致一也
3．以下各组句子中，全都表明金圣叹为人倜傥高奇，俯视一切的一组是（　　）
①议论皆发前人所未发
②时有以讲学闻者，先生辄起而排之
③稿本自携自阅，秘不示人
④声音宏亮，顾盼伟然
⑤座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有?
⑥甫越月，已挥霍殆尽
A．①②④?
B．①③⑥?
C．②③④?
D．④⑤⑥
4．断句和翻译。
（1）用“/”给文言文阅读材料划线部分断句。予?读?先?生?所?评?诸?书?领?异?标?新?迥?出?意?表?觉?千?百?年?来至?此?始?开?生?面?
（2）翻译下面的句子。
①其祸虽冤屈一时，而功实开拓万世，顾不伟耶？”
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
②因为诗吊之，并传其略如此云。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?

参考答案：1．D
2．B
3．A
4．（1）予读先生所评诸书/领异标新/迥出意表/觉千百年来/至此始开生面。
　 （2）①他的灾祸虽然冤屈一时，但是他的功劳确实为以后千年万代开拓了局面，难道不卓异吗！?
　　 　 ②于是我就写诗来悼念先生，并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记。

本题解析：

本题难度：一般