1、阅读题  阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[双调]水仙子·游越福王①府
乔吉
笙歌梦断蒺藜②沙，罗绮香余野菜花。乱云老树夕阳下，燕休寻王谢家③。
恨兴亡怒煞些鸣蛙。铺锦池埋荒甃④，流杯亭堆破瓦，何处也繁华？
　　[注]①福王：南宋理宗的弟弟赵与芮。②蒺藜：喜生长在沙地的一种野草。③王谢家：指东晋时王导、谢安等高门望族、富贵豪门。④荒甃（zhòu）：坍塌的砖块。
（1）这首元曲似乎全在写景，作者想通过这些景物描写抒发怎样的思想感情？请联系全曲的内容作答。
答：_________________________________________________
（2）这首元曲在景物描写上富有艺术特点，请你结合曲中句子就最突出的特点加以分析。
答：_________________________________________________

参考答案：（1）这首元曲中一幅幅景物的描写，为的是借助当年富贵天下的福王府的残败景象，来抒发世事变迁、南宋繁华不再的哀叹之情。（意对即可）
（2）这首元曲在景物描写上运用了对比描写，将昔日的“笙歌梦”、“罗绮香”、“铺锦池”、“流杯亭”等与今日的“蒺藜沙”、“野菜花”、“乱云老树夕阳”、“荒甃”、“破瓦”等形成鲜明的对比，从而突出体现了昔盛今衰的景象。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下边一首诗，完成（1）—（2）题。
锦?薛 莹
札札弄寒机，功多力渐微。惟忧机上锦，不称舞人衣。
（1）试分析“寒”、“微”二字在诗中的表达效果。
（2）诗中第三句的“忧”实际上表达了诗人怎样的情感？

参考答案：（1）夜深天寒，织作不息，以致精疲力尽，表现了织女内心的痛苦和无奈。?（2）织女“忧”的是所织之锦“不称舞人衣”，实际表达了诗人对织女的同情，对奢糜生活的不满。（织女“忧”而非诗人“忧”）

本题解析：
（1）“寒”、“微”两字表达效果的解答主要有以下几点：一、要解释这两个字的意思和所在句子的意思；二、分析其中可能涉及到的手法，包括表现手法和修辞手法；三、具体分析表达效果，主要是表现了一种什么状态，渲染了一种什么气氛，抒发了作者什么情感等等。
（2）“忧”应该作两个方面理解，一是是各种织女的心理，一是作者自己的心理。这两者是互为表里的关系。作者对织女们的同情是很好理解的，另外一种感情就很隐蔽了。既然作者笔下的织女们生活这么辛苦，那么辛苦的根源是什么呢？这样，我们就能分析出作者对奢靡生活的批判之情了。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面作品，完成1-3题。
水调歌头赋三门津
元好问
　　黄河九天上，人鬼①瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月，直下洗尘寰。万象入横溃，依旧一峰②闲。仰危巢，双鹄过，杳难攀。人间此险何用，万古秘神奸。不用燃犀下照，未必佽飞强射，有力障狂澜。唤取骑鲸客③，挝鼓过银山。
　　【注释】①人鬼：三门漳黄河河面有人门、鬼门、神门三道峡谷。②一峰：指黄河中的砥柱山。③骑鲸客：指李白。
1．“水调歌头”是___________名。
2．对作品分析不恰当的一项是（? ）
A．上阕写景由近及远，一步步推现了画面主体，层次井然。
B．“瞰”字赋予黄河以人格化，并且回应首句。
C．以黄河之“怒”衬托砥柱山之“闲”，动静成趣。
D．下阕以古典旧事，表达了词人昂扬奋发的气概。
3．清代叶燮《原诗》中称此作品“舒写胸臆，发挥景物，境皆独得，意自天成”，试就此赏析上阕。
________________________________________________

参考答案：1．词牌
2．A
3．参考答案：上阕写黄河险峻壮观的气势，借以侧面烘托作者抒情主体中流砥柱山傲风浪、挺天地的悠闲，表现作者不惧艰险、乐观豁达的气质和不凡抱负。写景抒情，浑然一体。

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
减字木兰花竞渡
黄?裳
红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。
欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。
（1）词中“飞”“破”二字用得生动形象，试加以赏析。(4分)
?
?
（2）这首词是怎样描绘和烘托龙舟竞渡的场面和气氛的? (4分)
?

参考答案：?(1)“飞”字写出诸多竞渡的船只在比赛开始的瞬间从柳阴深处飞驶而出，冲破浩渺烟波，向前竞发的实况。
(2)此词主要通过描绘色彩、声音来刻画竞渡夺标的热烈紧张气氛。

本题解析：(1)“飞”字写出诸多竞渡的船只在比赛开始的瞬间从柳阴深处飞驶而出，冲破浩渺烟波，向前竞发的实况。“破”字形象写出了竞渡船只的凌厉前进的气势。(各2分，意思对即可)(2)此词主要通过描绘色彩、声音来刻画竞渡夺标的热烈紧张气氛。红的旗帜，绿的杨柳，白茫茫的烟波，金碧的楼台，是色彩的热烈；击鼓声如雷炸响，欢呼声震动天地，是声音的热烈；龙舟飞驶，鼓击春雷，是写参与竞渡者的紧张行动和英雄气概；欢声震地，是写群众的热烈情绪；衔标而归，是写胜利健儿充满喜悦的形象与心情。所有这些都真实地再现了当日龙舟竞渡、观者如云的情景。(共4分，能从色彩、声音两方面作具体分析，各给2分)

本题难度：简单

5、阅读题  阅读诗歌，完成下面问题。
山行即事
[宋]王质
浮云在空碧，来往议阴睛。
荷雨洒衣湿，苹①风吹袖清。
鹊声喧日出，鸥性狎波平。
山色不言语，唤醒三日酲②。
　　[注]①苹：浮萍。②酲：酒后神志不清有如患病的感觉，诗中指精神不振的样子。
1．颔联承首联_____字而写。
2．请想象并描摹颈联内容。（40字左右）
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3．本诗构思精巧，请从结构角度作具体赏析。
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参考答案：1．阴
2．雨霁日出，喜鹊们在喧叫：“太阳出来了！”；微风拂波，波平如镜，鸥鸟在尽情地玩乐（或鸥鸟似乎在亲昵微波）。 （意对即可）
3．首联写天气，以浮云“议阴晴”统摄全局。颔联承“阴”，写山雨山风令人心旷神怡，颈联承“晴”，写雨过天晴喜鹊鸥鸟喜悦自在。尾联描绘乍雨还晴，明净秀丽，呼应诗题“山”（或者以此总结全诗也可）。题为“山行”，全篇未见“行”字，但诗人以行踪带出“山行”过程中的经历、见闻和感受，全诗实则紧扣题目。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般