1、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天
陆游

参考答案：（1）此词应该归于飘逸高妙一类。从词中看，词人生活在苍烟落照、无尘事扰乱的环境星，天天有美酒相陪，然后可以自由地读道家之书，可以在山林中行走，还可以歌咏自得，这些都体现了飘逸高妙的特点。
（2）此词的最后一句?“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”，道出了词人其实并非真意想过与尘事无干的飘逸生活，而是造物主别有用心的安排，让英雄白白等闲而老去。从中可见陆游对朝廷消极抗金的抱怨，和自己收复中原的理想不得实现的惆怅。

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首唐诗，完成1-2题。
楚江怀古
唐·马戴
露气寒光集，微阳下楚丘。
猿啼洞庭树，人在木兰舟。
广泽生明月，苍山夹乱流。
云中君不见，竟夕自悲秋。
　　注释：（1）唐宣宗大中初年，诗人因直言由山西太原幕府掌书记，贬为龙阳（今湖南汉寿）县尉，写下了《楚江怀古》三首，这是其中的第一首。?
　　（2）云中君：云神。“云中君”为《楚辞·九歌》篇名，此处指代诗人屈原。
1．“广泽生明月，苍山夹乱流”是晚唐诗中的名句，请简要分析它的表现手法。
____________________________________________________
2．全诗抒发了作者怎样的情感，请作简要分析。
____________________________________________________

参考答案：1．（1）第三联用动静结合手法，描绘洞庭湖阔大，明月初升，青山苍茫，滔滔江流喧闹不休，构成了一幅壮阔的楚江月夜山水图。
　 （2）第三联寓情于景，表达自己直言被 黜内心的不平。（意思接近即可）
2．（1）抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲伤愁苦之情。
　 （2）表达了对忠君爱国但报国无门的屈原的缅怀，以及秉持正道之心。
　 （3）抒发了客居他地的思乡之情。（意思接近即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋词，完成1-2题。
相见欢①
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
? 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
　　注：①词牌名，靖康之难后作者南渡，作此词。
1．上片的景物描写营造出了怎样的意境，请作分析。
_________________________________________
2．词的下片，抒情方式有什么特点？请作简要分析。
_________________________________________

参考答案：1．上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。
2．前面直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；后面用拟人的方法，请托“悲风”把泪吹过扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面两首诗词，按要求回答问题。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
清平乐
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
（1）两首作品都写了寻觅春天，请指出两首作品各是怎样寻觅春天的？寻觅结果如何？
答：_____________________________________________________
（2）两诗词各反映了作者怎样的感情？
答：_____________________________________________________

参考答案：（1）白诗“常胜春归无觅处”，却意外在山中的大林寺里看到桃花，寻到了春天；黄词通过“问取黄鹂”寻春，最终没有寻到。
（2）白诗中最终找到了春天，充满惊讶和喜悦；黄词没有找到春天，感到无限怅惘和苦闷。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  乐亭游春（其三）
欧阳修
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。
1、这首诗借哪些景物写了暮春怎样的特征？
　______________________________________________________________________
2、游人对此怀着什么样的感情？
　______________________________________________________________________

参考答案：1、这首诗借红树、青山、斜日、草色、落花写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。（意对即可）
2、游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般