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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考语文知识点复习《古代诗歌鉴赏》试题特训(2017年最新版)(八)
2017-07-17 21:07:19 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、阅读题  阅读下面这首宋诗,完成下面问题。
题西溪无相院①
张先
积水涵虚上下清,几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去,过桥人似鉴②中行。
已凭暂雨添秋色,莫放修芦碍月生。
注释:①无相院:即无相寺,在湖州西南黄於山,始建于吴越。 ②鉴:镜子。
1.张先在当时有一个绰号,叫做“张三影”,这首诗也多处写“影”,有明写有暗写。请找出两处暗写“影”的诗句,并加以说明。
 __________________________________________________________________________________
2.诗句“浮萍破处见山影,小艇归时闻草声”写景有怎样的特点?请简要分析。
 __________________________________________________________________________________


参考答案:1.①过桥人似鉴中行,暗写人影(或桥影)。
  ②莫放修芦碍月生,暗写月影(或芦影)。
2.上句着眼视觉,写浮萍破处,山影在水中显现出来,呼应了第一联的“清字”。下句则着墨于听觉,以细微的草声衬托出环境的宁静,呼应了第一联的“静”字。(意对即可)


本题解析:


本题难度:一般



2、阅读题  阅读下面这首诗,完成小题。(11分)
夜?步
明·高攀龙
幽人夜未眠,月出每孤往。
繁林乱萤照,村屋人语响。
宿鸟时一鸣,草径露微上。
欣然意有会,谁舆共心赏。
注:高攀龙,明代文学家、政治家。后因弹劾宦官魏忠贤,削籍为民。
小题1:诗人描写了“夜步”时所见所闻的怎样景象,运用了那些写作手法?(5分)
小题2:这首诗表现了诗人什么样的感情?请结合诗句作简要分析。(6分)


参考答案:
小题1:繁茂的林中萤火虫飞舞,村屋中传出人们的闲谈声;栖宿的鸟偶尔发出一声鸣叫,
小路边的草上也挂上了小小露珠。(3分。根据对四句诗理解是否准确给分。哪一句理解不
准确,扣1分)诗人在描写所见所闻的景物时,运用了的手法。(2分)
小题1:此诗表达了诗人不愿与阉党同流合污的高洁情感。(2分)一、二两句,写诗人家
居幽隐,喜欢月夜闲步,这种月夜独步的雅兴表现了诗人远离官场后胸怀的澄澈。(2分)
后四句,写因无人与自己欣赏这夜间美景,而想到千载以前的陶渊明,诗人以这种知音难求
的思古幽情委婉地表达了自己的情感。(2分)


本题解析:
小题1:要从动静结合与细节描写两个角度答题。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。如有其他理解,只要符合诗意即可给分。


本题难度:一般



3、阅读题  古代诗歌阅读。
卜算子·旅雁
朱敦儒①
旅雁向南飞,风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂,独下寒汀立。
鸥鹭苦难亲,矰缴②忧相逼。云海茫茫无处归,谁听哀鸣急!
  [注]①靖康元年(1126)十一月,金兵强渡黄河,朱敦儒加入了流亡队伍,开始了他颠沛流离的逃难生活。②矰缴(zēngzhuó):系着丝绳射鸟用的短箭。
1.本词描写了“旅雁”怎样的形象?透过旅雁的形象,呈现出的是一幅怎样的南渡画面?
 ______________________________________________________
2.本词主要采用了什么表现手法?表达了作者怎样的思想感情?
 ______________________________________________________


参考答案:1.旅雁的形象:失群孤独,饥寒交迫,心忧迷惘,凄苦哀鸣。(意思对即可)
  南渡的画面:①风雨中大批民众仓皇逃难。②人们饥寒交迫,心惊害怕。③亲人失散,哭声不断。
2.托物言志的手法。作者借南飞的失群旅雁,倾诉了个人孤寂凄凉的痛苦,也反映了广大民众流离转徙的苦难生活,表现了国破家亡的深哀剧痛。(意对即可)


本题解析:


本题难度:一般



4、阅读题  阅读下面的这首诗,完成后面题目。(7分)
送李端
卢纶(唐)
故关衰草遍,离别正堪悲。
路出寒云外,人归暮雪时。
少孤为客早,多难识君迟。
掩泪空相向,风尘①何处期。
注①风尘:指社会动乱。
小题1:试赏析颔联“路出寒云外,人归暮雪时”之境。(3分)
?
小题2:“少孤为客早,多难识君迟”是全诗情绪凝聚的警句。联系全诗分析诗人之“悲”。(4分)
?


参考答案:
小题1:第二联写送别的情景,紧扣“悲”字。写友人沿着这条路渐渐远去,阴云密布,这路好像伸出寒云之外一般。诗人驻足目送,归来时已是暮雪霏霏。(1分)渲染出无限阴冷凄凉的环境气氛。(1分)烘托主客别离时依依惜别时的悲凉之情。(1分)
小题2:①故园衰败之悲:诗人借衰草、寒云、暮雪写出了对故园衰败的感伤;②送别友人之悲:与友人离别,直言“正堪悲”,别后“掩泪空相向”,更写出彼此的思念;③自伤身世之悲:“少孤为客早”挟持了作者少年失亲,背井离乡的孤独与哀伤;④社会动乱之悲:“风尘何处期”写出了因社会动荡,与有人相见无期的痛苦。


本题解析:
小题1: 答题时要先解释颔联的意思,然后再用合适的题概括话面特点,最后归纳思想感情。类似题答题步骤就是以上三步。注意渲染、烘托这些关键术语的使用。
小题2:本题考查对诗歌思想内容的评价。抓住诗中“故关衰草遍”“离别正堪悲”“少孤为客早”这些诗句与注释中对“风尘:指社会动乱”的解释揣摩分析即可。


本题难度:一般



5、阅读题  阅读下面这首诗,按要求回答问题。
咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。
映日忽争起,因风乍共归。
出没花中见,参差叶际飞。
芳华幸勿谢,嘉树欲相依。
  注:刘孝绰(481-539):南朝梁文学家,彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。
(1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?
答:_____________________________________________________
(2)这首诗有什么含意?采用了什么表现手法?
答:_____________________________________________________


参考答案:(1)这首诗描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏;映衬日光腾起,顺着风势返回;在花丛中时出时没,于树叶间上下翻飞。
(2)这首诗通过对素蝶活动的描写,表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮,最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。(意对即可)


本题解析:


本题难度:一般



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