1、阅读题  阅读下这首唐诗，然后回答问题。
军城早秋
严 武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
? 【注】严武（726~765 ）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764 ）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
1.?诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
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2. 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
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参考答案：1. 晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。
2. 诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。（11分）
雨　晴
[宋]陈与义
天缺西南江面清，纤云不动小滩横。
墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。
尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。
今宵绝胜无人共？卧看星河尽意明。
小题1:诗的前两联是如何来表现雨晴的？试赏析。（5分）
小题2:“卧看星河尽意明”是从杜牧的《秋夕》（银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星）中“卧看牵牛织女星”化用而来，但两首诗在表情达意上并不相同，请结合两首诗加以赏析。（6分）

参考答案：
小题1:杜诗通过写秋夜凉意袭人，蜡烛闪烁着微光，营造了凄清幽冷的氛围，表达了失宠宫女夜不能寐卧看牵牛织女星的寂寞凄凉。
小题2:本诗首联颔联通过写雨后天晴景象，营造了清新不失生机的氛围，颈联写雨后天气凉爽可安稳入睡，急切地搜觅佳词丽句来回报自然美景，尾联写今宵美景即使无人共赏，诗人也会独自尽兴卧看天明，表达作者雨过天晴的喜悦以及卧看星河的兴致勃勃。

本题解析：首先应准确审题，题目问的是两首诗在表情达意上的不同，而不是只是那两句略有不同的诗句。回答时既要说出两首诗“表情达意”的方式与技巧，又要准确答出二者分别表达了怎样的感情。

本题难度：一般

3、阅读题  补写出下列名篇名句中的空缺部分（限选6小题）（6分）
（1）谨庠序之教，?，颁白者不负戴于道路矣。（《孟子·寡人之于国也》）
（2）履至尊而制六合，?，威振四海。?（贾谊《过秦论》）
（3）狗吠深巷中，?。?（陶渊明《归园田居（其一）》）
（4）雁阵惊寒，?。?（王勃《滕王阁序》）
（5）?，归雁入胡天。?（王维《使至塞上》）
（6）一去紫台连朔漠，?。?（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
（7）耳得之而为声，?。?（苏轼《赤壁赋》）
（8）?，到黄昏、点点滴滴。?（李清照《声声慢》）

参考答案：（1）申之以孝悌之义?（2）执敲扑而鞭笞天下?（3）鸡鸣桑树颠?（4）声断衡阳之浦?（5）征蓬出汉塞?（6）独留青冢向黄昏?（7）目遇之而成色?（8）梧桐更兼细雨

本题解析：解题策略：一、对于名句默写应注意字形识记，考生默写时，有时对诗、文句中字的字形识记不牢，从而提笔写错字。二、名句默写应注意:字义识记，考生默写时，有时对诗、文句中字的字义弄不清楚，从而提笔写错字。三、名句默写应注意:对比识记，考生有时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字，从而将这两个字写反了。四、名句默写应的:非常识记，有的诗句，按现在平常的说法或语序识记往往是错的，必须非常识记。五、名句默写的意境识记，六、名句默写的字识记，默写的名句中有通假字的，一定要写诗句中的原字。高考默写题本来是极易得满分的题，可是往往由于错误理解、错误识记，以至于在高考时失分。如果学时下点功夫，将其背过，平时做个有心人用以上六招加强识记，本题拿满分是不成问题的，这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶，让你走进理想的殿堂。本题在解答时应关注“孝悌”、“ 笞”、“ 颠”、“ 征蓬”、“ 冢”等字的书写。

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
古从军行
唐·李颀
白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗①风沙暗，公主琵琶幽怨多。
野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。闻道玉门犹被遮②，应将性命逐轻车。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。年年战骨埋荒外，空见蒲桃③入汉家。
　　注：①刁斗：古代军中铜制炊具，容量一斗。白天用以煮饭，晚上敲击代替更柝。②“玉门犹被遮”：汉武帝太初元年，汉军攻大宛不利，请求罢兵。汉武帝闻之大怒，派人遮断玉门关，下令：“军有敢入者斩之。”③蒲桃：即现在的葡萄。
（1）有人评价此诗所描绘的景、所表达的情感“悲多于壮”，你是否赞同？请作简要分析。
答：__________________________________________
（2）“胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落”，这两句诗在写法上可谓别具机杼，请作赏析。
答：__________________________________________

参考答案：（1）赞同。万里野云、广袤大漠等，廓大苍茫，略显壮感。（壮）但在雄浑苍茫的背景中更多的是昏暗的风沙、幽怨的琵琶、纷纷的雨雪等大漠凄凉之景，突出了行人（征战将士）从军环境之苦；“玉门犹被遮”，表现行人将士命运之悲；末两句，行人白骨换来的只是葡萄入汉，借古讽今，表达作者对当代帝王好大喜功、穷兵黔武，视人民性命如草芥的悲愤与讽刺。（悲）将士命运之悲，作者对帝王视民命如草芥的悲愤与讽刺。每个要点，考生答案只要意思相近，均可给分。
（2）①作者未直接叙写出征将士的悲怨，而是借写连土生土长的胡雁胡儿处荒凉大漠都哀啼落泪，来从侧面衬托出征将士心中的悲苦更是浓重。（作下列解答也可酌情可分：写出战争不仅给汉人，同时也给西北各族人民带来痛苦。雁之哀鸣，更衬托出人的悲苦。）
　　②两个“胡”字，有意重复，突出连胡地土生土长者，都哀啼落泪。
　　③夜夜、双双，运用叠词，加强语意，突出胡雁胡儿之悲。同时也增添了诗歌的音节美。（胡雁胡儿之悲衬托将士之悲。两个“胡”重复使用的作用分析。两个叠词的作用分析） （意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面诗歌，完成下面问题。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
1．对这首诗的诗句解说不恰当的一项是（　　 ）
A．“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。
B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D．“今我来思”一句中的“思”，“载渴载饥”一句中的“载”都是语助词。
2．对这首诗的分析，不恰当的一项是（　 　）
A．这首诗运用了起兴的手法。
B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。
C．这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。
D．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。

参考答案：1．B
2．A

本题解析：

本题难度：一般