1、阅读题  阅读下面唐诗，然后回答问题。（8分）
登?高?杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
小题1:“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联内容丰富，字字渗出“悲”来。请说出此联表达了“悲”的哪几层意思。(4分)
小题2:古人在谈到诗歌创作时说“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度赏析本诗的颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。（4分）

参考答案：
小题1:①离乡遥远之悲 ②漂泊年久（“万里”、“常作客”）之悲 ③年老多病（“百年多病”）之悲 ④孤独一身（“独登台”）之悲
小题1:颔联极写秋景。“无边落木萧萧下”写山景，“无边”写落叶之多，“萧萧”写落叶之声；在秋风中纷纷飘落的黄叶，不能不让人联想到人生的短暂，从而表达了悲凉的心情；“不尽长江滚滚来”写江景，“无边”写出了江水的源远流长，“滚滚”写出了江水的滔滔气势；而这日夜流淌，永不停息的江水，传达出时光易逝，壮志难酬的感慨。诗句抒发了诗人沉郁悲凉的感情,表现了雄浑、悲壮的意境.

本题解析：
小题1:①、②两点，答出其中一点得2分；③、④两点，答出其中一点得2分；只答出①②没有答出③④，或只答出③④没有答出①②，只给2分。
小题1:能分析“落木”“长江”特点，得2分；答出“人生短暂”、“悲凉”、“时光易逝”、“悲壮”、“苍凉”、“壮志难酬”等任两点，得2分，答出一点只给1分。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的这首宋诗，然后回答问题。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（1）开头两句中“送”“动”两字用语巧妙，请说说它们的表达作用。
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（2）写儿童挑灯夜捉促织，与诗人所要抒发的情感有何联系？
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参考答案：（1）萧萧梧叶飘落，本不会有声响，飒飒秋风送爽，本是时令使然，但用了“送”字和“动”字，就化无声为有声，变无情为有情；诗人触景生，移情于景，让客观景物染上了诗人的主观色彩，抒发了游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之情。（意对即可）
（2）儿童挑灯夜捉促织，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明的对照；以乐景写哀，更突出了诗人流寓他乡的凄苦心情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面诗歌，然后完成后面问题。
月上瓜洲·南徐多景楼作
张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿，明月上瓜洲。
　　【注】南徐：古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼：为南徐胜迹，在镇江北固山上。
（1）请结合上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。
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（2）词的下阕中“惟有渔竿，明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀？请作简要分析。
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参考答案：（1）①登楼北望，看见塞草连天的荒败秋景；②山河破碎，神州陆沉，中原地区陷于金兵之手；③年复一年，春去秋来，时光流逝，中原恢复无望。
（2）①有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情；②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，完成①、②题。（7分）
精?卫①?顾炎武②
万事有不平，尔何空自苦。长将一寸身，衔木到终古？
我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时！
呜呼！君不见西山衔木众鸟多，鹊来燕去自成窠。
【注】①精卫：古代神话中记载的一种鸟。相传炎帝的小女儿在东海溺水而死，死后化身为鸟，名叫精卫，飞到西山衔木石以填东海。②顾炎武：明末清初著名的思想家、史学家、语言学家，曾参加昆山抗清义军。
①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．前四句问精卫：万事皆有不平，你何必目空一切，自讨苦吃，以微小的身躯衔木填海不止？
B．五至八句精卫回答：我誓要填平东海，纵然力竭身沉，也绝不改变，大海不平，心无绝期。
C．诗歌前八句采用一问一答的对话形式，明确地揭示了精卫矢志平海、不惜捐躯的崇高精神。
D．诗歌末三句感叹西山衔木之鸟虽多，可是那些鹊、燕之类来来去去，却都只是为自己做窝。