1、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
骆谷晚望
韩琮
秦川如画渭如丝， 去国还家一望时。
公子王孙莫来好， 岭花多是断肠枝。
【注】韩琮于宣宗时出为湖南观察使，大中十二年（858年）被都将石载顺等驱逐，此后失官，无闻。此诗当是其失位还乡之作。
小题1:首句“秦川如画渭如丝”描绘了什么样的景象。（5分）
小题2:这首诗主要运用了什么表现手法，请简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:辽阔秦川，沃野千里，渭水犹如万丈白练，灌溉三秦大地，展现一幅锦山秀水的美丽图画。（5分）
小题2:以乐景写哀情。起句写山河美丽的景色，收句写贬官后的满腔惆怅，先乐后哀，乐中生悲。（6分）（答反衬也可，答借景抒情最高给3分）

本题解析：
小题1:本题考查诗歌形象中的情景再现能力。要求我们结合诗句，运用联想和想象，做出描绘。辽阔如远的万里秦川，静美如画一般。流淌千年的渭水横亘与秦川之上如一条万丈白练，灌溉和哺育着秦川儿女，这里诗人为我们展现的是一幅千山锦绣的静美秦川图。
小题2:本题考查诗歌使用的表现手法。诗歌的前两句描写的是秦川的精美图画。而诗歌的后两句写出了诗人的惆怅之情。从“断肠枝”可以看出，诗人几乎直接抒情。所以综合全诗看，本诗主要运用的手法是反衬（或者是以乐景写哀情）。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。（8分）
谪岭南道中作
李德裕
岭水争分路转迷，枕榔椰叶暗蛮溪。
愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。
五月台田收火米，三更津吏报潮鸡。
不堪肠断思乡处，红槿花中越乌啼[注]。
[注]：《古诗十九首》有“越鸟巢南枝”句，意谓南方的鸟北飞后仍筑巢在向南的树枝，
（1）清人沈德潜评第二联是“一语双关”，请对此简要说明。（4分）
（2）“红槿花中越乌啼”一句是怎样表现诗人的思乡之情的？请简要分析。（4分）

参考答案：（1）（4分）一方面写出贬谪途中处处提心吊胆的情状，表明自然环境的恶劣。（2分），另一方面喻指自己仕途环境的恶劣，表明小人当道，志者难行的现实（2分）。（语意相近即可）
（2）（4分）①化用典故。诗人被贬异地，听到越鸟在枝头啼叫，联想飞鸟尚不忘本的典故，表现自己的故园之恩（2分）。②借景抒情（以乐景衬哀情）。诗人描绘了“红槿花”开，“越鸟”啼呜的景象，表现（反衬）出自己被贬南方后的思乡之情（2分）。（答出一点2分，其中手法1分，分析1分；共4分；语意相近即可）

本题解析：无

本题难度：简单

3、阅读题  读下面这首诗，完成⑴—⑵题。（7分）
金陵驿①
文天祥
草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依？
山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
[注] ①此诗写于1279年秋，诗人抗元战败被俘，在押往大都（北京）途中，路经金陵（南京）而作。②离宫即行宫，南宋初，高宗曾留驻金陵，建立行宫。
⑴ 下列对本诗的理解，不正确的一项是（?）（3分）
A．首句写诗人目睹之景，衰草遍地、行宫荒凉、夕阳残照，一幅破败景象，暗示了南宋朝廷已经覆灭。
B．三、四句采用对比手法，“元无异”“半已非”巨大的反差设置，写出了战争摧残后城垣颓坏、人民离散的景象。
C．五、六句融情于景，通过写满地芦花的衰落飘零和旧家燕子的无依无靠，表达了诗人对自身命运的叹惋。
D．此诗语言不事雕琢，抒情真挚自然，虽无“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”那么慷慨高昂，却也沉挚悲壮。