1、阅读题  阅读《诗经·相鼠》，完成问题。
相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为！
相鼠有齿，人而无止。人而无止，不死何俟！
相鼠有体，人而无礼。人而无礼，胡不遄死！
1．翻译第二节诗，并分析“不死何俟”的句式特点。
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2．这首诗运用了对比、反衬的手法，试分析这两种手法的运用。
___________________________________________________。
3．“人而无仪，不死何为”中的“而”怎样解释?这两句话之间有何关系?
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4．对这首诗的分析，不正确的一项是（　）
A．这首诗以鼠喻人，锋芒直指统治者。
B．这首诗将人鼠对照，痛骂统治者不如老鼠。
C．这首诗直抒胸臆，痛斥并鞭挞统治者，锋芒毕露。
D．这首诗连用反复加强了语气，强化了感情。

参考答案：1．看那老鼠有牙齿，人却没有守礼法的行为。人没有守礼法的行为，你不死还等什么！“不死何俟”宾语前置句。“何俟”中宾语“何”前置。
2．对比：将老鼠和人对比，揭露并讽刺贵族统治者竟不讲究礼义廉耻；反衬：以鼠衬人，连老鼠都有皮，而人却丧尽礼义，不要人皮，不如老鼠。
3．“而”：如果。这两句话之间是假设关系。
4．C

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面两首唐诗，完成下面的题目。（8分）
裴给事宅白牡丹?裴磷①
长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。
惜牡丹花?白居易
惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看①。
[注]①裴磷一生历唐宪宗、穆宗、敬宗、文宗四朝，史称“以道义自处，事上尽心，尤嫉朋党，故不为权幸所知。”②把火：手持火把。
小题1:裴诗塑造了白牡丹怎样的形象？请简要赏析。（4分）
小题2:这两首诗表达的情感有什么不同？请简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:裴诗主要塑造了白牡丹超凡脱俗，幽雅高洁的形象。（2分）诗中通过富贵之人争相欣赏紫牡丹与无人欣赏白牡丹的对比，正是这一动一静、一热一冷的对照描写，从侧面衬托出一株冰清玉洁，却备受冷落、无人欣赏、孤独凄清的白牡丹形象。（2分）
小题1:裴诗通过对月夜之中和冷露点缀之下的白牡丹的描写，表达了诗人对白牡丹的赞美和同情。表现了诗人高洁的品格以及对怀才不遇者的感叹。（2分）白诗表现了诗人对牡丹的无限怜惜，寄寓了岁月易逝、青春难驻的深沉感慨。（2分）

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合.由“别有玉盘承露冷，无人起就月中看”写出白牡丹超凡脱俗，幽雅高洁的形象。再把人争相欣赏紫牡丹与无人欣赏白牡丹的对比，更衬托出白牡丹
备受冷落、无人欣赏、孤独凄清的形象。
小题1:结合第一问对白牡丹冰清玉洁，却备受冷落、无人欣赏、孤独凄清的形象的理解，分析出诗人对白牡丹的赞美和同情。白诗中“晚来唯有两枝残”，“明朝风起应吹尽”可以推知诗人对牡丹的无限怜惜，寄寓了岁月易逝、青春难驻的深沉感慨。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
军城早秋
严武[注]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
答：?
（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
答：?

参考答案：（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。
（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四局写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的唐诗，完成下面两题（8分）
贫居秋日 皮日休
亭午头未冠，端坐独愁予。贫家烟爨稀，灶底阴虫语。
门小愧车马，廪空惭雀鼠。尽室未寒衣，机声羡邻女。
【小题1】诗中诗人的 “贫居”表现在哪些方面？（4分）
【小题2】试分析全诗的表现手法。（4分）

参考答案：
【小题1】贫居 表现在衣食无着的两个方面 首联从妆扮 姿势 容貌等方面表现，颔联借“烟爨稀，灶底虫语”写出自己无法生火做饭，暗示没有食物，最后以“羡邻女”暗示无衣可穿。
【小题2】作者通过正面描写与侧面描写的手法表现出作者的贫居。首联和尾联，借助人物的动作、心理，直接表现出诗人的贫居。中间两联，则借助 “烟爨稀，灶底虫语”、“愧车马，惭雀鼠” ，从侧面形象生动地表现出贫居。（或答手法 视听结合。动作 心理等细节描写。 渲染烘托结合。 任选两种都可2分，结合诗句分析2分）

本题解析：
【小题1】解答此题，可在整体感知这首诗歌 内容大意的基础上，从诗句中抓住关键词分析，“头未冠”“愁”“贫家烟爨稀，灶底阴虫语”“未寒衣”等关键词，可分别从妆扮、 姿势、 容貌、吃饭、衣着等方面分析概括。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】解答此题，要根据平时对表现手法的积累，结合着具体诗句分析表现手法。从首联和尾联的关键词“头未冠” “未寒衣”可知，诗人运用了正面描写，从动作和心理描写的角度来表现家贫；从颔联和颈联的关键词“愧车马”“惭雀鼠” “烟爨稀，灶底虫语”可知，这是运用了侧面描写来表现家贫，因此作者运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

5、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
题宣州开元寺水阁
杜 牧
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
惆怅无日见范蠡①，参差烟树五湖东。
注：①范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。
（1）“六朝文物草连空”运用了哪种修辞手法？首联寄寓了诗人什么样的感慨？（3分）
（2）尾联抒发了诗人什么样的思想情感？（3分）

参考答案：（1）借代（1分）。寄寓了六朝兴废、自然永恒的感慨（2分）。
（2）对隐逸古人的缅怀仰慕之情（1分），厌倦官场、纵情山水的逍遥之念（1分），无法像范蠡那样泛舟五湖的惆怅之意（1分）。

本题解析：略

本题难度：一般