1、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成后面问题。 (11分)
菩萨蛮  魏夫人
溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家，出墙红杏花。
绿杨堤下路，早晚溪边去。三见柳绵飞，离人犹未归。
【小题1】这首词以一个“溪”字作为契机结构画面，意脉连贯，针线绵密。请概括全词是如何紧紧围绕一个“溪”字展开的。（5分）
【小题2】陈廷焯评魏夫人词云：“情景兼到，颇有周、柳（周邦彦、柳永）笔意。”请从词中饶有情韵的景物描写中选择一处，赏析它的“情景兼到”之妙。（6分）

参考答案：
【小题1】①首句写斜阳映照下的溪山。②第2、3、4句写溪中及两岸景色。③第5、6句写词人徜徉溪边长堤。④第7、8句写回想溪边折柳赠别的情景。
【小题2】①“楼台影动鸳鸯起”句，描绘了一幅在微风吹拂、溪水荡漾、楼台倒影晃动的背景下，鸳鸯飞起，生趣盎然的画面。（2分）“鸳鸯”本夫妻鸟，见其飞起，自然引起怀远思离，想念三年未归的离人。（2分）借象征恩爱的动物衬托此人内心的孤独寂寞，情因景生，从而达到情景交融的效果。（2分）②“出墙红杏花”句，深院高墙，关不住满园春色，一枝红杏花，带着娇艳的姿态，硬是从高高的围墙上探出头来。（2分）写出来春天的勃勃生机，意味隽永。（2分）这里以出墙的红杏花映照自己的孤独寂寞。（2分）③词人时常徜徉溪边，见三年（多年）柳絮纷飞，很容易会回忆折柳赠别的情景。（2分）这样，哀怨之情，离别之恨，便隐然流于言外。（2分）“三见柳绵飞”是实语，而着一“犹”字，便化实为虚了，这里虚实结合，传达出词人细腻的情思。（2分）

本题解析：
【小题1】回答此题，要注意到题目已经提示“这首词以一个‘溪’字作为契机结构画面”，而且题目要求回答的是“概括全词如何紧紧围绕一个‘溪’字展开”的问题。因此答题时要注意诗中含有“溪”的句子。比如首句写斜阳映照下的溪山，第2、3、4句写溪中及两岸景色，第5、6句写词人徜徉溪边长堤，第7、8句写回想溪边折柳赠别的情景，等。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】回答本题，要紧扣题干中提出的“情景兼到”一语，分析全市是如何做到“有情有景、情景交融”的。比如，“楼台影动鸳鸯起”句，描绘的景是一幅在微风吹拂、溪水荡漾、楼台倒影晃动的背景下，鸳鸯飞起，生趣盎然的画面。借象征恩爱的动物衬托此人内心的孤独寂寞，情因景生，从而达到情景交融的效果。又如“出墙红杏花”一句，写的景是一枝红杏花，带着娇艳的姿态，从高高的围墙上探出头来，写出了春天的勃勃生机，以出墙的红杏花映照自己的孤独寂寞。再如“三见柳绵飞”一句，化实为虚，传达出词人细腻的情思。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

2、阅读题  阅读下面一首清词，完成①一②题（8分）
蝶恋花
纳兰性德
又到绿杨曾折处，不语垂鞭，踏遍清秋路。衰草连天无意绪，雁声远向萧关去。
不恨天涯行役苦，只恨西风，吹梦成今古。明日客程还几许，沾衣况是新寒雨。
小题1: 前三句借助刻画诗人形象来抒发感情。作者刻画了怎样的形象？抒发了什么感情？请结合诗句具体分析。（4分）
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
小题2: 简要分析“不恨天涯行役苦，只恨西风，吹梦成今古”句是如何表达作者思想感情的。（4分）
答：___________________________________________________________________
______________________________________________________________________

参考答案：
小题1:
（8分）①“又到”句点明诗人重到当年分别之地；“不语”句勾画出诗人驻马立足，默默无言，沉浸在对往事的回忆之中；“踏遍”句写出在清冷的秋季，诗人长久的徘徊在故地，不忍离去。
小题1: ②答案示例：诗人用“不恨”、“只恨”形成对举（对比），来突出“西风吹梦成今古”给诗人带来的痛苦。

本题解析：
小题1:（2分，答出3句给2分，答出2、3句也给2分，只答第1句不给分。）表达了离别之苦，怀念之情，凄凉之意。（2分，答对一点就给2分，如答孤独、寂寞的给1分。）
小题1:（4分，只写“对举”“对比”“比较”，而没有具体分析给1分。能从其它角度如反语、比喻等分析，言之成理也可以。）

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首词，完成下面问题。
浣溪沙
张元干
山绕平湖波撼城，湖光倒影浸山青，水晶楼下欲三更。
雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤，萧萧散发到天明。
1．这首词描绘了怎样一幅自然风景图？请结合全词加以赏析。
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2．这首词主要抒发了作者怎样的情感？请结合全词简要概括。
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参考答案：1．这首词描绘了作者月夜登楼所见，湖水荡漾、青山倒影、飞云度月、柳影朦胧、微风翻荷、露珠闪烁，勾勒出一幅清丽秀美而宁静的湖光山色图。（意对即可）
2．主要抒发了作者对湖光山色的赞美和喜爱之情。流露出一种闲适、潇洒的超脱情怀。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一支散曲，然后回答问题。
[玉鞭蓉]喜雨
（明）冯惟敏
初添野水涯，细滴茅檐下，喜芃芃遍地桑麻。消灾不数千金价，救苦重生八口家。都开罢：荞花，豆花，眼见的葫芦棚结了个赤金瓜。
注：①野水：指地上的积水。②芃（péng）：茂盛的样子。
（1）这支小令用什么方式来抒情？表达的是一种什么样的心情和感情？
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（2）这支曲子在语言运用上有些什么特点？
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参考答案：（1）这支小令抒情的方式是借景抒情。表达了作者久旱逢甘霖的欢悦心情和与农民息息相通的感情。
（2）这支散曲的语言朴素通俗，生动形象，轻快活泼，绕有情趣。（答对两点即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的诗歌，完成下面的题。
画鹰①
杜甫
素练风霜起，苍鹰画作殊。
竦身思狡兔，侧目似愁胡②。
绦镟③光堪摘，轩楹④势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
【注】①这首题画诗大概创作于开元末年（741年），是杜甫早期的作品。②愁胡：一种说法指胡人（西域人）碧眼，其深而大，似一副发愁的模样。③绦（tāo）：丝绳，指系鹰的绳子。镟（xuàn）：金属转轴，鹰绳另一端系的金属环。④轩楹：悬挂画鹰的堂前窗柱。
1．作为一首“题画诗”，本诗既描绘了诗人眼中所见之鹰，又写到了诗人心中所想之鹰，请结合具体诗句分析这种写法的妙处。?
?
2．这首诗表现了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。
?

参考答案：1．诗人这是运用了虚实（实写与想象）结合的手法。实写如“竦身思狡兔，侧目似愁胡”的描写展现了画中鹰威猛敏锐、气势不凡的特点；虚写（想象）如“何当击凡鸟，毛血洒平芜”，通过想象雄鹰与凡鸟搏击的激烈景象，展现了鹰傲视群鸟、英勇不屈的特点。这样的写法使鹰的形象更加生动、丰满。
2．（1）通过画鹰神采飞动、气势非凡、呼之欲出的描绘，表现了诗人对画家高超技法的赞美之情。
　 （2）通过画鹰欲取猎物的描绘，展翅搏击的想象，表现了作者青年时代昂扬奋发的心志；
　 （3）“凡鸟”喻为误国的庸人，通过画鹰搏击凡鸟，其毛血洒落原野的想象描写，表现出诗人鄙视平庸或愤世嫉俗的情感。

本题解析：

本题难度：一般