1、阅读题  阅读下面这唐诗，完成后面小题。
姑苏①怀古
许浑②
宫馆余基辍棹过，黍苗无限独悲歌。
荒台麋鹿争新草，空苑凫鹥占浅莎③。
吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。
可怜国破忠臣死，日日东流生白波。
注：①姑苏，即姑苏台，夫差曾在台上备官妓千人，又造春宵宫，为长夜之饮。②许浑，晚唐诗人。③莎，多年生草本植物，地下的块根称“香附子”，可入药。
1．请简析这首诗颔联中的“争”和“占”字的表达效果。
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2．诗歌尾联在抒情方式上有何特色？试分析这种写法的妙处。
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参考答案：1．“争”和“占”生动地描绘出自然界旺盛的生命活力，使历史陈迹的死寂与自然生命的生机形成鲜明的对比，透露出一种对历史变迁、国家兴衰的感慨。
2．直接抒情（直抒胸臆）和借景抒情相结合。由直接抒情过渡到景物描写，表达了作者对人世无常、自然永恒的人生感慨，给人无限联想和想象。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  (2013·泰安二模)阅读下面这首明诗，回答问题。
山丹①题壁
杨一清②
关山逼仄③人踪少，风雨苍茫野色昏。
万里一身方独往，百年多事共谁论。
东风四月初生草，落日孤城早闭门。
记取汉兵追寇地，沙场尤有未招魂。
【注】　①山丹：即今甘肃山丹县，明代设山丹卫，地处河西走廊蜂腰部，自古为东西交通要道；汉时霍去病曾率兵在此与匈奴作战。②杨一清：明朝人，官至内阁首辅，曾三次总制三边。③逼仄：狭窄的意思。
小题1:诗的首联描绘了怎样的景象？有何作用？
答： _____________________________________________________________
小题2:诗的尾联表现了作者什么样的感情？请简析。
答： ____________________________________________________________

参考答案：
小题1:描绘了一幅关山狭窄险峻、人烟稀少、黄昏日落、风雨苍茫的边关苍凉景象。写出了边塞整体景色，为全诗沉郁顿挫、雄浑恢宏的总体特色定下了基调。
小题2:(示例一)通过追慕汉家将士保家卫国、开疆拓土的功绩，表现了诗人因追怀前人而产生的昂扬奋发的激情和在边塞建功立业的渴望。
(示例二)通过写古代将士战死沙场无人招魂，表现了诗人对战场死难者的同情、怜悯以及对造成灾难的战争的厌倦之情。

本题解析：
小题1:本题考查鉴赏诗歌形象和表达技巧的能力。“关山逼仄人踪少”一句精辟地写出山丹的地理特点、诗人远眺边塞的角度、山丹边塞在诗人心目中的整体印象，野色昏暗点明了具体时间，其时正是黄昏日落之际。此联作为起承转合中的“起”，既写了边塞整体景色，又若隐若现地含蓄地提示了诗人的复杂心境，更重要的是为全诗沉郁顿挫、雄浑恢宏的总体特色定下了基调。
小题2:本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。尾联由实返虚，从眼前实景一下跳跃到回忆中的史实。据《史记》记载，公元前121年春，汉武帝以冠军侯霍去病为骠骑将军，将万骑出陇西，过焉支山一千余里，杀折兰王，斩卢胡王，擒浑邪王子。同年夏，霍去病又攻至祁连山，擒酋涂王。诗人登临之处，正是古战场所在，所以他很容易就联想到这段“汉兵追寇”的史事。诗人心里百感交集，产生了一句“沙场尤有未招魂”的感慨。这句看似普通的感慨之语所表达的情感，也是多义的。从一个方面解答即可。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文字，完成下列问题。
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。

（1）诗的颔联运用了什么艺术手法？请简要分析。
_________________________________________________?
（2）诗的后四句写出了怎样的景和情？
_________________________________________________?

参考答案：（1）颔联运用了对比的手法，通过松茂鹤多和来访者少的对比，写出了山居环境的幽静。
（2）后四句写?了炊烟升起，嫰竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象，表现出作者悠然闲适的心情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首宋诗，回答问题。(6分)
半山春晚即事
王安石
春风取花去，?酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。
床敷①每小息，杖屦②或幽寻。唯有北山鸟，经过遗好音。
【注】 ①床敷：安置卧具。②杖屦：扶杖漫步。
小题1:本诗题为“半山春晚即事”，诗人笔下“半山春晚”有什么特点，请简要概括。（3分）
小题2:请结合全诗，简要分析尾联“唯有北山鸟，经过遗好音”的表现手法。（3分）

参考答案：
小题1:春花凋谢，春风和煦，树木茂盛，空山鸟鸣，环境静谧。（意象及其特点分析2分，意境概括1分。）
小题2:以动衬静（或以有声写无声）。诗歌前两联突出了环境的安静，第三联截取两个生活片断写出了诗人安静悠闲的生活，在此宁谧的氛围里，突然传来清脆悦耳之声。
也可以答：寓情于景或情景交融。从“唯有”“好音”可以看出，诗人在宁谧的氛围里，听到清脆悦耳的鸟鸣的愉悦，表达了他对半山生活的喜爱之情。（手法1分，分析恰当2分）

本题解析：
小题1:试题分析：?晚春的风把花吹落了，处处绿荫。山上的路护着浓荫，半山园的林屋一片鸟声，十分幽静。有时设椅小坐休息，有时扶杖穿着草鞋探寻美丽的风景。当北山上的小鸟经过时，听听鸟儿唱着好听的歌(美妙的叫)。写了春花凋谢，春风和煦，树木茂盛，空山鸟鸣，环境静谧。
点评：鉴赏诗歌当中的景物描写，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。有些诗歌中的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味。
小题2:试题分析：最后两句在此宁谧的氛围里，突然传来阵阵清脆悦耳之声，抬头看去，原是北山一鸟，掠飞而过，遗下一片“好音”！ 以动衬静（或以有声写无声），诗歌前两联突出了环境的安静，第三联截取两个生活片断写出了诗人安静悠闲的生活，在此宁谧的氛围里，突然传来清脆悦耳之声。这两句极富韵味。北山即钟山，六朝时周曾隐居于此。如今这北山，除了诗人独步寻幽之外，杳无人迹，只有声音鸟鸣，偶尔来安慰我岑寂。在平夷冲淡的外表下，怀孤往之志、举世无人相知的感慨不由显示言外。
点评：“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。“秋逼暗虫通夕响”以动衬静。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
遥同杜员外审言过岭①
[唐]沈佺期
天长地阔岭头分，去国离家见白云。
洛浦②风光何所似，崇山瘴疠不堪闻。
南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。
两地江山万余里，何时重谒圣明君。
[注]①本诗是沈佺期和杜审言之诗。两人都于公元705年被流放岭南。审言先起程过大庾岭去峰州（今越南境内），佺期随后也过大庾岭去驩州（今广西崇左县）。②洛浦：洛水之滨，这里指唐东都洛阳。
小题1:本诗情景交融，感情真挚。请以颔联为例作简要赏析。(4分)
小题2:有人评价这首诗“哀而不怨”，即悲哀而不怨恨，情感有所节制。请结合诗句作简要分析。(4分)

参考答案：
小题1:在颔联中诗人回忆洛阳美丽的风光，想象南方崇山峻岭可怕的湿热之气，(2分)两相对比，倍觉凄苦，淋漓尽致地抒发思国怀乡的感情。
小题2:诗人被流放到“天长地阔”的岭南，友人不知“人何处”，岭南京城相隔“万余里”，内心无限愁苦，但未见诗人表现得痛苦不堪，绝望怨恨，(2分)而以“何时重谒圣明君”一句收尾，表达了思念君王的赤诚，节制了悲伤的情感。

本题解析：
小题1:既然是说情景交融，肯定要写到哪些景，写到抒发了那些情，本题限定了赏析范围颔联，颔联写景是回忆洛阳美丽的风光，想象南方崇山峻岭可怕的湿热之气，从景中、注释中可分析情为倍觉凄苦的思国怀乡的感情。重要手法对比不能忘。
小题2:探究题，中心自然在“哀而不怨”上，写出哀是什么，为什么不怨。友人不知“人何处”，岭南京城相隔“万余里”，内心无限愁苦，是哀；“何时重谒圣明君”一句收尾，表达了思念君王的赤诚，节制了悲伤的情感。这是不怨。

本题难度：一般