1、阅读题  阅读下面一首诗，然后回答问题。
《离骚》（节选）
屈?原
　　帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与?。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路！
　　历来，各类英雄在现实中遭遇失败或郁?郁不得其志之后，不外有以下几种倾向或结局：一则转移情感、寄托志向；二则隐居桃园、了却残生；三则颓废丧志、郁郁寡欢；四则同流合污、自甘堕落。你认为屈原属于哪一类?对此，你有什么评价?为什么?
_____________________________________________________。

参考答案：第一类。我认为，屈原及其《离骚》之所以伟大，就在于体现了这样的可贵精神和意境，所以，它能够激励一代又一代的后来人。然而，我也认为，屈原及其情怀，还不是真正顶尖英雄的情怀。我心目中的顶尖英雄，应当是：愈挫愈奋，百折不挠。真正的英雄，总能蔑视严酷的现实、总会超越无穷的失败（至少在思想上）；他们不会逃避、不会堕落，也不会转嫁（把奋斗寄托于来世或上帝），他们只会坚信自己、以及同志间组织起来的的强大力量。

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读诗词，回答下列问题。（7分）
孤桐
王安石
天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。
小题1:这是一首咏物诗，着重刻画了与众不同孤桐的形象。你认为最能表现出孤桐独特品格的两句诗（一联）是（3分）
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小题2:结合尾联“明时思解愠，愿斫五弦琴”，简要赏析诗人在诗中流露出来的内心情感。（4分）
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参考答案：小题1:凌霄不屈己，得地本虚心。（3分）
小题1:结尾两句是说在清明盛世不忘解决民间疾苦，愿被砍伐制作成五弦琴。从全诗看，“孤桐”的形象就是诗人自身的人格写照，他借“孤桐”以言志，尽管为变法屡遭打击，但志存高远，正直不屈；表达了愿像“孤桐”那样，磨难越多，斗志越坚，为了天下苍生，不惜粉身碎骨的内心情感。（4分）

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（每小题3分，共6分）
雨过山村?（王建）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
（1）品读此诗前两句，说说山村有什么样的特点？作者用哪些意象写出这些特点的？（3 分）
　?
（2）根据对全诗的理解，你认为哪个字是全诗的“诗眼”，并简要陈述你的理由。（3 分）

参考答案：⑴特点：幽静、优美、和谐。意象：雨中的鸡鸣、农舍、修竹、清溪、村路、板桥。
⑵“闲”。运用了反衬手法，以闲衬忙，烘托出庭院中一片幽静气氛。写出了仲春时节农事繁忙的景象，充满了欢快的劳动生活气息。

本题解析：（1）1 分，答出幽静即可，2 分，对三个得1分。
（2）诗眼一分，手法1 分，理由1分。
赏析：
诗的前两句写雨中几声鸡鸣，一两家农舍；修竹、清溪、村路、板桥，淡淡几笔，便勾画出一幅静谧、优美、和谐的山村风景。
　　第三句转而写农事，“妇姑相唤”，透着亲切，可以想见家庭邻里关系的和睦；夏日雨中，仍要“浴蚕去”，则可知农事的繁忙。妇姑浴蚕去了，雨中的山村，唯有桅子花悠然无事地独自“闲”在庭院里。一个“闲”字，烘托出庭院中一片幽静气氛。全诗处处扣住山村景象，从景写到人，从人写到境；农事的繁忙，山村的神韵，皆蕴于一个“闲”字之中。它是全篇之“眼”，着此一字而境界全出。作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息。

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋夜曲①
张仲素
丁丁漏水②夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响， 征衣未寄莫飞霜。
注：①此诗写闺中妇人夜思远方的丈夫的情形。②漏水：古人以漏壶滴水计时。
【小题1】一、二两句各从什么角度写了秋夜？体现主人公什么心情？（5分）
【小题2】最后一句用了什么修辞手法？在诗中有何作用？（5分）

参考答案：
【小题1】分别从听觉和视觉的角度来写秋夜，表现夜漫长，主人公难以入眠。（5分）
【小题2】从修辞上用了拟人和呼告的手法，在诗中起了画龙点睛的作用。（2分）原来前面的景都是为了最后一句抒情服务的，希望秋霜在寒衣未寄之前不要飞降，思夫之情，何其浓也。（3分）

本题解析：
【小题1】计时的漏壶在静夜里响起“丁丁”的滴水声，一滴滴、一声声，仿佛都敲打在她心坎上。她听着，数着，心里着急地在想，夜怎么这么长啊！她百无聊赖地把目光投向天空，天幕上无边无际的轻云在缓慢地移动，月亮时而被遮住，时而又露了出来。思妇在失眠时的所见所闻，无不引动并加重着她的凄清孤寂的感情。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】第四句“征衣未寄莫飞霜”是思妇内心的独白。她是在向老天爷求告呢，还是在径直命令呢？求告也罢，命令也罢，总之都可以从这天真的出语中窥见她对丈夫的无限深情。这首诗采用了画龙点睛的写法。前三句虽然是以情取景，但若没有末一句的点题，读者既无法领会景中之情，也不可能知道全诗主要抒写什么感情，诗中的主人公又是谁。最后一句响起思妇情浓意深的一片心声，使人恍然大悟：原来诗人在《秋夜曲》中所要弹奏的，不是别的，而是思妇心上的那根悠思绵绵的情弦。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

5、阅读题  阅读下面这首诗（6分）
祝英台近 晚春
（宋）辛弃疾
宝钗分，桃叶渡，烟柳暗南浦。怕上层楼，十日九风雨。断肠肖片飞红，都无人管，更谁劝、啼莺声住？
鬓边觑，试把花卜归期，才簪又重数。罗帐灯昏，哽咽梦中语。是他春带愁来，春归何去，却不解、带将愁去。
[注]“宝钗分”，古代情人分别时，常将钗分作两股，男女各执一股，以为纪念。
小题1:从词风看，这首词应该属于?派。在通过细节刻画心理方面，本词有两句与唐诗人张籍《秋思》中的“复恐匆匆说不尽．行人临发又开封”有异曲同工之妙，请把这两句词填在下面的横线上：?，?。（2分）
小题2:结合全词，赏析划线词句。（4分）

参考答案：
小题1:婉约(1分)?试把花卜归期，才簪又重数(1分)
小题1:拟人或寄情于景或情景交融（1分），将带愁来却不带愁去的“春”人格化，细腻地刻画了人物内心的伤春怀人的缠绵悱恻的相思之情（2分）

本题解析：略

本题难度：一般