1、阅读题  8阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）
徐再思
　　?紫燕寻旧垒，翠鸳栖暖沙，一处处绿杨堪系马。
他，问前村沽酒家。秋千下，粉墙边红杏花。
（1）此曲前三句是如何描写春景的？（4分）
（2）曲中的一问一答有何妙处？（4分）

参考答案：（1）①色彩对比。燕子紫，鸳鸯翠，杨树绿，色彩鲜艳，对比鲜明，如诗如画。?②动静结合。紫燕飞来飞去寻找“旧垒”， 鸳鸯在暖暖的沙上栖息，一动一静，生趣盎然。（每点2分）
（2）行人问酒家何处有？回答是在那秋千下，有粉色墙红杏花的那家就是。一问一答，化用杜牧《清明》诗句“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”，形象丰富，情趣盎然，一片春意，跃然纸上。

本题解析：略

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。
说说这首诗运用什么表现手法？体现诗人怎样的情感？
?

参考答案：作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）（6分）

本题解析：本题考查对艺术手法的理解。根据“柳条藤蔓系离情”“黄莺久住浑相识”就可答出拟人手法。答题时应先明确手法，然后结合句子简要分析，分析时要准确理解蕴含在字里行间的思想感情。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读唐诗，然后按要求回答问题。
卜算子·旅雁
朱敦儒①
旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。
鸥鹭苦难亲．矰缴②忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急！
　　【注】①靖康元年（1126）十一月，金兵强渡黄河，朱敦儒加入了流亡队伍，开始了他颠沛流离的逃难生活。②矰缴（zēng zhu6）：系着丝绳射鸟用的短箭。
（1）本词描写了“旅雁”怎样的形象？透过旅雁的形象，呈现出的是一幅怎样的南渡画面？
答：_____________________________________________
（2）本词主要采用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？
答：_____________________________________________

参考答案：（1）旅雁的形象：失群孤独，饥寒交迫，心忧迷惘，凄苦哀鸣。
　　 南渡的画面：①风雨中大批民众仓皇逃难。②人民饥寒交迫，心惊害怕。③亲人失散，哭声不断。
（2）托物言志的手法。
　　 作者借南飞的失群旅雁，倾诉了个人孤寂凄凉的痛苦，也反映了广大民众流离转徙的苦难生活，表现了国破家亡的深哀巨痛。

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首清词，回答问题。（8分）
更漏子·本意
王夫之①
斜月横，疏星炯，不道秋宵真永。声缓缓，滴泠泠，双眸未易扁②。
霜叶坠，幽虫絮，薄酒何曾得醉！天下事，少年心，分明点点深。
[注释]①王夫之，湖南衡阳人。明亡，举兵衡山抗清，兵败赴广东肇庆入桂王政权。桂林破后，退归中居石船山下，著述以终。②“声缓缓，滴泠泠”：漏壶滴水声。扁：闭上，合上。
小题1:这首词写了长夜的哪些“秋声”？有什么作用？（4分）
小题2:这首词表达了作者怎样的思想情感？试作简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:（4分）有漏壶滴水声、霜叶坠落声和秋虫的鸣叫声。（2分）衬托秋夜的漫长和寂静，借以表达作者内心的孤寂难平。（2分）
小题1:（4分）表达了忧国忧民之情（或：对天下兴亡之事的关切）。（2分）作者秋宵长夜难眠，以酒求醉、求眠不得，其根本原因在于忧国忧民的情怀（或：反清复明壮志未酬）。（2分）

本题解析：
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这两首词，回答后面题：（共10分）
　?水仙子·夜雨
徐再思①
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花②，棋未收，叹新丰孤馆③人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
注：①徐再思：元代散曲作家，只做过“嘉兴路吏”，创作此曲时，他旅居江湖，已十年不归。②灯花：油灯结成花形的余烬。③新丰孤馆：《新唐书·马周传》记载，马周未发迹时，曾旅居新丰，受尽店家冷遇。
小题1:下列对本曲的赏析，不正确的一项是：（2分）
A．“一声梧叶一声秋”一句，写秋雨绵绵，梧叶声声，烘托出秋天萧瑟的氛围。
B．“三更归梦三更后”一句，写作者半夜才回到故乡，更显出漂泊江湖的凄苦。
C．“一声”、“一点”、“三更”的反复咏叹，更使人感到长夜难捱的凄凉和寂寞。
D．末句“都到心头”四字戛然而止，欲语还休，却有引人遐思、令人回味之功。