1、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成小题。
观魏博①何相公猎
张祜
晓出禁城东，分围浅草中。
红旗开向日，白马骤迎风。
背手抽金镞，翻身控角弓。
万人齐指处，一雁落寒空。
[注]①魏博，古地名。
小题1:诗歌前两联描写了怎样的场景？有什么作用？（7分）
小题2:结合诗歌后两联，简要分析何相公形象。（8分）

参考答案：
小题1:这两联为我们描绘了一幅色彩艳丽、壮阔宏大的晨猎场景(晨猎图)，(分析概括3分)烘托了晨
猎的氛围，为人物的出场做了铺垫。(作用2分)
小题1:塑造了一个身手矫健、技艺高超的猎手形象。“背手抽”写出了取箭动作的娴熟利落。“翻身控”
展现了猎手动作难度大，技艺高超。尾联通过描写人们的惊叹和大雁应声而落侧面表现出其射箭技艺的高
超。(形象概括2分，分析4分)

本题解析：
小题1:可以从“浅草”“红旗”“白马”，分析得出写环境色彩的艳丽；从“分围”“向日”“迎风”等，分析得出写场面的宏大。阅读标题理解诗的内容可以得出它的作用。
小题1:分析正面描写和侧面描写的内容，就可以思考出人物的形象。正面描写主要从动作上分析，侧面描写主要从“万人齐指”和“一雁落”上归纳。
　总括诗的前半部分，一至三句，是以朝霞满天、晨风拂煦、绿草如茵、红旗向日作为人物亮相之前的壮丽场景，紧接而来的“白马骤迎风”一句，是英雄人物跃马出场，施展浑身“帅”劲的亮相动作。由此而下，此诗便将写作重心转到这位骁勇骑士当众显露猎射飞雁、矫健灵活的杰出身手上去。“背手抽金镞”，是正面描写骑士背手取箭的动作，著一“抽”字，手势的利落可知，加之“背手”而“抽”，又可见身段之灵巧。“翻身控角弓”，弯弓名之曰“控”，这就进一步展现了射者臂力强劲的架势，“控”之而再来一个“鹞子翻身”的漂亮动作，造型又是多么健美！

本题难度：简单

2、其他题  补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）?，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（2）浊酒一杯家万里，?。（范仲淹《渔家傲》）
（3）持节云中，?？（苏轼《江城子》）
（4）辛苦遭逢起一经，?。（文天祥《过零丁洋》）
（5）?，无以至千里。（荀子《劝学》）
（6）且举世誉之而不加劝，?。(庄子《逍遥游》)

参考答案：
（1）晓镜但愁云鬓改　
（2）燕然未勒归无计　
（3）何日遣冯唐　
（4）干戈寥落四周星　
（5）故不积跬步　　
（6）举世非之而不加沮

本题解析：第1句要注意“鬓”的写法；第2句注意“勒”的写法；第3句注意“遣”的字形；第4句注意注意“寥”的字形；第5句注意“跬”的字形；第6句注意“沮”字的准确记忆。“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗、词、文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。平时复习应强化名篇名句的反复诵读，在理解的基础上记忆。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读高适《塞上听吹笛》诗，回答问题。
霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
这首边塞诗描绘出一幅有声有色的边塞风情画，抒发了诗人一种什么样的感情？其感情基调如何？

参考答案：抒发了戍边将士殷殷的思乡之情。其感情基调是感慨而不哀伤。

本题解析：（思考时要先对画面进行分析，诗中描绘出寒霜过后，天空显得格外明净，战士们牧马归来，晚饭过后，忘却一天的辛劳，来到了戍楼上，对着空中“高高秋月挂长城”，吹起了羌笛。悠扬的笛声随风飘荡，传向远方。再抓住表情的关键句“借问梅花何处落”，分析出诗人采用了谐音和虚实相间的写法，极富韵味。羌笛曲名《梅花落》，诗人将它分开来用，先取“梅花”二字，使人联想起真的梅花。这样“梅花何处落”就变成了有两种解说，一是《梅花落》曲声“落”到哪里，二是战士们家乡的梅花落了，“花谢花飞飞满天”，究竟都飞到了哪些地方。这样闻笛和思乡这两个意念就统一在一句诗中，实中有虚，虚中有实，虚实相生，物我一境，情景交融，声文并茂的境界，便能做出这样正确的回答。）

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题。(11分)
采桑子（吕本中）
恨君不似江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。
恨君却似江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几时？
小题1:词的上阕有“恨君不似江楼月”，而下阕又有“恨君却似江楼月”。这是否矛盾？（5分）
小题2:本词在写作上的特点是什么？试加以分析。（6分）

参考答案：
小题1:不矛盾。上阕是从“相随无别离”的角度“恨君不似江楼月”；下阕是从“团圆”的角度，恨君却似“暂满还亏”的“江楼月”。
小题2:本词艺术上的特点是比喻新奇。作者抓住抬头可见的月亮到处相随和暂满还亏的两种特性,正反设喻,把思妇对丈夫思念和怨恨的感情表达得淋漓尽致,使明月这一古老意象焕发出新鲜的光彩。

本题解析：
小题1:本题考查对作者感情的分析。同样都是“恨”，可是前者恨“不似”，后者恨“却是”，看起来似乎非常矛盾，其实，要理解这个问题就要分析月亮的特点多样性，主人公恨君不像月亮“只相随无别离”——永远陪伴自己，永不分离，同时又恨君像月亮那样“暂满还亏”——团圆是短暂的，亏损却是长久的。无论是恨还是不恨都表达了主人公对君经常分离的无奈之情和思念之情。看似矛盾的句子，其实表达的思想是统一的，体现了辩证思维中的对立与统一。
小题2:本题考查诗歌的艺术手法。解答这种类型题时，要先点出手法，并结合具体的诗句分析，表达了一种什么样的感情。古代诗歌的艺术手法主要包括抒情方式、表达技巧和修辞手法三种。抒情方式分直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情，间接抒情又分借景抒情（情景交融、融情入景）、托物言志、怀古伤今、即事抒怀。描写方式有正面描写和侧面描写，有白描、烘托、渲染。写景诗常用表达技巧有虚实结合，动静结合，以乐衬哀，上下（或远近、俯仰、时空、声色、视听）结合。其他表达技巧有抑扬、对写等。

本题难度：一般

5、阅读题  古诗鉴赏（12分）
红　梅　　苏　轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
［注］诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。他的《红梅》诗有这样的句子：“认桃无绿叶，辩杏有青枝”。
小题1:对这首诗的理解，不恰当的一项是（?）（3分）
A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。